简介：摘要翻译不仅是语言的翻译,而且是文化的翻译。译者的主体性指翻译主体自觉的文化意识。本文主要关注和考察翻译过程中译者主体性的体现,并在分析《红楼梦》译本的基础上,认为译者文化背景对译文的影响很大。

简介：社会主义市场经济的发展和高校自身德育的困境向教育领域提出了新的教育概念主体性道德教育。进行大学生主体性道德教育，必须关注学生的需要，塑造学生的主体性人格。

简介：校园文化是学校长期形成并为全体师生员工所认同的校园精神、校园制度、文化氛围以及承载这种精神、制度、文化氛围的活动形式和物质形态的总称。重庆市云阳县盘石小学以“赋予硬件以生命，赋予软件以灵魂”为校园建设理念，从物质、精神、人文等方面努力构建校园文化的心理环境，让学生在乐园、家园、花园式的校园中茁壮成长。

简介：摘要：在现代技术快速发展以及信息社会的形势下，人们对于生活水平的追求也就越来越高，这体现在一些城市展厅、科技馆以及展览馆的设计风格和形式等方面，这也是艺术设计的一种形式，通常来说，在社会进步的过程中，许多科技成果、研讨会以及社会重点项目都会通过展会的形式举办，在引起关注的同时也能得到一定的经济价值。这就意味着展陈的整体风格等设计有着一定的研究价值。本篇文章通过对传统展陈设计的主要形式和风格进行阐述，分析设计风格的定位和原则，从而探讨如何实现展陈整体风格和形式设计上的创新。

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简介：摘要：近年来，随着中国经济的发展，基础设施建设为钢铁行业的整体发展以及各公司之间的激烈竞争提供了催化剂。面对残酷的市场，大型钢厂逐渐意识到企业信息技术对公司生产和运营的重要性，并增加了对信息技术的投资。但是，由于IT结构中的认知限制，这些企业通常缺乏总体计划。公司的每个部门和单位都处理自己的管理制度，并形成一个信息孤岛。这已经在企业信息系统项目的开发顺序中造成混乱和孤立，即使核心条件已经可用，每个系统的平台设计也不统一，即使网络条件已经存在，无法进行系统集成。组织缺乏明确的目标和实施阶段，并且系统层次结构的含义还不够清晰,由于选择错误或设计问题，甚至某些系统也几乎失灵,分开管理的后果还可能导致硬件和软件投资的浪费。

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简介：尊重与发展个性生命意味着教育的本质回归。语文课程要根据学生身心发展和语文学习的规律，关注学生的个体差异并适应这种差异，使学生的个性在语文学习中得到充分发展。“阅读是学生的个性化行为”（《语文课程标准》），学生通过文本与作者的对话是富于个性化的，阅读教学改革应倡导走个性化阅读之路。

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简介：摘要： 中国标准化型动车组观光区处在车头位置，车头从设计外观来看是流线锥形，这是一个不规则的形状，观光区正处于这个不规则形状的位置，直接影响内部结构的安装，大大提高了安装难度，给设计人员和操作人员在工作方面增加了很大的难度。观光区内装可以体现国内和国际最先进的技术水平和设计理念，同时也是关注度最高的车厢部位。面向世界来说这是展示我国技术水平的典型代表，科技的发展 阐述了新一代动车组在设计和施工中不断积累技术逐渐成熟，并且逐渐赶超国际市场中的先进技术。

简介：?“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人关于读书的成功经验。多读多练，是小语界公认的提高小学生语文能力的良方。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子一生的发展。”因此，无论从世界观、人生观的培养，还是从知识的迁移、拓展来看，广泛地开展课外阅读，百益而无一害。

简介：语文新课标要求学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。学生课外阅读的自主性越强，课外阅读的面就越广，接触语文教材的量就越多，吸收的营养就越丰富，形成的语文综合能力就越强。本文侧重就小学中高年级学生的阅读能力的实际，介绍了营造课外阅读的良好氛围，自主选择课外阅读的读物，自主确定课外阅读的方法，自主选择展示成果的方式等引领学生课外自主阅读的策略。

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简介：阅读是一种从印的或写的语言符号中获得意义的心理历程。阅读教学应该致力于培养学生从语言符号中获得意义的习惯和能力，这是阅读教学的一个重要目标。阅读是初中语文教学的重点，初中语文教学应着重于培养学生的阅读习惯和阅读能力。因而教师应引导学生自主学习和协作学习，在不断的阅读实践中养成习惯，形成能力。