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简介：学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。

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简介：摘要新课程标准强调课堂教学过程是师生交往、互动的过程，学生"作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。"本文探讨了在新课程标准下进行初中历史教学的一些做法和思考，阐述了历史课程内容要注入教学新理念、将历史课程内容与现实生活紧密联系、教学过程情趣化、培养自主学习，教师也应与时俱进，进行全方位的角色转换。

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简介：摘要历史记录了人类社会发展的历程，是人类生产发展的积淀，因此，学好历史既是提高个人素质的需要，也是一种责任。历史是丰富多彩的，但是在实际的历史课堂教学中，由于多种因素的影响，历史课堂又具有一定的枯燥性，为了有效进行历史教学，提高历史课堂教学的趣味性十分必要。

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简介：摘要随着新课程的改革，对于小学美术教学的要求也越来越高，不仅要求培养学生基本的绘画能力，还要促进学生的全面发展。而美术课堂作业的评价工作是培养学生能力，促进学生发展的重要手段。但由于受传统思维的影响，以及自身素养的限制，有些小学美术教师的评价标准比较落后，不利于学生的发展成才。本文通过对美术作业评价中的问题进行分析，提出一些趣味评价小学低年级美术作业的方式。

简介：从教以来，耳边时常听到学生此般传唱：数学使人精明，美术使人愉悦，历史使人明智，语文则使人乏味。作为一名高中语文教师，此话一入耳，内心不免百般惆怅。更加之，高中是人生的转折，高中生每天压力那么大，该怎么让孩子们在快乐中学习语文呢？惆怅之余，我不禁陷入沉思：如何提高高中语文课堂的趣味性？思则生计，以下是我的几点经验总结。

简介：李杭育，男，1957年生，毕业于杭州大学中文系，当代著名作家，“寻根派”文学代表人物。现为浙江理工大学教授。

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简介：程维南昌人，现为江西省作协副主席、南昌文人书画院院长。出版有长篇小说《戈乱》、诗集《他风景》、散文集《水墨青云谱》等作品。获第八届庄重文文学奖、中华好图书奖、滕王阁文学奖长篇小说奖、天问诗歌奖等。

简介：第四辑小镇真正一块美地方。北面东面隆起的,是山,永恒的山。土黄青灰钢蓝赭红的山体重叠着,以那舒缓或者峻拔或者尖削的宏大轮廓支撑着天体,撕挂着流云。西面南面凹了的,是河谷,亘古的河谷。由着黄河恣肆地安排,

简介：教材版本：人教课标版教学设计题目：趣味文字教学目标：情感：了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣。知识：学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。

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简介：两会虽已降下帷幕，但人大会场习近平同志关于干部要“三严三实”的告诫，仍然振聋发聩。“三严三实”首先是“严于律己”，律己的重要一条是“自觉远离低级趣味”。“趣味”是人的价值观的集中体现，是人的素质、“官”的品位的集中反映。做“一个脱离了低级趣味的人”，是共产党人的道德追求，更是当前某些干部的突出软肋。

简介：多年来，我和岳父在日常生活中以吟联为乐，给我们的生活平添了许多色彩。

简介：摘要学习动机在学习中发挥着非常重要的作用。动机以增强行为的方式促进学习，而所学到的知识又可以增强学习的动机；灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高学习效率，则是趣味教学的核心。