简介:
简介:ESP教学是大学英语教学改革的方向,是融合了专业内容的语言课程,对语言教师提出了很高的要求,因此,高素质的师资队伍是确保ESP课程质量的关键因素之一。该文主要讨论ESP教师的角色定位以及其专业发展策略,旨在为ESP师资建设提供借鉴。
简介:高中英语课程改革后,学生学习的积极性,教师教学的实效性都有了不同程度的提高,但仍存在一些问题。本文以新课程理念为依据,结合作者自身的教学实践和体会,从如何努力营造人文气息的教学氛围,如何充分利用多媒体,合理科学地利用教材,创造学生语言实践机会等方面,提出了几点思考。
简介:科学、合理地开发利用《初中英语预备课程》,并在研究教材的基础上优化初中英语起步教学策略,是帮助学生达成英语基础课程总要求的有效途径。本文通过分析中小学生英语学习存在的差异,提出了优化初中英语起步教学的策略以及几点思考。
简介:在系统功能语言学的理论框架下,通过对主位理论中所存在的问题进行思考与讨论,试图对主位理论进行局部修正,使该理论在内部论述上更趋和谐一致,以强化该理论的解释力。
简介:语言的多元性和语言文化的差异性否定了翻译的绝对性。近年来对“异化”翻译策略的过分强调不是一种正常现泉。在文学翻译中,语言晦涩,佶屈聱牙的译文绝对乏善可陈。可读性是检验文学翻译质量和翻译价值的首要原则。翻译研究要做到百花齐放,百家争鸣,就应该多一些包容,让各种翻译研究方法同台竞技,从而促进翻译理论研究繁荣兴旺。
简介:翻译过程中,直译的客观存在,是由于原语(sourcelanguage)和译语(targetlanguage)有许多近似之处。然而,另一方面,这两种语言之间的不少客观差异,又使意译有了它存在的必然性。实际上,我以为,不管
简介:由于出身于宗教世家和积淀于内心深处的荒原情结和宗教忧患意识,著名作家威廉·福克纳在其小说创作中明显地表现出对人类社会的过去、现在及其未来的深切关注和思考,并在相关文本中不同程度地采用了人类受难范式来结构小说,表达了作者对人类救赎的美学思考。
学生主体性学习策略的思考
对ESP教师定位与专业发展策略的思考
构建有效英语教学策略的几点思考
关于高中英语课堂提问策略的思考
教学重心前置策略下英语课堂教学模式的思考
对高中英语阅读教学中词义猜测策略的实践与思考
作业问题的思考
初中英语起步教学策略的实践与思考——以《初中英语预备课程》为例
主位理论:问题与思考
英语作业布置教学思考
对“异化”的困惑与思考
初高中衔接的几点思考
农村英语教学的思考
对职高英语教学的思考
关于中考英语首轮复习的思考
由公开课引发的思考
有效小组合作的几点思考
“小组合作学习”的思考
直译与意译引发的新思考
威廉·福克纳对人类救赎的美学思考