简介：高尔夫球场一向以其优雅的自然景观吸引顾客，这点已普遍地被业内人士所认同。一些球手也常常议论哪些球场“环境好”、“绿化好”，而哪些场不行。这也反映出打球者对球场环境的需求。勿庸置疑，营造优良环境仍然是现代企业管理的重要理念之一。

简介：杨昊不太喜欢拍照,这是我向她索要封面照片时才知道的。

简介：杨昊不太喜欢拍照,这是我向她索要封面照片时才知道的。

简介：人生,这是一个具有特殊魅力的字眼,古今中外,多少先哲曾探索过人生的真谛,多少志士仁人为使人生绚丽夺目而奋斗不已,但人生并未因成功而摆脱苦难,也没有因为一事无成而与欢乐无缘,有苦有乐,有恨有爱,有哭有笑,这才是真正的人生。追求完美无憾的人生,到头来得到的只能是痛苦与失望,所以要享受到人生最大的乐趣就要一切顺其自然。

简介：在过去的25年里，前美国角斗士明星麦克·赫恩已经成为健身界最成功的人之一，他既是健美运动员，也是力量举选手，还是健身模特。他获得的荣誉和媒体报道早已多得数不胜数。如今，赫恩虽然已经46岁了，但他丝毫没有减慢前进的步伐，而是变得比以前更强壮、更大块、更结实了。最值得称道的是，赫恩宣称他是100％的自然健美，没有使用任何违禁药物。

简介：笔者从中国太极拳的健身价值和深奥的哲理内涵角度,分析和探讨了太极拳自然和谐理念生成的社会文化根源.指出太极拳自然和谐理念是在"阴阳对立统一"和"天人和一"两个思想相互作用、相互渗透下而不断形成和发展起来;它最终成为中国传统拳术中独特的价值理念被确定下来;从本质上看,太极拳自然和谐理念与现代体育所倡导的"和谐发展理念"具有异曲同工的内在一致性.

简介：自然环境能减轻精神疲劳，恢复注意力功能，促进家庭成员之间的积极互动，增强凝聚力。研究发现，花些时间呆在自然环境中（哪怕只是散步20分钟），有助于家庭成员相处得更好。

简介：以让体育课回归自然为着眼点,在对＂裸课＂的含义进行分析的基础上,与磨课在上课对象、形式和内容等方面进行比较分析,从不复杂,还原自然;不急功,以生为本;不形式,追求个性;不奢侈,真水无香四个方面对＂裸课＂在实践中的运用进行了探析,以期为一线教师提供借鉴与帮助。

简介：＂自然体育＂在一定意义上反映了体育本质,是体育的方法论、实践论,同时又是一个相对完整的思想理论体系。文章基于体育本质的视角,采用文献资料研究和逻辑推理等方法,从西方＂自然体育＂思想的形成源头、我国传统文化中所蕴含的＂自然体育＂思想两个维度,对＂自然体育＂思想及其方法论进行了梳理和探讨。研究表明,＂自然体育＂思想及其方法论具有一定的先进性与科学性,同时又具有一定的局限性。＂自然体育＂思想及其方法论诞生以来一直在实践中不断得到检验、丰富和发展,表现出一种旺盛的生命力和实践价值。自然体育思想及其方法论对我国学校体育和大众体育产生了深远影响。

简介：

简介：2000年2月26日，吉隆坡，第45届世界乒乓球锦标赛．男团决战第五场，刘国梁VS佩尔森，决胜局，比分定格在18：21。2002年1月，一封读者来信摆到了我们的案头，这位大一的学生写道：“国粱的失利，代表着又一个正胶时代的离去……从去年起，我开始学着改横拍。但握着几百元的新拍，心里总不是滋味。望着那支老红双喜总有些舍不得．毕竟与它有了七年的感情．因国梁而改打正胶，又因国梁而不打正胶，难道这也叫缘分？……难道正胶生来只能靠百花齐放的优惠政策而崛起吗？难道每次都只能是一个人独撑大旗而孤立无援吗？看着我们那位自己打直板正胶的教练，却天天拿着反胶拍教学生打横板，我黯然神伤。正胶，这位中国乒乓史上的奇冠功臣，离我们远去了！”

简介：本研究从运动项目自身功能对练习者的学习行为产生影响这一角度出发，在教学实验过程中，通过自然强化的给予和剥夺的交替控制作用于两组实验对象，初步得出以下结果；自然强化作用在篮球教学中的投篮和传球两项技术中普遍存在，并影响学生的练习兴趣，态度、成就感等：自然强化作用会使练习者在练习时把注意力集中在操作结果的实现上；自然强化作用主要影响达标成绩，非自然强化作用主要影响技术动作的规格。

简介：当今世界科学技术迅猛发展，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，以信息技术为主要标志的科技进步日益加快，知识经济的初见端倪已引起了国际社会的极大关注。面对着重大挑战和竞争十分激烈的高等教育，如何抓住机遇，面临挑战，充分认识当前教育发展的大趋势，明确认识素质教育在高等教育改革的重要性，这是电化教育实践中的神圣使命、宗旨和紧迫任务。电化教育可以从不同的角度，针对某一方面来探索和研究，无论怎样都应当紧紧地围绕教育改革服务。否则，电化教育无实质意义而言。因此，构建与素质教育相吻合的教学活动，让全体学生都能在主动学习的情景中，自觉地将人类社会文化的精华化为自我发展的精神养料，促进学生的个性发展。使素质教育得到充分、和谐的发展。运用现代教育技术对促进教育的现代化，促进教学改革具有十分重要的意义。

简介：针对当前基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的形势，分析了体育专业教育现状，提出在重视“专业教育”的同时，加强“素质教育”的必要性和可能性。

简介：就人文教育对思想道德素质、业务素质和身心素质的影响作用进行分析，论述了人文教育在体育高等教育中的重要地位。

简介：素质教育作为20世纪中国教育改革的核心理念被提出，在几十年发展历程中经历了不断完善和发展，现已成为我国的教育方针和各级教育的目标。体育教育作为素质教育的重要途径与手段，在整个教育改革中充当着重要的角色。

简介：中国传统体育所表现出的人与自然的和谐,是一种追求审美的境界,它为健康身体带来精神自由活动,通过体育的审美教育开发人自我生命意识,注入人文关怀,是素质教育精神的体现.

简介：能够经历中、西方高等教育的过程，又先后在国内、外的重点教育学府执教，不能不说是人生一大阅历。古人说的“行千里路，破万卷书”，以及毛泽东之“古为今用，洋为中用”，大概都是勉励历代有志者借助“他山之石，可以攻玉”道理迈出国门，走向世界。20世纪的最后20年，随着中国改革开放的步伐，留学出国的大潮卷走了一批被10年“文革”压抑了太久的中国青

简介：＂理解教育＂倡导弱势学生的发展,其为高校弱势群体学生的体育教育提供了全新的理念。＂理解教育＂视野下的高校弱势群体学生,涵盖身体素质较差、过度肥胖、患有疾病和残疾以及厌学的大学生。＂理解教育＂关注弱体生的意义在于深化素质教育、提高国民素质;促进教育公平、构建和谐社会。＂理解教育＂要求体育教师不容忽视对弱势群体学生的体育教育,针对弱势群体学生的现状,制定相应的教育策略。

简介：<正>中国体育教育考察组一行五人,于1984年5月24日至6月7日访问了匈牙利布达佩斯,重点参观考察了匈牙利体育学院。此外,访问了岛岛运动员训练基地、钢铁体育俱乐部、波尼查少年体校等单位。匈牙利体育运动委员会副主席、体委科教司司长接见了考察组全体成员,并与我们进行了座谈,考察组的成员并与匈牙利体育学院院长、教学副院长、科研副院长及有关教研室、研究室负责人、有关教师进行了座谈。考察组受到匈方热情友好的接待。通过近两周的考察、访问,对匈牙利的高等体育教育有了一些粗浅的了解。现将这次考察所得,分述如下。