简介：自主学习是主体性教学的核心,它有能动性、选择性、开放性、创造性等特点,在教育活动中以自觉、自决、自学为基本环节,在教师的指导激励下,自我调控,自我评价,构建教与学的互动模式.

简介：人体解剖学是一门以研究人体形态、结构为主的科学。而体育运动学校开设的人体解剖学着重研究人体形态、结构与功能关系,体育运动对人体形态、结构的影响,并从解剖学角度分析体育动作。学习人体解剖学为学习其它基础理论课和体育技术课程奠定基础并为讲卫生课、改进体育教学和训练工作提供解剖学理论依据,从而达到增强体质和提高运动技术水平的目的。因此说,人体解剖学是体育运动学校必修的重要基础理论课程之一。通过学生的反馈,普遍反映这门课程相对来说比较难学。根据自己多年的教学经验,谈谈个人的看法。

简介：词汇是语言的三要素之一，是组成语言的基本材料，如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起．要使学生学到规定数量的单词，并能灵活运用就必须首先突破词汇关。本文就此提出各种观点，对指导学生学习英语词汇进行了探索．

简介：一、TPE活动的背景虽然这种有指导的学习实践活动（TPE）在法国也只是1999年才开始在高中二年级试点，但是这一活动其实是从20世纪90年代以来在初等教育改革中“以学生为本”的新教育理念的直接体现，这种理念摈弃“学科本位”论的传统观念，大力开发“以学生的发展为本”的课程。注重全体学生的全面发展与个性差异相统一。把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。

简介：决定学校整个学习气氛的是学生自觉的学习行为。因此在学习方面,对学生自我控制能力的指导,重点在于培养学生的自学能力、学习的自觉性,调节自己的学习行为,控制既定的学习目标。人的一生在学校中的学习时间是短暂的,自学对任何人来说都是主要的学习方式。当代学者认为,未来的文盲不只是不识字的人,而且也包括没有学会如何学习、如何创造的人。教师在指导学生获得自学能力的过程中,应把学生从读、背、

简介：探究性学习是学生独立发现，自我吸取知识形成探究能力的学习方式。物理教学中指导学生进行探究性学习应认真组织探究性学习的教育资源，把握探究过程，培养学生从事物理探究的能力及良好的个性品质。

简介：学生学习是一个从不知到知，从知之不多到知之较多的过程，也是一个从学会知识到会学知识的过程。实践证明：教学需要师生双方的配合，要真正提高教学效果，不但要改进教师的教学方法，使学生学会知识，而且要加强对学生学习方法的指导，使学生会学知识。在《机械制图》教学中，可用“四用四会法”对学生进行学习方法指导。

简介：近年来,人们开始注重对学生学习方法的研究,标志着教学改革由以教为中心向以学为中心转移,教育教学不再是单纯地向学生传授知识,而是逐步地确立和发展学习者在学习过程中的主体地位,使学生学会学习。这是教学思想上的一次深刻变革。就此,谈谈个人对学法指导的认识。

简介：目前，高职学生普遍缺乏学习的自觉性、主动性，不知学什么，怎样学；也有的学生虽有明确的目标。却不熟悉专业课的课程特点，学习方法。“授人以鱼，不如授人以渔”，“学会学习”比“学会知识”更加重要。如果教师能及时地给予指导、帮助、点拨，就能使学生尽快适应学习生活，养成良好的学习习惯，提高学习效果。现以农学专业课《土壤肥料学》课程教学为例，谈谈在教学中对学生进行学法指导的做法和体会。

简介：我院在三年级下学期用36个学时开设心理学公共必修课。如何使学生对这门学科引起重视?如何用较少的时间,提高教学质量?如何体现我院培养目标的特色?这都是我们面临且急待解决的问题。因此,在领导的大力支持下,我们对普通师范院校传统的心理学公共课教学进行了一些改革。指导学生写具有论文性质的学习心得,就是我们教学改革的内容之一。

简介：2006年4月5日，由甘肃省农业执法总队党总支书记李发庭任组长的省农牧厅党章学习检查组一行6人来我院检查学习贯彻党章主题教育活动的开展情况。院党委书记李魁从研究部署、组织学习、开展活动、民主集中制执行情况、下一步工作打算等八个方面详细汇报了我院党员学习党章、贯彻党章的基本情况。院长李敏骞作了补充汇报。

简介：现代职场竞争越来越激烈，每个求职者都希望自己在众多的求职者中脱颖而出，但是你真正了解企业想要什么样的人才吗？知道企业选择人才时看重的是你哪些能力吗？知道企业希望新人所具备的五种素质有哪些吗？一起去看看吧。

简介：对求职者进行求职技巧训练与指导是职业指导人员在社会历史新时期应担负的重大责任．必须不断深入研究相关理论和总结实践经验。对于求职者而言．求职技巧是求职成功的必修科目，是表现职业知识和技能的必要形式。

简介：2007年4月．国际教育和职业指导交流会（IAEVG）批准了将教育和职业指导师证书（EVGP）作为一种提升职业指导形象、给那些从事于职业指导领域的旨在更好地为客户提供优质服务的人提供获得相关知识、技能和个人特点的正规认可的一种手段。该EVGP是由IAEVG建立在能力框架的基础上开发的．并于2003年通过了IAEVG大会的正式批

简介：作为高校思想政治教育的有力抓手,大学生职业规划辅导与就业指导,对推动大学生就业有重要作用。借鉴罗杰斯意义学习理论,有利于革除以忽视学生职业发展和就业方面是真实问题和自主意识为主要标志的传统教学模式弊端,增强教学活动的针对性和实效性,有效提高教学质量,有利于增强大学生职业规划能力和就业竞争力,提高大学生就业质量。

简介：2007年4月，国际教育和职业指导协会（IAEVG）发布了教育及职业指导从业者证书（EVGR），以便指出职业指导中出现的问题．并为从事职业指导者掌握正规的知识、技能和个人素养提供路径．使他们能为受指导者提供高质量的服务。

简介：新闻必须具有指导性,这是党报性质决定的,是党报应由之义,强调新闻的指导性不是要新闻作品板着面孔发号施令,而是通过新闻的思想性、时效性、知识性、趣味性及其作为信息源的功能和作为“社会良心”的公正形象寓指导性于潜移默化之中,达到指导生活、干预生活的目的.

简介：复习,是防止遗忘,巩固学过的知识,并将有关方面的知识联系起来,使其系统化、深刻化,从而获得新知识的重要途径。因此,在教学中必须重视学生的复习指导,以提高教学质量。及时复习。德国著名记忆心理学家艾宾浩斯的研究表明:遗忘的速度并不与时间间隔成正比,而是先快后慢。可见第一次复习要及时,每天学习的内容最好当天复习一下,抓住记忆还比较清

简介：

简介：就业指导是学生踏上社会的指南针,毕业生就业准备的金钥匙,高职高专教学改革的“好望角”,学生自主学习的动力之源。