简介：农村小学英语教育经过多年发展,依然面临很多问题.面对师资力量不足、教学设备简陋、教学方法单一、学科地位不高、学习观念落后等困境,采取改善办学条件、减轻教育经济成本、改变教育观念等对策,期许能推动农村小学英语教育走出困境.

简介：

简介：文章分析了当前我国农村人力资源的现实状况、开发的紧迫性，阐述了农村职业教育在开发农村人力资源中的作用，提出了转变农村职业学校办学模式、开展以农民培训为重点的农村成人教育和建立灵活的农村劳动力流动制度等策略以开发农村人力资源。

简介：为了提高我国广大农民的科技文化素质，加快农业科技进步，促进农村经济发展，使我国农民职业技术教育逐步走向法制化和规范化道路，在借鉴国外农民技术资格证书制度和总结我国几十年农民职业技术教育实践经验的基础上，农业部从1990年开始在全国组织实施绿色证书制度试点工作。根据国务院办公厅1994年转发农业部《关于实施绿色证书工程的意见》的精神，农业部从1994年开始在全国全面组织实施绿色证书工程。

简介：党的十六大提出到2020年全面建设小康社会的奋斗目标，中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年计划的建议》中又提出了建设社会主义新农村的战略，农村已经成为我国奔向小康社会的重点和难点。

简介：新乡市农村经济社会的快速发展迫切需要大力发展农村教育,提升农村人口素质,整合教育和技能培训资源,加快培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。1998~2008年十年间新乡的农村教育得到了长足发展,＂两基＂工作取得了历史性成就,广大农民素质显著提高,在工业化、城镇化和农业现代化进程中发挥了积极作用。本研究通过对1998~2008年十年间新乡市农村学龄人口、在校生规模、适龄人口入学率与辍学率、校均规模、生师比等指标的实证研究,总结与分析农村教育发展经验与现存问题,并对新形势下农村教育发展的路径进行探析。

简介：一、加强领导和舆论宣传,推动农村职业教育快速发展各级政府特别是教育行政部门,要把认识统一到全国职业教育会议精神上来,把职业教育摆在教育工作的突出位置,充分运用多种形式宣传发展职业教育的重要意义,努力纠正轻视职业教育的倾向,引导群众正确认识我国教育发展的形势,发挥行政调控的作用,切实实行'三教'(农村职业教育、成人教育和普通教育)统筹,确保'三教'的协调发展.要加大农村职业教育依法行政的力度,完善农村职业教育督导检查评估制度,通过法律手段和建章立制,为农村职业教育的健康发展保驾护航.

简介：

简介：目前农村留守儿童存在许多问题，包括基本权利难以保障、学习问题、生活问题、心理问题。这些问题的形成主要是由于农村劳动力的转移、户籍制度矛盾和家庭教育缺位造成的。从教育的角度看，解决这些问题需要政府、社区、学校、家庭的协调合作：加快户籍制度的改革；政府主动承担相应的教育责任；建立农村社区少年儿童教育和监护体系：加强农村寄宿制学校的建设；在学校教育中增设相关课程；改变家长外出的方式和亲子沟通方式。

简介：河南省新农村中小学音乐艺术教育中存在着一些问题,如受＂应试教育＂的影响,地方行政部门、学校领导不重视音乐艺术教育,认为音乐艺术课是学生劳逸结合的调节课,可有可无;农村音乐艺术类教师严重缺乏,经费短缺现象极为严重等。文章通过对农村中小学音乐艺术教育现状的分析,探讨了新时期农村中小学音乐教育所面临的问题及发展对策。

简介：文章以人力资本理论为基础，从农村富余劳动力转移视角出发，剖析了农村职业教育与农村富余劳动力转移之间的关系，认为农村职业教育影响了农村富余劳动力转移的结构、机会以及转移后的处境。从专业设置、素质培养、资源布局等视角，分析了影响富余劳动力转移的农村职业教育因素，并提出了发展农村职业教育、促进农村富余劳动力转移的对策和建议。

简介：为真实了解安徽皖北农村小学音乐教育的现状问题,通过对皖北亳州市八所农村小学的抽样调查,对亳州农村小学音乐教育的现状进行了理性分析,并以此为基础,针对皖北农村小学音乐教育存在诸如师资不足、教学管理理念落后等急需解决的普遍问题,提出了化解皖北农村小学音乐教育难题切实可行的对策。

简介：民办职业教育“订单教育”模式具有“因地制宜”、“因市施教”，“因用育人”等优点。这些优点使民办职业教育特别是欠发达地区的民办职业教育得到迅速发展。这对开发农村人力资源，转移农村劳动力，促进农村经济发展，起到巨大作用。因而，民办职业教育“订单教育”模式在转移农村劳动力和促进农村经济发展上，具有强大生命力和巨大潜力。

简介：

简介：随着农村职业教育改革的深入,职业教育资源的优化配置问题提到了议事日程。本文试从农村职业教育资源配置的内涵,农村职业教育资源配置中存在的主要问题,以及农村职业教育资源优化配置的对策等三方面进行初步探讨。

简介：农村职教是近年来舆论界极为关注的热门话题。话题的焦点是农村职教是否“滑坡”?相当多的同志,尤其是一线的实际工作者认为农村职教在“滑坡”,必须采取措施防止“滑坡”。另有一些同志则持相反的观点。那么农村职教的状况究竟如何呢?

简介：我国是一个农业大国，如何解决“三农”问题，使农业逐步实现现代化，最根本还得依靠教育，党和政府已决定把农村教育作为“教育工作的重中之重”。笔者认为，农村教育要结合农村的实际情况，在大力发展农村普通教育的基础上，设立综合中学，改变单一的为升学做准备的教育模式；同时在农村以乡镇为单位广泛设立农业培训机构对农民进行继续教育，促进农业和农村的快速发展。

简介：新农村建设是党中央的一项重要决策，是我国近期和今后相当一个时期的主要工作。成人教育如何在新农村建设中发挥作用呢？结合中央提出的新农村建设要求“经济发展，生活宽裕，环境优美，管理民主，乡风文明”，成人教育应该在提高农村群众的政治意识、科技水平和文明素质上下功夫。根据目前农村成人教育的现状，成人教育需要在三个方面实行转变，只有这样才能更好地在新农村建设中发挥出应有的作用。

简介：社会主义新农村建设是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进而做出的重大战略决策，是我国现代化进程中的一项重大历史任务。大力发展农村职业教育，着力提高广大农民的综合素质，是推进社会主义新农村建设的一项基础性工程。办好农业职业教育要明确办学指导思想，突出办学特色，更新办学理念，把握办学方向，理清办学思路，选准主攻目标，改革办学模式，创新办学机制，为新农村建设提供强有力的智力支持和人才支撑。

简介：目前，我国农村职业教育还存在着总体水平不高、基础设施建设落后、师资力量薄弱、滑坡现象严重等问题。究其原因，主要有对农村职业教育认识不到位、投入不足、办学模式单一等方面。为了抓住当前农村职业教育发展的良好机遇，需要转变观念，增加投入，灵活办学，整合教育资源，统筹城乡协调发展。