简介：中国哲学领域的很多专家学者对老庄哲学的研究注入了大量的精力,也取得了大量的成果;宗教和道教学者们对道教理论的研究也取得了多方面的成绩,这是我们值得肯定的.然而,将老庄哲学与宗教结合起来对比交叉研究尚不是很多,尤其是把老庄哲学在道教和道教理论基础的产生、构建、发展、完善中所起的作用进行系统的研究.

简介：分段交叉导师制的开展是提高高职院校学生质量的一个重要保证.对2013年至今苏州市职业大学电气自动化专业开展分段交叉导师制的情况进行介绍,提出分段交叉导师制的实施是一项复杂过程,学校可根据专业性质、地区特征等具体的情况制定相应的执行体系,培养出优秀的高职院校毕业生.

简介：在我国北方地区矿井建设中,利用永久井塔做井架地下凿井的施工技术在广泛推广应用.我们在黑龙江鹤岗矿务局兴安煤矿新主井井塔施工中采取了利用永久混凝土井塔凿井与井塔上部交叉施工新方法,解决了在北方地区快速建井,矿、土、安交叉轮流作业的难题.

简介：本文通过实地调查和对以往经验的总结，论证了单列饱和车流的车头时距（饱和流率）随转弯半径变化而改变的规律，进而可以确定地段的通行能力。对于道路和交通设计工作都有着重要的意义。

简介：结合现行的制定法，文章对与租赁合同和保管合同交叉案件相关的民法学基础理论问题进行了探讨：关于事实合同关系的认定，树立契约不受不正当干扰的观念，合同补充性解释的限制。

简介：基于相序优化的交通信号控制方法,首先在所有的红灯相位中选择出最急需通行的相位作为候选绿灯相位,结合绿灯相位车辆延误,应用模糊控制获取相位切换权来确定是否进行相位切换.仿真实验表明,该方法优于传统的定时控制和感应控制的方法.

简介：刑民交叉是指在某一案件中当事人的同一部分行为或全部行为同时符合刑事犯罪构成要件和民事法律关系构成要素的客观现象,这是由公法与私法的区分而导致的.“竞合”情形下的刑事犯罪与民事违法是根据不同评价标准得出的不同结论,恰恰表明了作为评价规范的刑法与民法属性功能的不同.近些年来,随着刑民交叉案件数量的增加,在理论和实践两方面对这类案件进行严格区分,有助于统一司法裁判标准.应运用刑事思维与民事思维的升级式评价法正确处理合同诈骗罪与民事合同欺诈这类刑民交叉案件.

简介：在当今社会，经济发展的核心是在于培养具有创新能力的人才。如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是教育工作者面临的一项历史使命。所谓创新教育，是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养学生创新精神、创新能力和创新人格的教育。在计算机教学中，教师应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养。

简介：培养高素质的创新型人才是教育的深刻变革，本文分析了大学生创新素质发展的障碍因素，探讨并提出了培养大学生创新素质的思路和途径。

简介：技术创新不是科研成果由精神到物质的形态变化,而是经济资源的优化配置,是企业的投资行为,是一个以观念创新为起点、制度创新为保证的综合创新过程.当前,宜主要在增强企业创新动力和优化企业发展环境上下功夫.

简介：高等职业院校是培养技术技能型人才的重要基地和摇篮,培养高职学生的创新实践能力,对国家经济、技术发展意义重大。文章论述了新时期高职院校推进高职学生创新能力,应从工作理念、学业目标、教学模式、工作方法、评价体系等方面,全方位开展创新研究与实践。

简介：摘要本文就管理创新的重要作用，管理创新的动因等内容作了初步的探讨，以期对管理创新起到作用。

简介：坚持教育创新，是江总书记在北师大百年校庆上的重要讲话精神，也是党的十六大报告对新时期教育工作提出的战略要求。职业教育要在新的发展面前赢得先机，必须坚持教育创新。几年来，我校认真贯彻落实党中央国务院关于教育改革和发展的文件精神，在学校的管理体制、教学改革、专业设置等方面坚持开

简介：学生自幼就具有一定的创造性和创新精神.但学生的创新精神常常受到忽视或压制.因此,尊重学生的创新精神,应该成为教师的基本理念.教师要以创新精神感染学生、以民主环境熏陶学生、以问题教学激发学生、以兴趣培养引导学生、以生活经验充实学生.

简介：在中专的专业课教学中,如何培养学生的创新意识和创新能力?我在教学实践中进行了积极的探索与尝试。一、激励学生学习兴趣是培养创新意识的基础近几年来,我担任“家用电动与电热器具有的原理与维修技术”的教学任务。这门课的特点是实践性很强,结合实实在在、形形色色的实物,进行直观、形象的

简介：创新是人类发展的根本潮流，作为国家创新体系中的重要一环，高校图书馆营造创新环境，走服务创新之路，对培养大量的具有创新精神的合格劳动者具有重要意义。

简介：高等职教在我国有十多年的发展历程,但是,在理论和实践上,高等职教教育类型的定性、人才目标的定位、服务范围的定向不够明晰;发展高等职教的政策法规不够完善、配套;改转制后的高等职业学校的内部体制未完全理顺;教学上存在因循守旧、无所适从的现象等等,严重束缚了高等职教在新世纪的大发展。本文就教育观念、政策法规、内部管理体制、教学等方面,从创新改革的角度进行了探索。

简介：深刻认识我国实现从社会管理转向社会治理的重要性和急迫性。创新社会治理,坚持从我国社会主义初级阶段的基本国情出发,坚持党的领导,坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理,进一步解放和增强社会活力,促进社会公平正义,保持社会和谐稳定。

简介：培养学生的创新精神是现代教育的首要目标,但学生受已有知识和经验、事物功能固定性和习惯化的影响,以及对新概念、新知识的本质属性缺乏正确的认识等,其创新精神很难培养.因此,教师应当针对其弊,想方设法地实现教学内容更新,开展创新思维训练,营造民主氛围,以切实有效地培养学生的创新精神.

简介：高职教育的创新,首先要有创新理念、创新意识;其次是建设一支创新的教师队伍,它是高职教育创新的重要基石;再者是学校办学要有特色,要依据本地区综合发展环境与趋势,融入到当地经济发展中去,为其提供实实在在的服务.