简介:摘 要 : 高中物理知识具有抽象化和公式化的特点,学生难以直观理解,物理模型是高中物理知识的重要载体,物理模型的构建和运用为研究物理问题提供了一个简单明了的思路,为学生深刻理解物理知识本质创造了有利条件,可以起到提高物理课堂教学效果的作用。
简介:摘要本论文根据构建主义教学观中的支架式教学法,分别对支架式教学的涵义和组成、支架教学法在中职物理教学中的运用及其应注意的问题进行探讨,并介绍在实际教学应用中的效果和反思。以求突破传统的教学方法,改进中职物理教学,促进学生完成对所学的知识的建构。
简介:摘要本文阐述了“促进学生学习方式的变革”是实施新课程最为核心和最为关键的环节,要培养学生学习物理的兴趣,掌握科学的方法,培养学生的合作能力,让学生积极主动地参与学习。
简介:摘要本文主要讨论了在现代教育理念指导下,重视和改革物理实验教学,在学习知识的过程中充分发挥学生的能动作用,即以学生为中心的物理实验教学模式。
简介:摘要本文阐述了初中物理有效教学实验的方法,主要从“切实重视演示实验,提高课堂教学质量”、“认真上好学生分组实验课,培养学生的创造思维和实验操作技能”、“充分发挥教材中“小实验”的作用,训练学生动手制作的能力”、“不定期地开放实验室,给学生创造更多的动手机会”等方面,加强了物理教学实验的有效成果。
简介:摘要在物理教学过程中,我们发现学生在分析物理现象或物理问题时常出现错误的判断。究其原因,其重要的一条是没有正确理解物理概念。只有强化物理概念教学,才能提高物理教学质量。
简介:摘要学期开始,教师总是以学期为时间单位,以一册教材为内容单位,精心设计、制定出学生应该到达的目标体系,教学目标既包括知识与技能、过程与方法,也包含情感态度与价值观。教学设计以学生为主体,以教学过程为对象,为教学实践提供一种策略、实施方案或操作规程,与教学改革相伴产生和发展,是实施有效教学的关键。
简介:摘要本文对职业高中物理教学中常见的三种课型实验教学课、知识教学课和习题教学课的基本教学方法进行了分析,并参照现代教学理论的新成果,结合十多年新课程教学实践,设计了一种新的课堂教学模式即系统教学法。这种教学法,能有效地减轻学生的课业负担,提高物理教学质量。
简介:摘要信息技术在教育中的应用已成为整个社会关注的热点,“创景导学模式”是信息技术与课堂教学的整合应用模式中的一种,本文以《物理》中的电磁感应现象一节为例,展示创景导学模式在物理教学中的应用。
简介:摘要跨入新世纪,传统的教学模式和教学理念已经不能适应新课程改革的需要。因此,教师应改变原有的教学模式,在教学中积极开展探究式教学。本文从四个方面来谈了谈笔者在教学中的几点做法和体会。
简介:摘要随着课堂教学改革的进一步深入,问题导学法在物理教学中有着广泛的应用。本人在物理教学的过程中非常注重问题导学法的有效尝试和应用,激发了学生学习物理的兴趣,收到了很好的教学效果。
简介:摘要高中物理教学中学生质疑能力的培养有多种途径。教师要创设民主的课堂氛围,使学生大胆质疑,让学生有发表见解的权利与机会;同时,要创设问题情境,引导学生质疑。
简介:摘要结合职业高中物理教学,现就如何提高技术物理教学质量和切实提高课堂效率,实现“轻负担”、“高质量”等方面,提出一些切实可行的方法,与大家一起探索。