简介:政府采购是社会主义市场经济的必然产物,也是公共财政体制的内在要求。强化政府采购的管理和监督,不仅可以增强国家的宏观调控能力,而且可以从源头上、机制上预防和遏制腐败,促进社会的健康发展。但是,从政府采购的实践来看,我国政府采购工作的预期效果还没有达到,面临的许多问题还值得我们深思和探讨,还需要我们不断完善和提升政府采购的管理和监督水平。
简介:随终身教育体系的构建,社区教育的内涵和外延得到了不断的丰富和拓展,但不少地方社区教育工作还滞留在过去的成人教育模式和框架下,停留在任务或理论层面上,远不能适应当地社会经济发展和居民学习生活需求。从实际工作情况看,大到整个社去,小到生活环境,
简介:刑警个体的自我效能感必然导致工作绩效的不同,刑警的绩效受多个变量和作用机制影响。本研究通过论证刑警自我效能感与工作绩效之间的关系并提出实践管理建议。为公安刑警人力资源管理实践提供理论支撑。研究表明刑警的自我效能感与工作绩效之间具有显著正相关性。
简介:高效能的师资队伍不仅是实现职业教育教学计划的关键,更是职业教育能否办出特色的关键;同时它也是职业院校内涵建设中的一个难点。本文从职教教师的内涵分析出发,指出了教师效能对职业院校发展的重要性。继而对职教教师效能的提高提出建议。
简介:政府采购制度起源于欧洲,至今已有两百多年的历史。英国和瑞士是最早实行这一制度的国家。1782年英国成立了文具公用采购局,负责政府部门所需物资和办公用品的采购,首开政府采购之先河。30年代世界经济危机后,特别是二战后,政府采购制度逐步制度化、法制化,受到西方发达国家的重视,各国纷纷效仿。政府采购制度不仅是政府满足自身需要的措施,也是政府加强预算支出管理
简介:采购与付款业务是企业生产经营管理中的一个重要环节。所以,要明确采购活动中不合理操作甚至违规操作的风险所在。在采购环节和付款环节上,要完善管理制度,加强监督机制,建立健全内部稽核制度,切实落实监督检查制度。
简介:
简介:远程学习效能是学习者对自己通过远程学习达成预定学习目标的行动过程所需能力的主观判断。以珠海电大学生为研究对象,准确分析远程学习者的学习效能,学习者对学习目标的完成具有较高效能感,但同时对学习成绩期望值不高、对学习困难估计不足、解决学习困难的自我认知偏低、不善于时间和精力管理、学习方法选择单一等又表现出效能感偏低。采用构建学习型社交媒体平台、远程学习方法训练、自我导向学习能力的培养等策略,能有效提升电大学生远程学习效能,促使学生持续学习。
简介:教师职业幸福是教师专业发展的起点和归宿,教育事业发展的动力。但现实表明.教师职业倦怠在我国普遍存在,严重影响了教师的身心健康和教育教学质量。本文从社会、教师、学校三方面分析.探究教师职业幸福缺失的根本原因,即教师教学幸福缺失。据此,提出培养和提高正确的教师教学效能.实现教师教学幸福.提升教师职业幸福。
简介:自我效能理论是由班杜拉在1977年首次提出,是其社会学习理论体系的有机组成部分之一。自我效能感就是人们对自己产生特定水准的,能够影响自己生活事件的行为之能力的信念。本文主要采用调查法对成人学习者自我效能感的影响因素进行分析,并对成人学习者自我效能感的培养途径进行探讨。
简介:在自我效能感的理论和已有研究成果的基础上,结合慕课环境的学习特点,文章以英语专业本科生为研究对象,通过问卷调查和访谈的形式,发现慕课环境下学生的网络自我效能感处于中高等水平,在四个影响慕课学习自我效能的维度中,自信感和能力感较高,努力感和控制感较低.因此在慕课设计中需要采取针对性措施,提高学习者语言学习网络自我效能感,能够提高学习效果,对慕课环境下的英语教学具有启发性意义。
简介:自我效能理论是由班杜拉在1977年首次提出的,是其社会学习理论体系的有机组成部分之一。自我效能感就是人们对自己产生特定水准的,能够影响自己生活事件的行为之能力的信念。本文主要采用调查法对成人学习者自我效能感的影响因素进行分析,并对成人学习者自我效能感的培养途径进行探讨。
简介:当前,高中生化学学习的自我效能感普遍较低。基于增强自我效能感对学业成绩的重要作用,本文主要探讨了中学生自我效能感的培养途径,从而提高化学课堂教学的有效性。
简介:职业自我效能是自我效能理论在职业领域的具体应用,指个体对自己能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念.成人高等教育在教学对象、培养目标上的特殊性以及其现状偏差,决定培养成教学生职业自我效能的必要性.本文职业自我效能理论在成人高等教育中的应用提出一系列的具体措施.
简介:为了探讨高校教师心理健康与教学效能感的关系,分别用教师教学效能感量表、SCL-90量表和艾森克人格问卷对520名高校教师的教学效能感和心理健康状况进行了测量,结果发现高校教师的心理健康和教学效能感呈显著相关;心理健康不但直接影响教学效能感,同时又是人格对效能感影响的中介变量。
简介:学习动机是影响学习者语言学习的一个重要个体差异因素。在影响学习成绩的众多动机因素中,自我效能感被认为是影响教育实践的一个极为重要的因素。培养学习者的自我效能感具有重要意义。
简介:为探索压力对应对效能与大学生学业成就之间关系的调节作用,用应对效能、压力量表、学业成就问卷调查了1273名大学生(平均年龄20.01岁,SD=1.65)。结果表明:应对效能存在显著的性别差异,压力和大学生学业成就不存在显著的性别差异;应对效能与大学生学业成就呈显著正相关;压力与大学生学业成就呈显著负相关;应对效能正向预测大学生学业成就;压力负向预测大学生学业成就;压力调节了应对效能与大学生学业成就之间关系。因此,为提高大学生学业成就,应增强大学生的应对效能水平以及降低大学生的压力水平。
简介:实验证明,在英语课堂上,给学生进行一系列的心理暗示,能从一定程度上提高非英语专业大学生英语口语自我效能感。建议教师学会一定心理暗示的方法和技巧,如语言暗示、情绪暗示、行为暗示、环境暗示、自我暗示等。
简介:摘要:国内外对作战效能的研究主要集中在武器装备、毁伤效果、单兵作战等领域,对于单兵综合格斗效能的评估基本上处于空白状态,在2018年新《军事体育训练大纲》再次将刺杀提上训练日程的大背景下,建立科学合理的单兵综合格斗效能评估模型和指标体系是评价训练/实战效能的重要依据。本文结合海警学院实际,在格斗模拟训练的基础上建立单兵格斗效能综合评估模型,并进行仿真验证。
政府采购工作:问题与对策
社区教育工作者提高工作效能的实践
刑警自我效能感与工作绩效的相关研究
职教教师效能研究
建立政府采购制度的思考
论企业采购活动的内部控制
建立与完善中国的政府采购制度
电大学生远程学习效能提升策略研究
国际贸易组织的《政府采购协议》
提高教师教学效能 提升教师职业幸福
成人学习者自我效能感的调查研究
慕课环境下英语专业学生自我效能感研究
谈如何在化学教学中培养学生的学习自我效能感
试论职业自我效能理论在成人高等教育中的应用
高校教师心理健康对教学效能感的影响研究
《大学英语B》学习者自我效能感的分析研究
应对效能对大学生学业成就的影响:压力的调节效应
心理暗示对大学生英语口语自我效能感的影响
基于元胞自动机的单兵综合格斗效能评估方法