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  • 简介:在少数民族身份认同形成过程中集体记忆发挥着凝聚共识的重要作用,而在集体记忆的建构中大众传媒影响巨大.媒介通常采用年代划分作为对历史事件评价标准并用类比的方式来进行记忆建构,同时以一种权威角色的定位来建构集体记忆,通过叙事的不同引用方式大众传媒对公众记忆塑造产生重要的影响.大众传媒分类并储存了过去的历史,而这些被中介化的过去也变成了合理化的权力来源并被用以凝聚少数民族的共识和加强认同.

  • 标签: 集体记忆 少数民族 身份认同 媒介建构
  • 简介:20世纪初,以孙中山为代表的国民党精英为了寻求救国之路,开始注意并逐渐认同马克思主义学说,并对马克思主义的许多重要观点进行了介绍宣传,在试图用马克思主义为三民主义做出新的解释后,最终制定了联俄、联共、扶助农工的政策,使得刚刚成立的中国共产党得到了良好的舆论和政治支持,迅速成长壮大,为两次国共合作奠定了思想基础,改变了20世纪中国社会的走势。

  • 标签: 国民党精英 民生主义 马克思主义 国共合作
  • 简介:新课程改革的日益深化要求民族地区教师不断提升教学智慧品质与水平,课堂教学对象差异性需教师个性化教学。教师“机智”应变,有赖于改革教师教育模式,更新教师教学观念,教师自觉进行教学反思等。

  • 标签: 教师 教学智慧 民族地区 课程改革
  • 简介:针对民族院校藏族大学生英语词汇学习效率极低的现状,采用问卷法和访谈法对他们的词汇学习情况进行了调查。结果表明,藏族学生在词汇学习中缺乏策略意识和运用策略的能力,依据造成其词汇学习水平低下的主要原因提出相应的词汇学习策略。

  • 标签: 民族高校 藏族学生 英语词汇 学习策略
  • 简介:通过文献分析、逻辑分析等方法对影响民族传统体育发展的因素进行探讨,提出传统思维观念的守旧、西方体育的冲击、我国组织制度层面的缺位、民族传统体育自身的萎缩等因素制约着中华民族传统体育的发展,就此进一步提出民族传统体育传承与推广的有效路径。

  • 标签: 民族传统体育 传承推广 路径
  • 简介:民族地区高校大学英语教师专业发展因其学历、思维定势、学生素质、教学科研环境等因素的影响而受到了制约,但是通过教学反思、跨专业提升学历、参加学术交流、参与网络互动等途径,英语教师可以促进专业成长。

  • 标签: 民族地区高校 英语教师 专业发展 制约因素 发展路径
  • 简介:当代艺术教学应注重民族文化意识的讲解与渗透,包括设计范例,中国古代陶器纹饰对形式美法则的运用。八卦图矛盾的对比与和谐体现的古代哲学思想,天人合一理念对艺术及设计产生的影响力,古代绘画美学对现代艺术设计的指导意义与启示。

  • 标签: 艺术设计 教学理念 民族文化意识
  • 简介:民族区域自治制度是马克思主义与中国实际相结合的理论创新,是为解决我国民族问题而做出的有效制度安排。随着国家逐步释放治理空间及自治实践过程的日趋复杂,基于公民治理的维度来分析民族区域自治的主体逐渐成为人们的共识。必须在国家主导下,充分发挥各民族公民、公民社会组织和国家等多层次主体的作用,以治理的理念来创新民族区域自治理论,这是消弭民族问题、实现社会和谐均衡发展的有效路径选择。

  • 标签: 民族区域自治 主体分析 公民维度