简介：马克思关于人的需要理论告诉我们,大学生有其合理的内在需要,在对大学生进行思想政治教育时要关注对其需要心理的引导和预测、满足其合理需要,把思想政治教育与其需要结合起来。

简介：个体社会化的心理机制中的角色引导机制、社会比较机制、社会学习机制、亚社会认同机制等是个体社会化过程中社会与个体相互作用的心理状态。将个体社会化的心理机制引入思想政治教育活动，改进思想政治教育方法，实现思想政治教育入脑入心，是当前提高思想政治教育实效性的重要课题。

简介：在新的历史时期，人们的价值观、人生观都发生变化，思想道德观念呈现出新的特点。因此，从战略的高度把对成教学生的思想政治教育作为一个系统工程全面规划，制订出长远的和近期的、整体和局部的教育目标，同时加强调查研究，把握学生思想发展的脉搏，选好教育的切入点和突破口，有针对性地组织教育活动，调动学生接受教育的主动性，发挥学生的能动性，从而达到思想教育的目的。

简介：成人教育，必须把思想政治教育放在首位，将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程。从教学计划、课程设置、组织机构、面授教学、教务管理、学生管理等方面入手，对学生实施深入细致的思想政治教育。突出教书育人，管理育人，服务育人的作用，培养品行端正，学业精深的学生。

简介：中国梦是理想信念教育的延伸和发展,是对思想政治教育内容的进一步丰富和创新。将中国梦融入大学生思想政治教育中,是思想政治教育的现实需要,也是社会主义意识形态建设的内在要求。为此,各高校必须以思想政治理论课为主渠道,将中国梦贯穿于思想政治理论课教学全过程;以校园文化建设为载体,大力开展中国梦主题宣传教育活动;以社会实践为抓手,搭建中国梦融入大学生思想政治教育的有效平台;以制度建设为保障,建立中国梦融入大学生思想政治教育的长效机制。

简介：随着市场经济的不断发展,电大学生的思想观念和价值取向发生了很大变化.因此,加强电大学生思想政治工作,推进电大学生思想政治教育理论创新,探索电大思想政治工作新路子迫在眉睫.为此必须做到观念创新、内容创新、机制创新、载体创新,不断开创电大学生思想政治工作新局面.

简介：理顺本科生思想政治教育与研究生思想政治教育的关系，既是加强研究生思想政治教育工作的现实需要，也是增强高校思想政治教育实效性的必然要求。分析本科生思想政治教育与研究生思想政治教育的关联性与相对独立性，查找两者关系中存在的问题，从强化研究生思想政治教育以及加强师资队伍建设等方面提出对策，对于促进本科生思想政治教育与研究生思想政治教育的良性互动具有重要的现实意义。

简介：摘要: 高校成教学生的来源比较复杂，成教教师应该注意成教学生思想的多样性、复杂性、特殊性；在思想政治教育方面要重视对学生社会主义核心价值观的培养；学校要制定相关可行制度并对教师进行考核；辅导员需要不断提高自身能力和素质，加强思想政治的学习；高校成教要培养学生全面发展，使学生成为合格的高、专、尖人才。

简介：思想政治教育的过程以“人”为出发点，以实现人的全面而自由的发展为归宿，其实质是尊重人、塑造人、培养人、提升人的过程。从马克思主义人性论的视域理解思想政治教育过程的本质，它应该是人性的塑造、发展、解放与超越。

简介：随着科学技术及社会的迅速发展,高校对人才的培养成了重要课题,同时对思想政治教育工提出了新的挑战。以个体的人格教育与人格培养为出发点,就高校思想政治教育工作的现状、如何有成效地开展思想政治教育及其作用等方面进行浅析。

简介：随着经济全球化的迅速发展，人们的活动方式、思维方式和价值取向发生了很大变代，思想政治工作处于一个更加开放的环境中。新形势的发展变化，不仅给思想政治工作带来了新的发展机遇，更带来新的严峻挑战。面临新情况、新问题，思想政治工作应从观念、工作思路、内容、机制、方法、环境等方面与时俱进，开拓创新。

简介：随着全球化进程的加快,国际竞争的日趋激烈,社会的各项工作就必须顺应时代适应时代的需求.作为弘扬真、善、美,摒弃假、恶、丑,培养适应时代需求的高素质人才的重要环节的高校思想政治教育工作更应该"与时俱进"、开拓创新.本文拟就在我国社会转型期的高校思想教育的机制、内容、方法、语言等方面的创新做一点初步的探讨.

简介：当代，随着高校和社会环境的快速变化，大学生思想政治教育工作面临着新的挑战，本文试从分析当代大学生的实际需要入手，在完善传统教育方式的基础上，努力探索大学生思想政治教育的新方法和新思路。

简介：针对高职学生思想政治教育的现状进行分析,得出如何进行高职院校思想政治教育的建议,为高职院校学生的思想政治教育工作提供参考。

简介：信息技术特别是信息网络技术的发展,为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道.必须重视和充分运用信息网络技术,努力探索网络思想政治教育方法,使思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力.

简介：传统的思想政治教育主体论要么片面地强调＂教师中心论＂,要么片面地强调＂受教育者中心说＂,在一定程度上影响了思想政治教育的实效性。实际上,思想政治教育活动是教育者和受教育者之间的互动过程,教育者和受教育者都是教育活动的主体,二者是一种以教学内容为共同客体的双边互动、协同发展的关系。因此,应在现代思想政治教育主体论的指导下,本着坚持尊重受教育者主体性的教育理念,个人与社会和谐发展的教育价值观和理论联系实际的教育实践观,建构思想政治教育的新模式,提高思想政治教育的实效性。

简介：摘要： 目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升， 正是在这样的背景下，高校内部辅导员教育工作的重要性日渐凸显出来。所以本文也以高校辅导员工作中， 思想政治教育的有效开展进行了深入的分析，在了解到其中存在问题的基础上， 提出合理的解决策略，希望能够真正的为我国高校学生综合素质能力和水平的提升，找到最佳的教育工作开展方法，也 使高校辅导员找准自己的工作定位，进而在岗位上发光发热， 为高校教育贡献出自己的力量。

简介：随着社会经济的发展和技术技能型人才需求的不断增加,近几年各类高职院校发展迅速,招生规模日益壮大,但随之而来的学生思想道德素质差距明显、人文修养良莠不齐等问题日益凸显,对高职院校大学生思想政治工作提出了挑战。而凝练了中华五千年文明精髓的传统文化资源和传统美德对引导学生构建积极价值观、人生观、塑造良好道德和人文修养等起着非常重要的作用,如何将传统文化教育和高职学生思想政治教育有效融合,发挥更大的作用已成为重要课题。文本通过论述传统文化教育在高职院校思想政治教育功能价值,分析传统文化教育在高职院校教育中的不足和缺失,探索研究了将传统文化有效融入高职院校学生的思想政治教育的手段和途径,具有一定的实用价值和指导意义。

简介：文章以2016年10月国务院办公厅印发的《老年教育发展规划(2016—2020年)》文件为依据,借鉴发达国家和地区的发展经验,以开放大学系统为背景,利用老年人在开放大学学习的实践经验,构建开展老年思想政治教育服务体系,整合、利用现有的社区教育机构等教育资源,开发多样化、易被老年学员接纳的思想政治教育教学模式,开发符合老年人需求和喜好的思想政治课程,真正实现老年思想政治教育创新发展,发挥开放大学在构建学习型城市、终身教育体系中的作用。

简介：做好时下大学生思想政治教育工作的当务之急,应当从全面了解、掌握当代大学生的身心需要入手。以马克思需要理论中的＂分类说＂和＂层次说＂为理论基础,结合现当代大学生的实际需求特点,从现实性、方向性、针对性、能动性、全面性五个方面来具体分析如何在马克思需要理论的指导下做好大学生思想政治教育工作。