学科分类
/ 24
469 个结果
  • 简介:产业从业人员结构来看,我国已经进入工业国的行列,但与发达国家的差距还很大,大约落后60-100年,面对这种现状,我国产业结构提升的策略应该是:产业并重,加速发展乡镇企业。加速发展第产业,而不能走先工业化再服务化、先城市化再服务化的道路。

  • 标签: 中国 三次产业 从业人员 第三产业
  • 简介:本文拟从中国刺绣史中在丝织物中使用金银线的历史发展入手,揭示出宁波“金银绣”与中国刺绣史的发展同步,与宋代以来的宫廷绣密切联系,同时受到佛教在宁波的传播影响和对外文化交流影响等四个方面,来分析说明宁波金银绣发展的历史渊源,以便进一步揭示其历史文化内涵。

  • 标签: 宁波 金银彩绣 刺绣
  • 简介:通过有关文章的论述,我们已清楚地知道鸡蛋(主要是蛋黄)水彩颜料的适用性非常广,已经改变了其组织成分的特性。你可能已经应用了其非凡的特性,采用透明、半透明或几乎不透明的颜料画出了有趣的、具有各种效果的作品。然而,到目前为止,我的论述仅限于采用传统画法。实际上有许多其它方法,这些方法通常用于色彩过重那部分,但也有时用水稀释使共用于色彩超淡部分。其功能主要是产生组织(肌理)。

  • 标签: 不透明颜料 新技术 点画法 水彩颜料 画布 调色刀
  • 简介:本文采用向量自回归模型(VAR),通过协整检验、格兰杰因果检验,对宁夏第产业与经济增长的关系进行实证分析,结果表明宁夏教育投入与经济增长之间存在着互为因果的长期均衡关系。

  • 标签: VAR模型 经济增长 协整检验 格兰杰因果检验
  • 简介:<正>从原国家教委颁布新课程方案以来,我们就把“活动”纳入了课程体系,进行了在活动课中培养学生创新意识的研究,使学校的活动课更趋于合理、科学,有利于学生创新能力的培养。一、营造活动环境,培育创新意识培育创新意识是培养创造性人才的前提和关键。少儿阶段是培养创新意识的关键时期,我校根据学生的身体、心理特点营造学生活动的大环境,充分运用宣传教育、生活体验等手段,激发学生创新冲动,培养学

  • 标签: 学生 创新能力 第二课堂 素质教育
  • 简介:龟是龟类中的新品种。目前刚从国外引进,成了我国龟家族中的新成员。它除了具有中国龟适应性强、力气大、耐饥饿、生命力强、寿命长的特点外,还具有无毒、无气味、不自相残杀等优点。七龟身躯上有多种颜色,色彩艳丽,确属新奇。其是集观赏、

  • 标签: 龟类 营养成分 滋补食品 环境条件要求 饲料来源 现代医学
  • 简介:随着产业转型升级的需要,社会对应用型人才的要求越来越高。而"用工难"和"就业难"并存却凸显了高校人才培养模式与产业发展需求脱节严重。本文以此为背景,提出了产业发展、顶岗实习、就业能力者相结合发展的教学管理模式,以期对高职教育的可持续发展提供可行意见。

  • 标签: 顶岗 就业能力 产业转型
  • 简介:在21世纪,文化产业已成为"朝阳产业"并受到世界各国的重视。要使文化产业成为黄河角洲新的发展"引擎",增强该地区的综合竞争力,还要与走向社会"中心"的高等教育相结合,为该地区文化产业的发展培养人才、提供技术。针对黄河角洲文化产业的发展现状、内外环境条件等,利用SWOT模型,分析黄河角洲文化产业发展的优势、劣势、机遇与挑战,结合高等教育的大功能,构建高等教育促进黄河角洲文化产业发展的新模式。

  • 标签: 黄河三角洲 高等教育 文化产业 模式
  • 简介:铃业务作为一项由客户付费让别人感知的业务,具有病毒式的传播性质,一个客户使用铃,就可以使多个给其打电话的客户体验到铃,形成指数级的传播效果.因此在铃的导入期,[1](P56-128)主要任务是寻找种子客户,制造铃业务在客户群当中的病毒式传播效应.

  • 标签: 电信 彩铃 营销
  • 简介:校企合作、产教融合是多年来职业院校一直在探究的问题。文章结合高职院校优质专业群对接优势产业群建设项目的研究和工作实践,探讨高职院校专业对接产业的依据、内容和途径,以提升高职院校专业服务企业的能力。

  • 标签: 职业教育 产业对接 产教融合
  • 简介:城乡产业一体化是研究城乡统筹问题的重要组成部分。通过实证分析湘潭市城乡产业一体化的演进过程,可以看到:湘潭城乡产业差距不断缩小、互补逐渐增强、配套进一步完善,但仍存在分割明显、各成体系、关联薄弱等问题。而湘潭存在的问题在全国具有普遍性,针对其问题,进一步得出:城乡产业一体化要得以进化和提升,必须要打通产业链,发展小城镇,培育龙头企业,完善城乡统筹政策。

  • 标签: 城乡统筹 产业一体化 城市 乡村
  • 简介:本文为福建电大"现代远程开放教育教学模式改革的研究与实践"专题研究课题成果之一。所谓"助,"就是给予提供课件帮助,给予提供纸质论著资源的帮助;给予提供相关网站帮助。所谓"导,"就是在面授辅导中导重点;在BBS讨论和OICQ群的讨论中导难点;在集中电子邮件相关问题时导疑点。所谓"促,"就是在集中导学前促个体自主学好相关知识;在集中导学中促探究学习;在集中专题讨论中促知识延伸。

  • 标签: 宁德电大 三助三导三促导学模式 内容 实践
  • 简介:实行农科教结合,依靠科技进步.发挥成教职能,提高广大农民的文化、科学、技术素质,是振兴农业和农村经济的必由之路。近几年来,我们狠抓农科教结合,有力地促进了科教“为农民服务,为农业服务,为农村经济服务”,促进了全市经济社会协调发展,全市综合经济实力连续7年保持全省县市级首强地位。一、构建成教网络,狠抓四个落实

  • 标签: 仙桃市 农科教结合 成教网络 培训渠道 基地
  • 简介:没有任何艺术的生活,就如同荒野一样。我们不可能使每个人都成为音乐家或画家。也没这必要。然而,人生在世,完全不懂音乐和美术是不幸的,即使自己不会.也应该懂得欣赏。教孩子练琴、画画.不能只注重技巧。这样会使孩子不仅没有学会音乐和美术,反而会对其产生厌恶。

  • 标签: 音乐家 美术 孩子
  • 简介:产业的低级化是中国产业结构高度化、合理化的障碍,也是中国迈向知识经济的障碍。产业结构优化可以通过以下几种途径:提高农业劳动生产率和非农业部门的劳动生产率,发展高新技术产业,改造传统产业,培育新的经济增长点;建立满足可持续发展要求的产业结构;加强政府在产业结构优化中的作用,制定合理的产业政策。

  • 标签: 中国 产业结构 产业结构优化 劳动生产率 高新技术产业 农业