简介:一、农大精神的内涵校训乃一校之魂,既有底蕴又有实效,铭贤学校建立后,孔祥熙亲自题写了“学以事人”的校训。在一个多世纪的历史文化传承中,农大以“甘于奉献、敬业乐教”的教风,“勤奋学习、注重实践”的学风和“崇学事农,艰苦兴校”的精神享誉海内外,为国家和民族的振兴发展做出了积极的贡献,创造了一个又一个辉煌。农大校训有着深厚的文化底蕴,它可以体现出学校良好的精神风貌,优良的学风,先进的办学理念和教学方针政策,甚至是学校的整个文化背景和文化氛围。“崇学事农,艰苦兴校”这一校训是农大的独立思想和传统精神,创新之意识,自由之思想,科学、人文之传统等等,这些都是大学最重要的、共同的精神支柱。校训对激励全校师生弘扬传统,增强荣誉感、责任感,继续奋发向上,具有特别重要的意义。在全球化背景的新时期下,我们要突出农大特色,要坚持为农业、农村和服务农民的办学思想,坚持走农科教相结合的办学道路,着力为社会主义新农村建设,为现代农业提供技术支撑、智力支持和社会服务;要始终将服务社会主义新农村建设、服务现代农业作为学校的一项重要工作,广大师生主动参与,要主动适应新农村建设的社会需求和现代农业发展的现实需要,深化实践教学,提高教学质量,切实加强对学生各方面素质和能力的培养;继续深化大学生社会实践活动,教育和引导更多的青年学生,到农村去、到农业生产第一线去,到祖国最需要的地方去建功立业。
简介:初中语文复习中,采用专题式复习方法,符合学习论的基本原理,切合新课程的教育理念,能激发学生的复习兴趣,使零散的知识内容系统化,进一步开阔学生的视野,从而全面提高学生的语文素养.人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》以语文与生活的联系为外在线索组建主题单元,同时以各种常用的阅读技能与阅读能力的发展(如整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等)相配合进行专题设计.除阅读部分外,还设计了与阅读部分相照应的“综合性学习·写作·口语交际”.这样的设计,符合学生的心理和语言发展的规律,有利于学生自主、合作、探究地学习,很好地体现了《课程标准》倡导的课程理念,为全面提高学生的语文素养提供了优质的教学资源.