简介：我的孩子三岁了，经常会问我他是怎样来的，为什么男孩要站着尿尿，女孩要蹲着尿尿之是的问题，我总觉得孩手太小，直接回答不好，请问对这样的问题，我应该怎样回答比较合适呢？

简介：在第82届奥斯卡金像奖中，一部描写驻伊美军拆弹部队的同名电影包揽了六项大奖，使这支一直披着神秘面纱的特殊部队成为全世界影迷和军迷们关注的焦点。

简介：电影里常有这样的情景：进攻方正在追击逃敌，敌人拼命逃窜，遇到一个空房子，敌人躲了进去，然后从里面将门锁死。进攻方士兵掏出手枪，对准锁“嘭”地一枪，门锁就被打开了。其实，在现实中士兵绝不会拿手枪射击门锁，这是个极其危险的动作。试想，锁是金属制成的，硬着呐，子弹打在上面，不但无法将其击碎，反倒会“反弹”回来，伤到自己。

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简介：自从上次玉米博士提鱼儿的天堂——泥盆纪后，几个孩子就悄悄打起了鬼主意。这不，暑假刚到，他们就面求玉米博士带着他们钻井了穿越机。泥盆纪泥盆纪处在石炭纪之前，是晚古生代的第一个纪，从4亿年前开始，持续了大概5000万年之久。这期间，以鱼类为代表的脊椎动物飞速发展，所以泥盆纪也被称作“鱼类时代”。

简介：学前教育究竟为了什么？这是一个关于学前教育的本质问题。笔者自从事学前教育专业的教学与研究工作以来，认定学前教育既要顺应儿童的自然发展，又要将儿童发展纳入社会所需要的轨道，两者并行不悖。将“学前教育的文化适宜性”问题放在何处上世纪80年代，全美幼儿教育协会（NAEYC）提出了“适合儿童发展的教育”（DAP）的声明，在“学前教育的文化适宜性”问题上曾招来学界和幼教实践工作者的广泛质疑。

简介：亲人的含义是什么?是家里人!家庭是社会的细胞,是一个人出生、成长中的第一个、也是最重要的场所。继毒品犯罪、环境污染之后,

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简介：背景成为国家级“以园为本教研制度建设”基地园以后，我们更注重了研究问题的自下而上性。上学期，我周三个年级组分别围绕三个重点问题开展了连环追踪式的研究。我们发现，问题就像树一样，给它施以探究的养料，它就会成长，成长的过程不是一蹴而就，而是渐次拔高。下面我以中班年级组为例，记录下问题的“成长”轨迹。

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简介：西班牙曾有位叫彼得罗一世的国王，他对于很多人来说，是正义的象征。这天彼得罗一世宣布他将公开选拔法官。

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简介：结构，是文章的组织构造。文章的结构安排问题，古人称之为“谋篇”“布局”，具体而言，需要根据主题表现的需要，把材料有步骤、有主次地组织起来，成为一个紧密、有机、统一的整体，使文章前后连贯、浑然一体。

简介：一位美籍华人到我国讲学时感到很纳闷:怎么学生都没有“问题”向老师“发难”呢?探问其中的缘故,学生回答说:教授,您讲得太好了,我们都非常同意您的见解！这位教授颇有感触地说:“在中国做教师太容易了！要是在美国,教师在整个授课过程中不断会有刁钻的甚至老师一时也不能回答的‘问题’提出来,让老师防不胜防,感到非常紧张！”从这里我们看到了中美教育观念差异的一个侧面。我们的教育强调对“权威”的认同,忽视对孩子独立思考能力的培养,不鼓励个体有独特的见解。在这方面我认为应借鉴别人的某些做法,切实注重对孩子“问题意识”的培养。如何去培养孩子的“问题意识”呢?父母应做到以下“四要”:

简介：一个问题:你写过描写春天的作文吗?展示一下吧.?春姑娘仿佛用了一种复苏魔法唤醒了大地。大地呼吸了一口暖气,瞬间,所有的小树都发出了嫩芽。小草也慢吞吞地探出脑袋来,花儿们也从梦中苏醒过来,动物们也出来举行了个'春季生机大会',看,猴子在表演套圈

简介：新闻媒介作为党和国家的“喉舌”，更大程度上也是为了守护社会良知，所以，社会良知的推广在很大程度上取决于新闻媒介的道德良心。新闻伦理作为一种职业道德，本身并不具有强制执行的约束力，但由于它深入人心，内化存在于大多数新闻从业者的思想中，已经成为一种“软约束力”，对于指导新闻人的行为以及控制新闻质量起到决定性的作用。

简介：每年的3月12日是我国植树节，关于植树，有一系列智力题，跨越世纪仍趣味无穷。如“九树十行”的题目是：有9棵树，要栽10行，每行3棵，请你思考。这道题的最佳答案如下：还有一个鲜为人知的“20棵树植树问题”。这个问题由于结果的开放性，让人着迷。

简介：<正>公元前250年,古希腊的数学家丢番图写了13卷《算术》书。在这些著作里共有189个问题,60多种类型。更奇妙的是,书中的每个问题都有出人意料的巧妙解答,开动脑筋,就可以启迪智慧,所以后来世人都把这类题目叫做丢番图问题。

简介：在故事教学中，教师需要科学合理地设计问题．巧妙地通过一个个提问来引发幼儿积极思考和应答。

简介：情感是对客观事物态度的主观体验,它对智慧的发展、德性之养成以及整个人的成长来说,像阳光、如雨露,没有健康的情感,便没有完美的身心.