简介：

简介：你也许不知道．植物跟人一样．不仅有喜怒哀乐，而且也“讲求公道”．有“维权”意识。科学家们研究发现，有些植物在受到不公平待遇时就会“揭竿而起”。如个别人把花盆当烟灰缸使，在花根上摁灭烟头，这种行为会让受到伤害的花草非常“气愤”，它们就会对伤害自己的“恶徒”释放有害化合物。

简介：一位美籍华人到我国讲学时感到很纳闷:怎么学生都没有“问题”向老师“发难”呢?探问其中的缘故,学生回答说:教授,您讲得太好了,我们都非常同意您的见解！这位教授颇有感触地说:“在中国做教师太容易了！要是在美国,教师在整个授课过程中不断会有刁钻的甚至老师一时也不能回答的‘问题’提出来,让老师防不胜防,感到非常紧张！”从这里我们看到了中美教育观念差异的一个侧面。我们的教育强调对“权威”的认同,忽视对孩子独立思考能力的培养,不鼓励个体有独特的见解。在这方面我认为应借鉴别人的某些做法,切实注重对孩子“问题意识”的培养。如何去培养孩子的“问题意识”呢?父母应做到以下“四要”:

简介：最近，不止一次听人说“看书不是越多越好”。我不知道这是不是读书人对其所不了解之事的臆断，还是读书人基于个人挫折的反思。也就是说，这个判断在两种情况下是成立的：一是不读书，打心底认为读书没用，自然觉得读得越多越没用；二是死读书，不懂联系，不会消化，经验告诉他读得越多越乱套。

简介：在美国居住一段时间，会发现规矩无处不在。守规矩也是必须的，否则代价高昂。而且，立规矩是从娃娃抓起的。只要走访几家幼儿园，就会发现墙上几乎都贴着“幼儿园守则”，考虑到有的孩子的母语并非英语，多数幼儿园将“礼貌待人”“帮助他人”“不大声吵闹”等规则设计成漫画贴在墙上，一目了然。还有的幼儿园教师在每次上课之前都会带领孩子大声朗读“课堂守则”。

简介：相信每个老师都曾遇到过这类事情:上课时,所有小朋友都在认真听讲,却有一个幼儿站起来大声说:“老师,某某踢了我一脚”;游戏时,时不时有幼儿说这个小朋友不乖或那个小朋友又在哭等,让教师觉得焦燥万分却又不能忽视,每每为处理这些小事而花费不少的时间和精力。

简介：

简介：《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出：教育孩子与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心等。为了能使幼儿的行为适应社会需要，我们作为幼儿教师，应积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”，消退自我中心心态，促进孩子社会性发展。

简介：什么原因让孩子经常咳嗽？我家孩子3岁9个月，身高105厘米，体重20千克。从去年秋天开始，她就经常感冒或者咳嗽，而且还容易发烧，有几次都在39℃以上。

简介：服用鱼肝油过量有什么不良影响?Q我女儿出生18天时,医生要求我们每天给她吃1滴鱼肝油。42天去复查时,医生说每天要滴3滴。直到女儿3个月用完那瓶鱼肝油,再去药店买时,我们才发现鱼肝油分成人与小儿两种,前3个月我一直给女儿服用的是成人型!跟医生说明情况,医生要求我

简介：额头上的青记是什么？我家宝宝1个多月大的时候，额头上出现了一块和成人拇指般大小的青记。请问这块青记是什么？能否随着年龄的增长而自然消失？如果不能消失的话，应该采取什么办法治疗？

简介：包皮，不过是男人阴茎头上的段双层折叠的皮肤而己．但是它对男人来说是非常重要而又隐私的。从生理的角度看．包皮应该是阴茎的保护罩．当阴茎疲软的时候阴茎头部分或全部匿藏在包皮罩内，使它始终保持着温润、柔软和敏感状态。长期完全裸露的阴茎头，其表面皮肤将变得干燥和敏感度降低。由此可见包皮完全担当起病毒防护墙的重要作用。

简介：乳头上方的小点是什么?Q我的宝宝6个月了。她出生一周时,我发现她两个乳头的上方都有一个小点,颜色像乳头一样,遇到冷刺激会像正常乳头一样勃起。请问这是不是常说的副乳,应该怎么治疗?如果要做手术,应该在孩子多大时进行最好?江苏马兵汉

简介：为什么经常往外伸舌头?Q我儿子2个多月。在他出生十几天时我们发现他有时爱往外伸舌头,因为他吃奶很正常,我们也没在意。

简介：Q添加辅食是4个月还是6个月？我的宝宝马上4个月了，不知道是4个月还是6个月加辅食？什么时候可以添加盐和调味品？

简介：

简介：幼儿期是儿童规则意识萌发和规则行为初步形成的重要时期。在日常教育中，教师应采取一些行之有效的途径和方法，积极引导幼儿提升自己的规则意识，养成一定的规则行为，从而为他们在集体中能够真正从事自主活动提供保障。

简介：大力开展科技教育活动,加强学生的科学素养和科技实践能力,培养创新意识一直都是科学活动学习的目的之一。但是,一直以来,科技仅是停留在文字、视频中,很少与我们熟悉的生活结合在一起,尤其是我们高中生,我想象着有一种技能可以帮我们考试、帮我们完成作业等等,但这种技术是不可能有的,也是不能有的。可是,在高中科技活动的开展下,各种实践动手活动的开展让我重新感受到了科技的魅力,也让我深深地喜欢上了科技探究。所以,本文笔者就从以下几个方面来讲

简介：《伤逝》以一种独特的叙事视角和叙述框架，表现了男性眼中的女性形象，暗示了传统社会男权制度下女性走出家庭，确立自我主体的现实局限性。小说的悲剧氛围也暗合了一种隐性的叙事话语，从这种传统社会风俗下的女性主体意识还是受到当时男性话语权利中心的拘束。

简介：一个幼儿离开家庭进入幼儿园，就是由“个体”存在向集体生活转化的过程。怎样让幼儿尽快喜欢这个集体，适应集体生活呢？我们试图从“爱与约束”这对矛盾入手，加强对孩子集体意识的培养，促进其人格的完善。