简介：

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简介：1、难倒学者在一次数学大会上,一位数学家提出了这样的问题:每天中午从甲地向乙地开出一列火车,与此同时,一列火车从乙地开往甲地,假如火车在路上要走10天,那么从乙地出发到甲地,一路上会遇到多少列从甲地来的火车?有好几位学者回答是10列,但这是错误的,你知道正确答案吗?

简介：A、她们在听谁的歌?美、静、琳和艺都是流行音乐发烧友,她分别是孙燕姿、萧亚轩、容祖儿和twins的fans。天她们又各自听自己喜爱的歌。1、美不在听燕姿的歌,也不在听twins的歌;2、静不在听祖儿的歌,也不在听燕姿的歌;

简介：1.切西瓜夏天到,吃西瓜,考考你:一块西瓜,要求3刀切成七块,吃完之后共有8块西瓜皮,请问该如何切呢?

简介：仅靠太阳能可以完成越洋旅行吗?世界上体形最大的太阳能船用它的壮举告诉你答案:22天轻松横渡大西洋!这艘看起来就像超人座驾一样的太阳能船长30米,宽15米,主船身采用了大量的碳纤维材料和双体式设计,甲板由512平方米的太阳能电池板覆盖,并搭载先进的数字化控制系统,在艳阳高照时,一天可以产生480千瓦时

简介：中国的嫦娥要奔月啦!月亮上到底有没有砍桂树的吴刚,有没有捣神药的玉兔,这回可要看个究竟!最棒的是,中国探月工程的工程师们已向我们每个人发出邀请,让大家都来出谋划策,设计一套万无一失的探月攻略,以保证这次嫦娥2号的探月任务顺利通关!拿出你超群的智慧和玩游戏时的激情,一起参与航天计划吧!

简介：“谁1……谁2……”句式是现代汉语中前后照应的一种句式，其中，“谁”是非疑问用法，任指，有所指，在不知或不可明说的情况下，常使用这一句式，带有委婉的语用色彩，在逻辑一语法关系上表假设或条件。

简介：摘要化学学科是一门较为特殊的自然科学学科，理论与实践相结合，此时正需要对学生进行“节能减排”的环保意识的全面培养，引导学生从小建立扎实的化学意识等，养成良好的化学发展观念等。在对学生“节能减排”意识的培养中，需要教师关注到“节能减排”的意义，通过对学生观念的培养、理论与实验教学的分别拓展等，逐渐养成意识。

简介：<正>上期回顾:科学怪小子五人组接受了校长的委托来给学园祭帮忙,但就在大家以为一切顺利的时候,一声尖叫突然传来!传说中的"小妹黑尼四天王"即将登场!

简介：文章摘要建筑供热是我国北方地区的发生大事，企业供暖质量及其社会和环境效益已成为热点，受到社会各界的关注。我国城镇的建筑能耗相当于气候条件相近发达国家的2-3倍，燃煤锅炉运行效率比国际先进水平低约20%，辅机效率比国际先进水平低5%，系统运行效率低近20%。就供热企业节能问题谈点初步看法，希望能有助于促进节能减排工作。

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简介：摘要：近几年，我国频频出现学生自杀事件，且根据调查，很多学生都患有严重的抑郁症，通过相关心理学家的分析，之所以会出现这些情况，就是因为学生的学习负担过重，并承担着来自社会、家庭、学校等多方面的压力。基于此，我国根据这种情况提出了近乎完美的“双减”政策，力求减轻学生学习负担，提升学习效率，让学生学的轻松、学的快乐。同时这一政策的提出，对教师来讲，既是要求，也是挑战，需要教师探索更好的授课方式，为学生减轻学习负担，并及时更新教学理念，带领课堂走向“巅峰”。因此，作为小学的美术教师，应积极探索，从多个角度为学生减轻学习负担，指引学生高效学习，让学生不再被繁重的课后作业所影响，也不再会牺牲自己的娱乐、休息时间去上课外班。

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简介：摘要：“双减”政策是当前时期义务教育阶段当中最新且影响最大的一项政策。所谓的“双减”政策，就是减轻义务教育阶段学生在学习过程当中的作业的负担以及减少存在于校外的学科类培训。正是因为“双减”政策的出台，我国义务教育阶段的教学模式以及教学内容等方面都发生了较大的变化。大多数初中阶段的学生在物理学科方面的学习都存在着较大的问题，主要就是体现在学生欠缺独立思考的能力以及自主对于物理学科的理解。所以，在当前时期作为初中物理教师必须不断的进行研究，制定出符合学生实际需求的个性化教学模式，为学生后续的学习打下牢靠的基础。

简介：摘要：现在在这种双减背景下，小学数学的学习尤为重要，老师们也应该对于作业设计进行一个思考，那么其实我们布置作业这个目的就是为了帮助孩子们巩固和理解课堂上面的知识，但是在布置的时候也应该考虑孩子们学习的一些特点。以及我们教学任务的安排，合理的并且适当的去布置作业，切记我们不能一味的去追求，让孩子们大量的去练习，过度的布置作业，存在太多的危害，对于学生来讲，过多的作业设计会让他们产生一种心理负担。在新课改的背景下，小学数学减负增效的作业应该怎样设计呢？我们今天就来一起研讨一下。

简介：摘要：伴随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台，各地教育主管部门也陆续出台相应的细则，以组织和规范当地的教育教学活动。这标志着野蛮的填鸭式教学与高压力、高负荷的学习生活将告一段落，同样也标志着我国的教育教学将踏入一个全新的时代——减负增效。在教育教学过程中，作业布置、习题练习的根本目的本就是引发思考、加深理解、提升学生的学习成效，而不应该变成禁锢孩子思维和创造力的枷锁。故本文在“双减”政策的背景下，对小学数学作业的减压增效提出几点意见，以供各位教育工作同仁参考。

简介：摘要信息技术已经运用到社会的各行各业，不掌握信息技术的基本技能将很难适应社会发展的要求。因此，提高信息技术课的教学质量，备受各位老师的重视。本文主要从新颖的导入、明确学习任务、做好演示教学、让学生展示成功、适时的鼓励等方面来阐释如何提高初中信息技术教学的效率。