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简介：摘要小说是以叙述和描写为主要表达方式，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和具体环境的描写来反映现实生活的一种文体。新的《语文课程标准》指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”新的教学理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。本文简单阐述了如何在初中语文教学中指导学生小说阅读教学，进一步反映了小说教学在初中语文教学中的重要性。

简介：摘要作业评语本着一切着眼于学生的发展，重视学生在学习中的主体地位，充分调动学生的学习主动性、积极性以及培养学生的自学能力。作业评价中教师评语的重要性被越来越多的教育工作者重视和研究。小学语文教材重视对学生能力的培养，所以老师在进行作业评价时要巧用评语体现学生的主体地位及鼓励学生发散思维、积极思考，提升学生的阅读、理解能力。提高学生的语文素养。

简介：摘要许多教师认为语文与科学等学科不同，不需要做实验，因此也没有什么实践性，但现实并非如此，语文的实践性很强，这一点在《语文课程标准》中也有体现，平时可以看到的写信、标志牌、宣传牌等等都与语文学习有关，要能正确的进行语言表达，才能将这些内容完成。那么可见进行语文教学需要与实践结合，提升其实践性。

简介：摘要社会在不断的进步，这就意味着传统的教学方式必然会存在一定的局限性，不能适应时代发展的需求。且随着新课改的不断深入实施，素质教育成为了教育的主要目标。作为小学语文教师，必须深入研究新课改的具体要求，树立全新的教学理念及教学方法，针对班上学生的实际情况，选择特色化的教学方法，提升小学语文的教学质量。基于此，本文将结合实际教学经验，从准确的教学语言、多媒体应用、提供参与机会三个方面入手，简要探讨小学语文教师在教学的过程中应选择怎样的教学策略，促进学生语文能力的进步。

简介：摘要语文是小学阶段的主要学科，具有一定的人文性和工具性，是学习其他学科的基础，有效性教学是所有语文教师追求的最高标准。只有创新教学模式革新教学理念，才能提高小学语文教学有效性。笔者现总结多年经验，简要分析小学语文的教学策略，仅供参考。

简介：摘要随着我国教育改革的不断推进，小学生的素质教育受到了越来越广泛的关注，因此提高小学语文教师素质就显得至关重要。小学语文在小学教学过程中是占有重要地位的，因为小学语文课程能够促进学生的全面发展。它能够引导学生树立正确的价值观念，并为学生未来的发展奠定基础。因此小学语文教师的整体素质就影响着小学生的素质，它能够对小学生的发展起到引导作用，并且起到模范带头作用。

简介：摘要近年来，随着素质教育受重视程度的不断提高，小学语文阅读的重要性也越加凸显。拓展教育作为语文阅读教学的一种辅助手段，其重要性越发凸显。本文从拓展阅读对小学生能力发展的作用入手，分析了当前小学语文拓展阅读中存在的不足，并结合实际提出了相应改善策略及路径。

简介：摘要在小学语文教育中,让孩子们很好地学习阅读是很重要的,因为书籍是知识的海洋,阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。美国心理学家皮亚杰认为“所有智力方面的工作都依赖于兴趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。阅读兴趣是小学生学习的内驱力，是学好功课的重要前提。小学语文阅读教学中，教师要针对学生好说、好动、好参与的特点，做到讲解与讨论的结合，课本知识与社会热点的结合，积累知识与亲身实践的结合等。通过让孩子们参与不同现形式的活动，如个案分析、经验交流、角色扮演、小组研讨、辩论等形式，引起孩子们的学习爱好，感知、体验、领会、探究学习内容、探索学习方法，可以通过活动来明白一些道理，让他们在宽松愉悦的氛围中以最大的热情和浓厚的求知欲完成学习的任务。

简介：摘要就目前我国社会的发展形式能够了解到，传统的校园教育工作已经无法满足社会发展的需求，对于人才的培养也存在着一定的弊端，因此还需要对其进行改革，以此达到最佳的教学效果。本文就是以小学语文教育工作的开展情况进行分析，提出主题式阅读的教学方法，希望能够有效改善小学语文教育现状，提高阅读教学效果，推动小学生综合能力的发展和进步。

简介：摘要随着新课改的实施，越来越重视学生的主体作用，构建小学语文自主学习课堂能够有效的提高学生学习的兴趣和主动学习的积极性，教师在课堂教学中要合理运用教学方法，激发学生学习语文的兴趣，引导学生自主学习，探索知识，让学生能够在愉快的课堂中养成自主学习的能力，提高学生语文学习兴趣，奠定一个良好的学习基础。

简介：摘要新课改理念的实施是对传统教学的一次彻底的颠覆，它强调教学手段的多样化和人性化，注重学生的素质发展。在教学中贯彻落实新课改理念无疑是对教师的巨大考验。作为高中语文教师，我们应将新课改理念作为开展教学的指导依据，不断提高教学质量，通过发挥语文学科的人文性和工具性特点，来促进学生的各方面素质发展。

简介：摘要一个人的语文素养涵盖了他的语文能力、语文知识积累、学习方法、学习习惯、认识能力以及人文素养。在小学甚至是大学的语文学习过程中，语文素养都很重要。汉语是中国人母语，语文更加是中国人由小到大都在学习的一门学科，因此要重视语文素养的培养。

简介：摘要小学阶段正是学生情感培养关键时期，在小学语文中开展情感教育不仅可以加强师生之间良好情感关系的建立，还对学生的语文知识学习理解有着就很强的推动性作用。所以小学语文要勤于思考、积极探索，更好的将情感教育融入于语文课堂当中，促进学生的情感素养、文化素养全面发展。

简介：摘要对于语文教学来说，阅读和写作是提高其综合素质的重要方式，通过阅读学生可以掌握更多的字、词量，提高写作能力，陶冶情操，塑造良好的人格等。但是在当前的小学语文教学中，受到各方面因素的影响，小学生在语文阅读方面表现的质量较差，教学效率无法提高。因此在当前的语文教学中，教师需要结合学生的学习特点，针对当前在阅读教学中存在的问题，进行综合提高，从学生的学习兴趣出发，创新教学方法，注意保护学生的个性化发展，实施个性化阅读方式，帮助学生进行提高。

简介：摘要语文是一门综合性的学科，由“听、说、读、写”四部分组成，其中写作是前三个部分的升华，写作是将人的内心思想以书面的形式表达出来，也是一个人文化素养的体现，所以教师要提高语文写作教学的效率，因此，如何提高小学语文写作教学效率是广大语文教师面临的关键问题。本文主要探讨如何提高小学语文写作教学有效性，仅供参考。

简介：摘要语文是一门重要的工具学科，一切高中知识的获取都离不开语文，因而学好语文是学好高中课程的基础。今天笔者就谈一谈高中语文教学方法。

简介：摘要小学的学习对一个人来说就像是启蒙老师一样重要，小学语文更是必须要学的一个科目，小学语文中最重要的组成部分就是小学作文，学生想要弄懂小学作文的写作思路和写作手法，就必须要积极配合教师。现在，小学语文作文的教学现状不容乐观，缺乏对学生的生活引导、缺失了人文教育、缺失对文学作品的导读，针对这种情况，笔者认为，小学语文作文教学中的生本教育的运用可以通过以下的几种方式实施引入生活元素，注生作文与生活的有机结合、激发学生爱好，培养学生写作兴趣、引导学生阅读，积累作文素材、注重学生的自我修改，提高作文能力等。

简介：摘要为了让学生更加快乐和积极地参与到汉字学习中，教师需要在小学语文课的识字教学中，关注学生的身心特点，对识字教学展开适当的组织和设计，提升识字学习的趣味性以及生动性，让学生感受到汉字学习的诸多魅力。本文分析在小学语文课上，识字教学中存在的一些问题以及对策，希望对小学语文课上开展识字教学是有借鉴作用的。

简介：摘要语文是初中基础教学中比较重要的一门学科，其教学有效性的高低与语文教学质量有着十分密切的关系，但是现阶段教育教学过程中还是存在着一些比较明显的问题，影响着语文教学有效性的提升。本文从几个简单的方面提出了提升语文教学有效性的建议。