简介:教师在课堂教学中营造一种宽松的环境,给予农村孩子一种愉说的轻松心情,让学生在愉悦的状态下放飞创新的翅膀。教师在课后有意识地找学生谈话或做些小游戏,让学生在不知不觉中碰撞出创新的火花。教师在课外有目的性地布置任务,让学生多层次全方位创新。根据课题方案,课题组负责人也常常督促实验教师及时做好笔记,对于学生能引起教师注意的创新之举随时做好记录,是让人喜悦的变化说出来与别的教师共同体会,是教育教学失败的结果说出来让别的教师借鉴。
简介:<正>一、考点解读字音考点考查范围多定位在现代汉语常用字的读音方面,一般不涉及古音异读现象。考查的方法以选择题的形式出现,考生只需具备辨音认读能力,不必拼写。考题方式由字音、字形、字义的综合考查向专门考查字音(当然也不乏结合字形、字义来理解)方向发展,内容多选双音节词和成语,课内课外均占一定比例,词语多涉及因多音字、形声字、形近字、或声调混淆而容易产生误读的汉字。考生复习备考本考点,重在多方面积累普通话的标准字音(如积累一些容易读错的常用字音、常见的多音多义字的读音和一些成语中的特殊读音等等),并随时注意国家语委等部门关于推广普通话的最新规定。