简介:当今社会,教育高消费现象普遍存在,并且有着越演越烈的趋势。文化,是老百姓日常生活中所形成的价值观和行为方式。教育特殊的社会功能,使得老百姓普遍形成依靠教育改变身份地位,寻求良好生存与发展空间的价值观。当正常的教育消费难以满足现实人们的价值需求时,高消费的教育现象也便应运而生。正确把握文化发展动向,合理发挥文化的动力功能,有利于个人与社会的发展。
简介:摘要古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼仪”,就没法在社会中立身。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是国家的脸面。联系我校的实际,发挥学校教育的主阵地,积极开展文明礼仪教育。
简介:
简介:摘要当前,大多数学生都是独生子女,由于家庭的溺爱,家长的疏忽,以及社会环境的影响极易使孩子变得自私、任性、骄傲、心理脆弱等,生活中类似事例比比皆是。中华经典博大精深,它能引导我们的学生追求高尚的道德情操,陶冶健康的审美情趣,丰富精神世界,有益于学生健康人格的形成。我们教师怎样使国学经典更好地浸润独生子女成长呢?一、以身作则,树立榜样;二、多种形式,激发兴趣;三、具体情境,活学活用。古诗芳香,韵味悠长,浓浓的经典文化萦绕在校园里,也培养出一个个具有正气、志气、雅气、才气的中国娃。
简介:大学生是一个特殊的消费群体,在社会、家庭和学校等多种因素影响下,有着独特的消费特点,但也存在炫耀性消费、从众消费、攀比消费、盲目消费和超前消费等不良消费行为。关注大学生消费状况,采取有效方式引导大学生科学消费,是高等学校义不容辞的责任。
简介:通过分析当代中国文化转型与政治文明建设互动作用,以政治学视域下文化史观念分析方法,厘清当代中国马克思主义发展进程中文化的深层结构转化与政治文明建设的内在要求。从现代国家、公民的双向角度分析“文化政治”形成可能,在重建制度化国家核心价值观基础上,展望中国政治文明远景与文化发展可能。
简介:本文简要分析了新形势下加强乡风文明建设的重要性,目前新农村乡风文明建设中存在的主要问题及相应对策和建议。
简介:一、文化消费概述文化消费与物质消费不同,不是通过有形的物质产品而是通过文化产品或文化服务满足人们精神文化需求的一种消费。文化消费内容广泛,主要包括教育、体育、文化娱乐、旅游等。新的时代赋予了文化消费以新的内涵,呈现出全球化、科技化、大众化的特征。而且文化消费的群体也发生了变化,青少年学生逐渐成为文化消费的主要群体。从本质上讲,文化消费的过程就是文化创造的过程。在这个过程中,一种新的观念形态,一种新的生活方式,即一种新的文化形态孕育而生。
简介:摘要我国著名教育家叶圣陶先生曾说过“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯”。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过“不学礼,无以立。”就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。可见,礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。而低年级的学生对于什么是文明礼仪,或许还不怎么知道,他们只知道按照老师或家长的要求,哪些事情能做,哪些事情不能做,他们也说不出为什么?要使低年级的学生能有良好的文明礼仪习惯,就要我们老师在日常的教育中去慢慢地培养。
简介:摘要随着我国经济的持续发展,人们的文化与环境保护意识也有了明显的提高,如何实现可持续发展,落实生态文明建设,就成为了社会关注的焦点。高中生正处于成长的关键时期,是世界观、人生观和价值观树立的重要阶段,生态文明建设要从青少年抓起,再加上其与高中思政课教学内容较为契合,使得在高中思政课教学中渗透相关内容已经成为了必然趋势。它能够进一步加深学生对生态文明的理解,培养他们人与自然和谐统一的观念,并从自身做起,落实好环境保护意识。本文就结合高中思政课教学的现状,对生态文明加以深入的阐述,并推动教学有效开展,以便提高学生的综合素养。
简介:摘要如何培养幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是社会主义现代化建设的需要;对幼儿进行文明礼貌教育,培养幼儿良好品德,有助于促进幼儿社会化的进程,尤其对幼儿的个性、社会性及思想道德品质的发展具有重要意义。
简介:摘要在小学教育中,教师要重视文明礼仪教育,文明礼仪的养成要从小学抓起。本文从多个方面探讨小学生文明礼仪教育的实施策略,以帮助小学生在灵活多样的活动中养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。
简介:摘要我国开始将教育的重点转向到精神文明的建设当中,对城市中心的学校加大了建设的力度。本文主要论述的是如何在中心城区的校园中开展精神文明的建设,通过对精神文明建设的要求进行分析,结合中心城区中校园发展的特点,研究出一套创建精神文明的最有效的途径,方便我们对于校园学生的精神文明进行建设,在校园中形成一个良好的行为作风,推动我国精神文明的建设。
简介:摘要我国是四大文明古国之一,并且有几千年的历史积淀,许多传统文化一直流传至今,可见我国古代人民的智慧。这些传统文化也有着极大的价值,作为初中语文教师如果能将传统文化应用到初中语文教学当中去,能使学生在语文学习的过程中了解传统文化的精髓。还有助于我国传统文化的传承与发展。
简介:培养学生良好的生态文明素养,对于实现"美丽中国"的美好愿景具有重要的现实意义。但当前校园生态文明培育实践出现了功能弱化的趋势,其深层次原因在于,关涉校园生态文明培育路径的探索注重实践蓝图的碎片化描绘而忽视实践机制的系统构建。从动力机制理论的视角,将校园生态文明培育实践的诸要素进行合理的机制设计,促使学校生态教育实践长期高效运转起来,是提高校园生态文明培育实效性的有力措施。
简介:所谓中考思品“望闻问切”复习法,就是学生通过“望”考纲、“闻”线索、“问”重(难)点、“切”时政四环节的训练,达到明目标、知条理、懂要义、会联系的系统复习方法。这种复习方法首先强调必须明确中考考纲的目标要求,其次要寻找并抓住知识复习线索,并在解答“是什么?为什么?怎么办?”问题中掌握重(难)点知识,
简介:摘要文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,也是衡量一个人文明程度的标尺。随着我国素质教育的不断发展,幼儿教育也得到越来越多的关注,如何培养幼儿良好的文明礼仪习惯,是当前幼儿教师在教育过程中需要思考的问题。学前儿童可塑性强,是个性品德形成的关键时期,抓住这一时期对幼儿进行文明礼仪行为习惯的培养,具有特别重要的意义。
简介:伴随着我国学者从人类文明演进的角度研究历史逐渐成为主流思潮,在高考文科综合能力测试中“文明”也成为一些历史题目的关键词。2006年高考文科综合能力测试的主观性试题,更集中、更直接地体现了文明史观。如何理解文明史观的基本内涵?文科综合主观性试题是怎样以文明史观命制的?与此应对的高三复习策略是什么?本文将对此提出一直在学习与思考的、并希望引起大家共同思考的意见。
教育高消费背后的文化动力
文明礼仪伴我行
正确引导学生消费培养勤劳节俭品德
书香飘逸雅言传承文明
引导大学生科学消费的有效途径
大手牵小手文明礼仪体验教育
文化转型视域下的政治文明建设刍议
对新农村乡风文明建设的几点思考
文化消费:青少年学生德育针对性的新视角
低年级学生良好的文明礼仪教育
高中思政课教学中渗透生态文明教育
幼儿文明礼貌养成教育缺失与对策
小学生良好文明礼仪习惯的养成
中心城区校园精神文明创建工作的新途径
论儒学对我国精神文明建设的促进作用
文明长久源远流长——初中语文教学中传统文化的应用
“美丽中国”语境下校园生态文明培育实践的动力机制构建
浅谈中考思品课“望闻问切”复习法——以《消费者权益》为例
争做礼仪接班人——幼儿园文明礼仪教育的开展
文明史的文综主观性试题与高三复习