简介:本文对中小学教师的信息化教学技能培训模式进行教学设计。以CAI技术和建构主义认知理论、现代信息加工理论及教育过程最优化理论为依据,从教学目标、教学内容、教学环境、教学方法和手段等方面进行模式的教学设计,并给出了中小学教师的信息化教学技能培训模式的设计方案。设计体现先进的教学设计理念,凸显与信息技术整合的创新点。在更新观念、提高认识,实践为主、精讲多练,技能交流、展示与评价相结合等方面进行了教学实践。为中小学教师教学技能培训模式的信息化提供了理论和实践依据。
简介:摘要新课标下体育课的自主学习,使学生感兴趣、愿参与,课堂活跃,成效显著。在体育课的自主学习有利于推进素质教育;有利于落实新的课程标准的要求;有利于树立新课程改革的理念,因此体育教师要把自主学习贯穿于体育教学中去,推动新课改。