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  • 作者: 于辉萍(乌鲁木齐市第十三中学新疆乌鲁木齐830000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第11期
  • 机构:数学作为基础学科,初中阶段仍是学生学习的主要课程。初中生对数学的一些基本关系、公式和概念已经了解、掌握,并能熟练应用。但由于学生间学习能力的高低,他们在小学阶段就出现了很明显的差异。那些学习困难的学生可能对数学产生厌烦的情绪,甚至失去学习的兴趣和信心,成绩逐渐退步,跟不上正常的课堂教学。而学习能力强的学生,在学习上畅通无阻,对他是一种激励,兴趣越来越浓,形成良性循环,成绩好坏也可想而知。这就产生了“两极分化”现象。这是个问题,值得研究摸索。那么,如何减少或弱化“两极分化”呢?当然,弱化“两极分化”是要“后进”赶“先进”,而不是“先进”靠“后进”,即如何让学习困难学生不再“困难”。根据我的经验和思考,大致可以从以下几方面去尝试。
  • 简介:

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  • 简介:本刊讯:教育部网站近日发布的《关于深化高等学校科技评价改革的意见》指出,要改变在教师评聘、收入分配中过分依赖和不合理使用论文、专利、项目和经费数量等科技指标的做法,减少科技评价结果与利益分配过度关联。

  • 标签: 科技评价 利益分配 教育部 关联 过度 高等学校
  • 简介:免疫学及其相关知识是医学生必须掌握的基本知识。实验教学的好坏,对促进学生掌握免疫学知识有重要作用。就免疫学实验课的重要及存在的问题和实验课教学的改革与实践,进行了分析和总结。

  • 标签: 免疫学 实验课 实践
  • 简介:摘要本文是利用宣泄和放松训练等手段治疗考试焦虑的案例。通过SCL—90测试1。利用书上的方法对其治疗,使其降低了焦虑水平,从而能坚持正常的学习活动。

  • 标签: 考试焦虑 高中生 心理辅导
  • 简介:摘要小学数学是非常重要的一门学科,因此在数学教学中如何运用启发式教学,不断提高学生的学习兴趣和独立思考能力,是小学数学教学中非常重要的一个方面。课堂应该是开启学生智慧的钥匙,而如何将钥匙给予学生,让其学会运用是值得探索与深思的问题。

  • 标签: 小学数学启发教学
  • 简介:摘要本文是利用宣泄和放松训练等手段治疗考试焦虑的案例。通过SCL—90测试1。利用书上的方法对其治疗,使其降低了焦虑水平,从而能坚持正常的学习活动。

  • 标签: 考试焦虑 高中生 心理辅导
  • 简介:随着人类社会的进步、医学水平的提高、特殊教育事业的发展,关注自闭儿童早期康复训练已成为共识,随之而来的是自闭儿童家庭康复的理念普遍受到重视。就自闭儿童家庭康复理念的重要、必要及优越展开探讨,希望对自闭儿童的家庭康复教育有一定的借鉴。

  • 标签: 自闭症儿童 家庭康复 康复训练
  • 简介:摘要考试焦虑是一种比较复杂的情绪现象,它是指当学生意识到考试情景对自己具有某种潜在威胁时所产生的一种紧张的内心体验,是学生对考试的一种特殊的心理反应。

  • 标签: 考试焦虑 高中生 心理辅导
  • 简介:摘要考试焦虑是一种比较复杂的情绪现象,它是指当学生意识到考试情景对自己具有某种潜在威胁时所产生的一种紧张的内心体验,是学生对考试的一种特殊的心理反应。

  • 标签: 考试焦虑 高中生 心理辅导
  • 简介:亚斯伯格是神经发展障碍的一种,本文对亚斯伯格的特征做了简单的叙述,辨析了亚斯伯格与高功能自闭的异同,并通过几个个案探讨亚斯伯格儿童的教育康复策略。

  • 标签: AS亚斯伯格症 自闭症 个案
  • 简介:

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  • 简介:自闭儿童语言发展明显落后于同龄普通儿童,他们使用语言进行社会交际时,言语形式和运用方面出现异常发展,因此语言问题是自闭儿童存在的主要问题。但自闭儿童有着较强的视觉能力,提供适合他们学习的绘本教材、有效开展绘本教学是对他们学习语言最好的帮助和最大的支持。

  • 标签: 自闭症儿童 绘本教育 语言发展
  • 简介:等值是保证测验公平的主要手段,主观试题由于具有试题数量少、容易曝光、难度控制较难、评分受评分者因素影响大等特点,其等值问题一直是测量界一大难题。研究从实际问题和现实需求出发,使用了MHK口语的实测数据,采用非等组锚题的设计,将笔试客观题的听力理解部分作为锚题,尝试对4套口试试卷进行了IRT等值处理,并以随机等组的办法对其等值效果进行了检验。研究结果表明,把听力理解部分作为锚题进行口试试卷等值具有一定的可行,因其中涉及许多问题,研究的结论还需进一步验证。

  • 标签: MHK 口试 主观性试题 等值连接
  • 简介:全日制中学语文教学大纲的重新修订和的颁布,为中学语文教学确立了新的规范和依据.应该说,新的教学大纲和课程标准从语文学科的本质出发,全面吸收了多年来语文教学的实践经验和理论研究成果,对语文学科的性质,地位、功能、特点及教学的内容、要求等进行了明确的表述和准确的定位.为长期困扰语文教学的各种理论、学说、观点、提法进行了正本清源.尤其在语文学科的性质上,新的教学大纲和课程标准明确提出:'语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具与人文的统一,是语文学科的基本特点.'应该说这一科学的表述既符合语文教育的规律,也为语文教育的实践所证明.

  • 标签: 语文 中学 课程标准 教学内容 人文性 工具性
  • 简介:在教学过程中如何激发军校学员的自主和创新,不仅关系到培养什么样人才的问题,而且也关系到未来国家的整体创新能力问题。本文认为,军校学员自主和创新的培养是一个系统工程,要抓住几个重要环节,不断挖掘新思路,发明新方法,采用新手段。

  • 标签: 军校学员 自主性 创新性
  • 简介:正义观教育,对于促进转型中的中国社会走出道德危机和道德困惑,重构当代中国社会的道德规范体系具有重要的意义。对正义观教育的必要、可能及意义进行了探讨。

  • 标签: 正义观教育 必要性 可能性 意义