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简介：摘要全国的语文教师都在积极响应新课改，各地语文教学改革活动进行的如火如荼，各种创新的教学理念也如雨后春笋般涌现出来，中学语文教学发生了许多可喜的变化，但是由于认识上的不足以及具体施行上存在的种种困难，高中语文教学仍然还存在着诸多问题，这就需要我们多加重视并努力探究解决方式，以推动高中语文教学的健康发展。

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简介：摘要审美，是一个高层次、高境界的对人生的一个认识。每个人的审美观念不同、审美的角度不同、审美的感受不同，决定一个人审美的素养。人们对美感的体验，来自于生活的各个方面，它主要体现在各个阶段的学习过程当中。作为初中语文教师来说，对于审美的境界起着决定的作用。因此，在中学的语文教学中审美教育就显得尤为重要。通过不同的课文知识，给学生传授不同的感受美感的知识和经验，让学生不光在美术和音乐课上得到美感教育，而更要让学生在语文上感受不同的美育体验，让学生形成一定的审美观。

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简介：摘要随着新课改的到来，对中学语文教学也有了全新的要求，在当前的教育教学水平下，如何高效的完成教学任务，减轻学生负担成为了教学首先需要解决的问题。高效的语文教学是在较短的时间里，让学生更加轻松的学到知识、理解知识，过于单一的教学模式已经不能满足当前的教学需求。作为一名中学语文教师，要及时了解新时期的教学要求，从而更好的开展中学语文教学。

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简介：摘要在中学语文教学中，借助多媒体这个“利器”，可以极大地激发学生学习兴趣，拓宽他们的知识面，丰富他们的思维想象，使学生在轻松愉快的氛围中，接受、把握和运用知识，从而提高课堂45分钟的效率。而多媒体教学也给了教师施展才能的无限空间，积极探索和实践。

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简介：摘要当今社会高速发展，社会上各方面的要求标准也不断变化着。在教育领域，对学生的要求不仅表现在学习成绩方面，还体现在能力、品行等各个方面，因此出现了很多新的教学方法、教学理念。在中学语文教学过程中，情境教学法能够结合中学语文学科特点，能够更好的教学内容、教学任务。本文主要对情境教学法在中学语文教学中的应用进行探讨，希望能够更好的发挥出情境教学在中学语文教学中的优势。

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