简介:〕奥尔夫的音乐教法引导幼儿创造他们自己的音乐,在表演活动中掌握音乐词汇,他的音乐教学理念给了我们很多有益的启示。我园将奥尔夫教育理念、教育方法运用到幼儿音乐教学活动中,进行了多年的应用与探索,取得了一些成绩,有效地促进幼儿音乐能力的发展。
简介:摘要儿童是与音乐最亲近的人群之一。从某种意义上说,每个儿童天生都应该是一个音乐家,每个儿童都喜欢在音乐中游弋。然而实践证明传统的音乐欣赏课程单一,反复的欣赏教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。因此,如何上好音乐欣赏课,充分调动儿童的欣赏兴趣是一个非常难的课题。
简介:〔摘要〕改革开放以来,人们的思想也发生了很大的变化,如今,流行音乐成为全社会精神文化的一个重要组成部分,受到人们的普遍欢迎。而如今的中职学生,多为90后,因此,在我国的中职教育中引入流行音乐的元素是每一个位中职音乐老师都要面临的问题。
简介:〔摘要〕没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是教师的失败,所以,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。音乐教育作为学校实施美育的主要内容和重要途经,在教学中该如何培养学生的学习兴趣、以完善音乐课程体系、促进美育的发展,是广大音乐教学工作者值得商讨的一个重要问题。
简介:〔摘要〕音乐欣赏课是初中音乐教学中极为重要的一个环节,它有助于培养学生的音乐鉴赏能力与审美能力。音乐是一门情感的艺术,能有效提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力,通过学生的情感体验,激发学生的兴趣,从而提高音乐欣赏能力。本文主要对初中音乐欣赏课教学实践谈谈自己的看法与体会。当课堂教学中教学高潮出现时,学生会因急于知道结果而凝神思索;会因解决了某一难题而释然愉悦;也会为有了新的发展而拍案惊喜。
简介:〔摘要〕素质教育是小学音乐开展的方向。在今天的素质教育形势下,我们要结合音乐教学的规律,小学生的心理认知特点开展好音乐教学。
简介:〔摘要〕学习兴趣是学习活动的重要动力,在音乐教学中,教师要提高授课水平,优化教学方法,培养学生的音乐学习兴趣,并使学生在乐趣中获得知识、巩固知识,发展能力。