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  • 简介:〕目前,在深化素质教育和新一轮课程改革的推动下,国家重视德育为首全面发展,社会需求传承民族文化实施幸福教育工程,家长也更加关注孩子良好人格的培养。诵读国学经典篇目,是行之有效的教育途径,不仅能够丰富学生的知识,更为重要的是传承民族文化精髓,接受博大精深的国学优秀思想文化的熏陶和感染。

  • 标签: 〔〕诵读国学经典篇目传承文化
  • 简介:〔摘要〕新课程实验中,语文教学责无旁贷地承担着提高学生文化素养特别是语文素养的任务,这是新课程教学改革深化的基础。要提高语文素养,我认为关键是要让学生进行语言的积累,而语言积累的一个重要途径就是背诵记忆,背诵记忆的基础是诵读,所以,作为语文教师必须充分认识到在初中语文教学中,重视“诵读”的功能、作用。新课程标准中也明确指出“语文阅读教学要重视诵读,让学生充分地诵读,在诵读中整体感知,在诵读中培养语感,在诵读中受到情感熏陶。”毫无疑问,诵读是使学生深入理解课文内容,受到艺术感染、得到思想教育、提高语文素养的重要途径。

  • 标签: 〔〕初中语文诵读教学
  • 作者: 徐云龙
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-08-18
  • 出处:《教育研究》 2013年第8期
  • 机构:说到诵读,有些人认为那是小学和初中的事,高中语文教学就可以不注重了。这种理解有些偏颇。《普通高中语文课程标准》中提出:“普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育”,“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养”。而“语文素养”的提高,诵读应是有效的途径之一。而现在高中有些语文教师对语文诵读不够重视,这种轻诵读的做法对学生的负面影响是很大的。
  • 简介:

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  • 简介:经典”是文化的根源所在,有了根源性的文化教养,很容易开发一个人的理性思维,滋养出深广的心胸和能力。让经典阅读进课堂是儿童成长的精神需要,小学教育要把经典阅读落实到教师的课堂教学上,体现在学生的精神成长中。“单元整组教学”“以一带多”的经典阅读教学范式,就是以教材为支点,让经典阅读渐进性介入语文课堂,通过常态化教学实践研究,达成培养学生阅读兴趣、阅读习惯、启迪智慧的目标。

  • 标签: 经典阅读 教学范式 语文教育
  • 简介:〕高中语文古文的诵读是语文教学中一大薄弱环节。诵读教学法是我国自古以来在教学实践中形成的一种重要的教学方法,它适应汉语的特点,在培养学生的文言语感方面,其作用是其他教学方法无法替代的。

  • 标签: 〔〕语文古文朗诵技巧
  • 简介:〔摘要〕《先秦诸子散文选读》聚集了大量文化典籍中的优秀篇章,是培养高中生古文阅读能力、陶冶学生性灵的最佳教材。快节奏的现代社会,孩子不愿把时间“浪费”在“咬文嚼字”地思考和阅读上。文言词句障碍、认知水平差距、道德修养不足、价值观不同等因素,致使研习教材难度加大,学生教材外徘徊。教师作为课堂教学的主导者,必须带领学生认识“元典”的重要性;展示“元典”在社会生活中的各种形态;改变教学观念,适时指点学习“元典”的科学方法。

  • 标签: 〔〕先秦诸子散文价值教学 观念方法
  • 简介:〔摘要〕诵读,也就是背诵与朗读,是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段。看来,语言能力的培养,哪条也离不开诵读

  • 标签: 〔〕语文诵读
  • 简介:诵读在语文学习中的作用卫兰长期以来,中学语文教学似乎普遍存在一种现象,即重课文分析,轻课文诵读。绝大多数的教学时间用于前者,而后者在整个语文学习中所占的时间比则太小,且常常流于形式,成了走过场。语文教学的这种基本拘泥于分析课文,并几乎以此替代其他学...

  • 标签: 语文学习 诵读课文 中学语文教学 分析课文 科学的学习方法 学习习惯
  • 简介:《赞歌》本是一首政治性、历史性极强而且脍炙人口的经典歌曲。有些翻唱者竟然删除"感谢伟大的共产党,祝福毛主席万寿无疆"这两句原著的灵魂,并不顾原著层次,随意篡改。这是对原著的严重扭曲,应该揭露,并予批评和抵制。

  • 标签: 《赞歌》 经典 翻唱 扭曲
  • 简介:"红色经典"的重拍和改编是近年来文艺界出现的一个新现象.本来这是件好事,但由于某些利益的驱使,"红色经典"的改编现愈来愈显露出步入歧途的倾向:"改编"变成"戏说"、"胡说",近来又在网络上遭遇"恶搞".这些不能不引起我们的高度警觉与特别关注.

  • 标签: "红色经典" 改编 戏说 恶搞 关注
  • 简介:经典阅读,是一个民族阅读灵魂的核心,是一个民族阅读精神的支撑,是一个民族阅读文化的本质。我们都知道作为一名语文教师应该有深厚的文学底蕴,应该多读一些经典的书。本文对如何通过经典阅读促进教师素质的提升做了相关探讨。

  • 标签: 〔〕经典阅读教师素质能力提升探讨
  • 简介:《珊瑚颂》是歌剧影片《红珊瑚》的主题歌。这首歌它短小,却承载了一段厚重的历史;它创作的成功,为后世留下了一段红色的记忆。它借物抒情、咏物颂人,它韵律优美、诗意浓浓,它是海政文工团留给人们的蓝色经典

  • 标签: 《红珊瑚》 《珊瑚颂》 珊妹
  • 简介:《我的未来不是梦》是一首经典的励志歌曲,词作者在歌中塑造了接地气的追梦人形象,发出了鼓舞人心的青春宣言,展示了青年一代为梦想而顽强拼搏的精神和坚定的信念,此外,独具匠心的艺术形式与言约旨远的语言风格也使作品极富感染力。

  • 标签: 我的未来不是梦 励志 经典 青春 赏析
  • 简介:高中教育的一切美好设想最终都要通过教师与学生之间真实发生的教育活动得以实现。夏尊、乔斯坦.贾德、基丁三位高中教师的形象再现,有助于人们重新理解高中教师专业成长的内涵。与其说这些教师的专业形象是被外界因素所规定的,不如说他们的专业形象是通过自身努力创造的。着眼于高中生的可能发展,高中教师的视界应该内含大学意识和理论自觉。这一理解不仅能为恢复高中教师专业成长的自律性开拓道路,也可为我国的高中教育改革提供另一种思路。

  • 标签: 高中教师 教师发展 大学意识 理论自觉
  • 简介:董灏智在《东北师范大学学报》(哲学社会科学版)2012年第6期中指出,由《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》组成的“四书”是继“五经”之后的又一中国儒学经典结构,对中国及东亚诸国产生过重要的影响。

  • 标签: “四书” 哲学社会科学版 史考 构形 大学学报 《大学》
  • 简介:21世纪以来,无论是电影美术的创作理念还是操作工艺都经受了时代的洗礼。电影美术与电视美术合称为影视美术,是美术造型艺术的分支,当下正处于蓬勃发展阶段,且已然成为影视艺术画面造型设计、创作和实施都不可忽视的一部分。作为电影美术专业学术团体,

  • 标签: 美术创作 影视艺术 创作研究 文集 感悟 21世纪
  • 简介:〔摘要〕本文旨在通过对《弟子规》的教学实践研究,证明其对于培养孝德之心,提高人文修养等方面起到促进作用,在实践中我通过吟唱、书写、DIY绘本等方式来感悟《弟子规》中“童蒙养正”的教育意义。通过实践,我发现我们学生内心世界、行为习惯、学习态度都改变了,体验国学经典,感悟到了“德育”内涵。

  • 标签: 〔〕童蒙养正国学经典实践感知
  • 简介:民歌《人说山西好风光》的歌词中,充满着浓厚的生活气息、鲜明的地域色彩,也深深烙上了特殊时代的印记。这首描摹和歌颂山西风土人情的中国民歌经典之作,这幅用音乐艺术形式勾勒、重塑三晋大地精神的山西地域肖像画,以今天的歌词品评标准来看,其歌词、曲风等,与新时期音乐艺术的形式和风格存在着较大的差异,然而,如果有人问及歌唱山西风光的民歌代表作品,人们不约而同提起的依然是这首创作于半个世纪之前的经典民歌——《人说山西好风光》。

  • 标签: 乔羽 人说山西好风光 山西民歌 歌词
  • 简介:延安文化及其所代表的延安精神是我国发展进程中的宝贵财富。延安是中国革命的圣地,红色文化是其最具代表性的一种,对当时社会的发展以及人们思想道德的建设都起到重要的影响。延安的红色经典是老一辈革命家最为深刻的记忆,虽然随着时代的变迁,发生了较大的改变,但在当代仍然具备独特的艺术魅力。红色经典所传递出的艺术内涵包含先进的精神,这是中国共产党坚持先进性理论与实践相结合的重要结果。

  • 标签: 延安文艺 文化传承 经典教育 理论与实践相结合 视域 延安精神