简介：

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简介：<正>随着我国科技、教育、文化和社会的发展,各种专业门类的社团组织如雨后春笋,得到了前所未有的大发展,它在教育和经济发展中有着不可忽视的作用,研究这一课题具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：2011年1月18日，浙江省台州市教科所组织各县（市、区）教科所到仙居县下各镇第二小学调研学生社团活动．实地考察了学校社团活动和农科技实践基地。下各镇第二小学的社团活动具有浓郁的农村特色．在继承传统的体育、艺术、文学、科技、社会服务五大类的基础上，还开设了编织、刺绣、种植、饲养、环保等特色社团。

简介：三维设计是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础,是培育创新型人才的重要手段,也是培养学生解决实际问题的能力、探究能力的方法。本课题利用了实验法、行动法、分析法、调查法等研究方法,分多个阶段进行实施,包括三个方面研究内容：一是教学内容设计。与孩子实践经验结合、与团体心理辅导游戏整合、以相关竞赛为切口,提高孩子主动、自主、有效学习的积极性。二是教学方式的改进。以活动为引导的课堂设计,追求师生无界的教学空间,让孩子真正地成为讲台、教室的主角,实现孩子主体性参与的学习格局。三是从深层次教育孩子的探究。识别、陪伴和引导孩子成长模式教学方式实践。

简介：〕中职教育中，有这样一种现象不少学生在初中学习阶段道德行为表现不佳，却在中职社团活动中表现出色，中考的失利丝毫不影响他们全身心投入于社团活动中，并最终在思想觉悟和行为准则上取得了长足的进步。这些背后由老师指导，学生自发组织完成的社团，很大程度上成为中职生改变自身，实现梦想的桥梁。本文作者认为中职教育中社团活动对学生思想道德的养成起到了重要作用。本文从“中职学校社团活动与学生思想道德养成”这一视角出发来阐述两个问题提出“社团活动影响有何特点”以及“社团文化对学生思想道德的影响”，试图梳理出社团内涵与学生道德之间的关系。

简介：〕社团是大学生活动的主要团体，在高校学生管理工作中发挥着重要作用。学生社团作为校园文化生活的重要载体，对广大青年学生知识、技能、能力的塑造和思想道德素质的培养起着重要的作用。正确认识学生社团建设与学生工作管理之间的关系，重视其中存在的问题，采取相应的对策，对加强和改进大学生思想政治教育工作，总结学生工作管理方法起着重要作用。

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简介：学生社团作为高校开展素质教育的第二课堂，德育工作至关重要。党团组织进社团，贴近需求导方向，激发社团发展动力；教育活动社会化，立足实践出真知，历练行为品性。践行马克思主义人学观，引领人才培养工作，有助于推动学生社会化角色的转变进程，实现高校学生社团的可持续发展的德育功能。

简介：<正>不久前,国家教委提出,基础教育要大力加强现代科学技术知识的普及教育,为各条战线输送具有良好科学文化素质的后备力量和为高校输送优秀生源。中学教育是基础教育的一个重要组成部分,本文拟就中学的科技教育的有关问题作以探讨。一、中学科技教育的意义

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简介：高职高专学生社团文化建设是当今高职高专教育的重要组成部分,在广大学生中有着广泛的影响力。培养具有创新思维、创新精神、创新能力的高素质人才,是高职高专学校一项重要而紧迫的任务。本文拟从以下几个角度来阐述如何通过高职高专社团文化建设来促进创新人才的培养,首先,什么是高职高专学生社团文化及现阶段社团文化的主要表现形式有哪些,其次,高职高专学生社团文化建设与创新人才的培养之间有什么关系,再次,如何建设社团文化以促进创新人才的培养。

简介：<正>一、科技一高等教育与经济的结合点新的世界性的产业和技术革命正在席卷全球,紧紧抓住这一重要时机,调整我国国民经济,增加经济运行的科技含量,使我国经济建设跃上更高的台阶,是中华民族在二十世纪九十年代的战略选择。如何面向经济、服务经济,是教育,尤其是高等教育在新时期的基本任务。发展经济靠科技,发展科技靠人才,培养人才靠教育。培养高层人才是我国高校的最基本的社会职能。同时高校人才聚集,在我国的科技大军中,堪称精锐之师,而且有着不断补充生力军的优势;高校,学科门齐全,专业领域深广,囊括了现代科技的各个领域,多门类多层次的学科结构及其相互影响,相互渗透有利于组织、开展重大的、开拓性、综合性、高层次的研究工作;

简介：网络科技领域是新世纪充满生机活力的高新科技领域.网络科技领域出现了许多具有隐喻特征的词汇、概念.本文结合现代隐喻学理论,通过对一些已广为人们所接受的词汇、概念的产生、功能和工作机制的分析,认为:隐喻思维对网络技术的发展起到了重要作用,并将产生深远的影响.

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简介：高校学生社团活动的空前繁荣，给大学生心理健康带来了新的课题。本文分析了高校学生社团活动促进大学生心理健康教育的理论依据，高校学生社团活动对大学生心理健康的影响，以及高校社团活动对大学生心理健康教育的五大功能。

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简介：中国科技大学电化教育中心成立於1984年。现有12名正式工作人员,其中高级职称2名,中级职称4名,初级职称2名,工人4名。电教中心管辖7个48座标准语言教室,一个多功能教室、一个外语调频电台,以及全校闭路电视,并负责校内新闻摄制和教学、宣传录像带制作。现有摄、录、编设备两套,70米~2演播厅一个,6米卡塞格伦天线的C波段卫星电视地面接收站等设备。