简介:〔摘要〕新课程提出“知识与技能”,即学习物理的概念、定律、模型、理论及实验技能等,认识物理科学对社会的影响;“过程与方法”,即经历科学探究的过程,动手实验,学习科学方法,体会科学思想,形成自主学习的能力。为了在课堂教学中顺利地实现三维目标,必须首先要创设问题情境,为教学问题创造良好的教学氛围。
简介:〔摘要〕本文以高考中圆锥曲线的常考查的量之间的关系为出发点,通过类比的思想,探索圆锥曲线中过焦点的直线的斜率、焦点弦被焦点分成两段的比值、焦点弦的长度及离心率之间关系,得出一个具体的关系式即两个推论。
简介:〔摘要〕幸福是一种心境,幸福是一种体验。真实的幸福来自于真是独特的自我,保持心灵的宁静。著名教育家魏书生先生曾说过这样一句话若把学生当成天使时,我们就会生活在天堂里;若把学生当成魔鬼时,我们就天天生活在地狱里。所以,作为教师要学会在繁杂的工作中寻找幸福的基因密码,寻找幸福的点点滴滴,寻找天天开心的理由,在日常的工作中克服职业倦怠,从学生和班级的成长中获得成就感,寻找自己作为教师的幸福感。
简介:学生评估教师在西方的许多大学里已为人们所接受,在我国此事也引起了广泛的争议。人们对学生进行客观评估的能力、评估的有效性、所采用的相应方法及其它有关方面的问题提出了疑问。Mehrtra委员会也对此感兴趣,并建议先在一些教学水平较高的学校中逐渐地推广这一实践。同时还建议一旦这个评估系统具备了可靠性和可信性,就要将其进一步强化和扩展。参与评估过程的三方是:教师(作为被评估对象)、学生(他们做出评估)和教育管理者(他们使用评估的结果)。评估做为一种工具将使这三方均受益。评估系统不仅在理论上而且实践中为人们所接受是很重要的。当然,在引进一种很好的评估系统的过
简介:〔摘要〕兴趣是最好的老师。如果孩子对识字产生积极的兴趣,知道了掌握汉字的重要性,他就能自觉地去习并掌握汉字的音、型、义。那么我们就应该激发孩子识字的兴趣,教给孩子识字的方法,培养孩子的识能力。