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  • 简介:        摘要:目前的小学已经不同程度的开设了英语课程。小学英文写作也被列入了英语期末的考试范围。这个阶段发挥小学生的英语知识水平和英语学习的特点,写出优秀的小学生英语作文是十分困难的。传统的英语写作教学步骤分为,“命题写作—讲解—改错—评分”,多数学生对写作不够重视,缺乏动力,因此教学成效不大。2018年3月,我校开始使用了口语100人工智能学习平台,为学生创设英语学习环境,提供纠错、沟通和交流平台。运用这个平台的智能跟读、单词作业、微视频/图文作业、命题作文作业等,提高学生学习英语的兴趣,提高了学生的听说读写能力,从而大大促进了写作能力的提升。

  • 标签: 小学英语,口语100智能学习空间,小学英语写作。
  • 简介:摘要:100米短跑具备距离短, 强度大, 速度快等特征, 它要求学生既要跑得最快, 又要求他们把这种能力维持一定时间或距离, 实质上是对人体极限的挑战, 而在高中体育中采取什么样的方式方法, 才能有效提高学生的100米短跑速度呢?这就需要广大高中体育教师深入思考和探索。

  • 标签: 提高100米短跑速度 高中体育 有效策略
  • 简介:摘要:近年来,社会进步迅速,我国的体育教学的发展也日新月异,众所周知,力量的大小和速度以及质量之间有很大的关联性,如果想提高高中生的力量,可以先训练他们的速度和质量,这样也能更好地强化学生的力量训练。因此,高中体育在实际教学中要注意,不能只单一的帮助学生做力量训练,还应该重视速度和质量的提升,研究更多科学有效的训练方法,保证学生安全,选择合适的方法适当训练。

  • 标签: 高中体育生 100米 能力培养研究
  • 简介:内容摘要:对于学习积极性差,基础不好,数量又众多的国际学校平行班学生,如何激励和引导他们在两年内考出雅思5分,出国读本科大学,让家长和社会充分肯定海亮外国语学校的价值。

  • 标签: 雅思,5分,大学,信心,国际学校
  • 简介:摘 要:100米是一项不含氧的高考项目,它要求考生具有一定的反应速度、柔韧素质和耐力。对于高考的体育生来说,要想取得好的成绩,就必须要进行相应的训练和刻苦的训练。本文对100米短跑的内涵和主要内容进行了简单介绍,并从柔韧素质,力量素质,速度素质等几个方面对高校体育学生的训练方式进行了探讨。

  • 标签: 高考 100米跑 训练方法 探析
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  • 简介:摘要:为了面向新时期的英语教学,为了借助"课堂口语100"对中学生英文听力能力进行提高,我们教师要着眼于"学生为中心",开创多媒体应用的教学模式,意在探讨怎样利用"口语100"提升初中生英语听力能力,并进行研究,以便对教育多媒体化课堂建设提出可行方案,构建一个"口语100"的中学英语口语课堂教学网络平台,并最后建立一个更加完善的独具特色的中学英语口语教学方法,以便于使中学阶段教材的教学效果进一步提升,并促进初中生英语听力能力的提高。

  • 标签: "口语100" 初中英语 听力能力
  • 简介:【摘要】从现阶段小学数学教学情况看,数学学科教学的结构性、系统性不强,不利于学生数学知识体系的构建。如何从提高学生学习能力的角度进行小学数学单元整体教学策略的研究是值得探讨的内容,也是现阶段小学数学学科教学改革的重点。小学数学在教学过程中进行单元整体教学法,有利于教师以整体思维进行教学,保证教学活动的有序性和连贯性,能让学生在已有知识经验的基础上学习新的知识。

  • 标签: 小学数学 数的认识 单元整合
  • 简介:摘要:随着教育的发展,体育课程不断进步。高中生对短跑运动已经有了一定程度的了解,但是绝大多数学生并未掌握规范的短跑技术要领,对短跑运动的一些技巧、姿势、注意事项等缺乏清晰的认识,导致部分高中生的短跑成绩不好。因此,采用科学合理的方法开展高中短跑训练活动非常重要。部分教师对此并不重视,或者是未能根据实际情况采取恰当的短跑训练方法,以致高中生的短跑训练效果不佳。对高中短跑训练的有效方法进行了探究,希望能够有一定的借鉴价值。

  • 标签: 核心力量训练 高中体育 100米短跑 影响分析
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  • 简介:摘要: 科学技术不断发展,更加智能化的教学辅助手段也由然而生。口语100听说系统,作为一个智能的教学辅助,可有效地提高课堂上师生互动的效率和质量。突破课堂师生互动自主性不强、针对性不高、普及面不广的局限。利用线上课前跟读、数据统计、AI智能对话等功能,提高线下课堂上师生互动的流畅性、有效性和拓展性。线上线下相互配合、相互促进,为英语学习者提供了更多更好的学习机会,也为英语教学者提供了更便捷更有效的互动模式。

  • 标签: 师生互动,口语100,线上线下
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  • 简介:摘要:英语是一门知识性与实用性并存的学科,教师想要最大程度上发挥出“实用性”的特点,则必须要提升对培养小学生英语听说能力的重视,并针对性地针对性地选择教学方法作为引导。为了达成这一教育目的,教师则可以借助“口语100APP”来辅助授课,通过发挥其特有的动态优势,循序渐进地增强小学生英语听力理解、口语表达以及专业应用的素质。

  • 标签: 小学生 英语教师 “口语100APP”
  • 简介:摘要:济南市阳光100小学建于2007年9月,是小区配套的义务教育学校。建校以来,学校就确立了“阳光·智慧·爱”的办学理念,注重学生身心两健的培养,坚持以增强学生健康为宗旨,立足长远,努力创造有利于学生身心健康成长的校园环境。积极开展阳光体育运动,推进学校特色体育工作快速、健康、稳定发展,并取得了显著的工作成效。

  • 标签: 网球 特色校本课程
  • 简介:摘要:在当今课堂教学中,以学生为中心的教学观基本为大众所认可,但如何让观念落地还在摸索中。学历案概念的提出为课堂改革实践提出新的方向。在低年段的学历案教学实践中,要结合学历案的优势与学生特点,精心设计,真正推进课堂教学的有效性。

  • 标签: 小学低年段  学历案  设计实践
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  • 简介:【摘要】 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国共产党把马克思主义政党制度和统一战线理论同中国革命的具体实践相结合,经过长期奋斗,艰苦探索的伟大创造,是对世界政党制度的创新,是在中国大地上生长起来的具有中国特色的新型政党制度。

  • 标签: 多党合作制度 中国共产党 创新
  • 简介:摘要:落实“双减”,重在减负提质。“双减”背景下,随着核心素养的提出,如何培养学生的数学核心素养也是当前数学教学改革实践与研究的热点。而作业设计作为教学的重要环节,基于核心素养的单元作业设计便是一条减负提质的新思路。本文对小学数学作业设计与实施的意义进行了分析,提出了单元作业设计的导向、基本要求和原则。希望通过本文的研究为教师数学作业设计提供借鉴与参考,促进学生数学核心素养的发展。

  • 标签: “双减” 核心素养 单元作业
  • 简介:摘要:落实“双减”,重在减负提质。“双减”背景下,随着核心素养的提出,如何培养学生的数学核心素养也是当前数学教学改革实践与研究的热点。而作业设计作为教学的重要环节,基于核心素养的单元作业设计便是一条减负提质的新思路。本文对小学数学作业设计与实施的意义进行了分析,提出了单元作业设计的导向、基本要求和原则。希望通过本文的研究为教师数学作业设计提供借鉴与参考,促进学生数学核心素养的发展。

  • 标签: “双减” 核心素养 单元作业