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浅谈学历案在一年级数学教学中的实践思考—以《100以内数的读写》为例

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摘要摘要：在当今课堂教学中，以学生为中心的教学观基本为大众所认可，但如何让观念落地还在摸索中。学历案概念的提出为课堂改革实践提出新的方向。在低年段的学历案教学实践中，要结合学历案的优势与学生特点，精心设计，真正推进课堂教学的有效性。

DOI 54koxmmljk/6511109

作者陈晓凡

机构地区广州市天河区天府路小学 510630

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词小学低年段学历案设计实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学低年段学历案设计实践

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