简介：木匠至少有三种行为很值得学校领导学习：一是凡事预则立。木匠做任何一件东西时，首先有一个整体构思，即使不画出设计图，也会在脑中有一个详细的轮廓。领导做事也要讲究调查、分析、研究，现在还流行策划。如果事先没有这些周密的准备活动，到决策时只能盲目地“拍板”。这些道理大部分领导都懂，不少人在实践中也比较注意，但仔细观察一下就会发现，大部分学校领导与木匠的事先构思相比，都应自愧不如。

简介：校长是党的教育方针和政策的具体实施者，是教师的领袖和学校的灵魂，是领导学校走向现代化的领军人物。中学校长的领导能力和领导艺术直接关系到中学教育的发展水平，影响着学校的办学效益和人才培养的质量。在贯彻落实科学发展观、坚持以人为本、构建和谐校园的教育新背景下，加强中学校长领导艺术研究，全面提高中学校长领导水平和能力，具有十分重要的作用。

简介：在工作中领导要经常面临新情况、新问题，需要改进领导方法，提高领导艺术。改进和提高的途径是要多读、多看与领导方法和艺术相关的书本知识，并能灵活运用、不断探索，特别是要注重对一般和个别结合、处理冲突和突发事件及抓中心、抓关键等方法的运用，顺利实现领导目标。

简介：校长是学校的灵魂人物，学校各方面的教学、行政、后勤活动都依赖于校长的有效管理。在某些情况下，校长还决定了一个学校的办学风格。因此，学校的管理问题至关重要。要实现有效的管理，校长必须拥有足够的权威，使全校师生在其领导之下同心同德，迈向同一个目标。

简介：周恩来的风格和领导艺术,内容广博精深,现仅就八个方面论述:①照顾多数,不可跑得太前,也不可落在运动后面;②团结各种力量,和同盟者一道干;③要使群众不感觉我们是在领导;④照顾全局,通盘运筹;⑤抓住中心,推动全盘;⑥审时度势,通权达变;⑦协调矛盾,求同存异;⑧原则坚定,策略灵活.周恩来高尚风格和杰出的领导艺术,是中华民族优秀传统文化和西方先进思想相结合的结晶,是党和国家宝贵的精神财富,内涵十分丰富,有待深入研究.认真学习、研究和应用周恩来的领导艺术,将更快更好地推进我国各项事业向前发展.

简介：女性领导艺术是指女性领导在领导活动各个环节中的领导技能技巧和领导风格,它属于方法论范畴。相对男性领导而言,她们的领导行为显示出性别优势、双性化转变、角色冲突平衡的特殊性,并使女性领导艺术具有鲜明的非权力影响力色彩。

简介：摘要园长是幼儿园的主管与主要领导，在幼儿园管理中处于决策、主导与核心地位，其自身的作风、行为与思想对幼儿园的各项工作都有很大影响，甚至直接决定了整个幼儿园教育质量的高低。因此，园长在日常的幼儿园管理工作中，应讲求一定的领导艺术，从而为各项管理工作的顺利、高质量开展创造有利条件。本文就幼儿园管理中的领导艺术，进行了详细的探究。

简介：当今时代发展日新月异，不断变化的国际国内形势对高校思想政治工作者和党务工作者提出了更艰巨的任务和更高的要求，高校院(系)党总支书记只有明确自己的工作职责，找准自己的位置，才能充分地发挥党总支的政治核心作用，科学地处理好党政关系，团结带领整个集体不断前进。

简介：摘要学校行政管理理论泛泛，众说纷纭,高深莫测，以提高管理效率、注重实用性的百家学说也很常见。本人试图在“可操作性”上加以阐述，做些尝试，希望对年轻的校长和所有致力于学校管理的人们有所启示。

简介：<正>在现代领导关系中,随着被领导者的能力和自主意识越来越强,其地位和作用也越来越重要,在领导活动中,被领导者甚至部分替代了领导者的职能和作用。面对这一现实,领导者应该充分发挥被领导者的自我领导作用,由多为到少为,由直接领导到间接领导,尽力履行好不可替代的职责,实施简约化领导。简约领导要求领导者在领导活动中尽量少用硬权力,多用软权力;尽量隐遁自己的身影,少用人治,多用法治。

简介：用人是领导工作的基本职能之一。不论从事哪一种工作,属于哪一级领导,都必须高度重视这个问题。这是关系到工作和事业成败的大举措。本文以学校领导活动为背景,从理论与实践的结合上,探讨了用人的重要性,用人标准、原则及用人艺术。

简介：曾在一本企业管理的书籍里看到“生命在于运动,管理在于折腾”这一句话,感触很大。我觉得当好一个领导,不管大小,这都是一门很重要的艺术,所以对于班级管理我就是折腾。下面我就谈谈我的折腾经验。宿舍问题:我们班级69个人,全部来自乡下。走读的大概是13个,剩下的全部住宿舍,男女各四个,所以管理难度很大。尤其有个男生506宿舍,每次都通报批评,我尝试了各种折腾办法都不管用,并且学生还不高兴。

简介：

简介：摘要：本文概述了领导者用人的艺术之道，对领导者两种常见的用人观念进行了概括。同时，结合古代领导者的用人智慧，提出现代领导者用人过程中应处理好德与才、大与小、名气与实力的关键问题，应树立以人为本、知人善任、不拘一格降人才的用人观。

简介：新型的教育呼唤新型的教师，新型的教师呼唤新型的学校领导。新型的学校管理者不仅要管理理念新，还应该具备以下的管理艺术：一、柔韧处有刚直——用人文管理激发教师工作的热情“人文”顾名思义，即以人为中心，以人的文化为基点，构成的一种思维体系。当一个领导用人文管理的观念统领学校，在教师中营造一种宽松、真诚的民主学术氛围，能关注人际之间的沟通与互相接纳，拆除人与人心灵上的篱笆，使学校成为一个温馨、充满个性碰撞与灵气挥发的合作发展空间。那么，我们的教师能不以学校为家，以教学为中心，以教育学生为己任吗？

简介：教育行政领导的管理，主要是协调下级行使领导职能，利用最小的管理资源（人、财、物、时间、空间、信息）最大限度地实现教育目标——全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益。

简介：办公室主任作为直接为领导者的工作运转和决策服务的综合办事机构的“首脑”,常被称之为领导者的左膀右臂。既要参谋服务,又要调兵遣将;既要宏观管理,又要微观实施;既有一定的权力,又非真正的领导者、权力施行者。办公室主任与领导者关系融洽、配合默契,办公室的作用就能?..

简介：

简介：在幼儿园，观课是幼儿园领导检查和了解教师工作态度、工作水平和工作效果的有效手段之一。幼儿园教师组织各项活动，往往能体现出她对教育目标、教材内容、教学方法的熟悉程度和对幼儿各方面情况的掌握程度，甚至可以看出教师平时的工作情况。因此，观课在幼儿园工作中颇受重视。而幼儿园领导观课后的评课，对教师乃至整个幼儿园工作产生的影响，

简介：摘要：在管理方面，可以运用“慈悲心”与“硬手腕”相结合的一种“刚柔兼备”的管理方法，为管理艺术提供了有力的支持。“慈悲心”是一种灵活的管理方法，要求领导干部在管理过程中进行情感管理，提高共情领导力。“硬手腕”是一个严格的控制手段，需要从政策与制度上做好顶层设计，明晰权利和职责，确定责任，同时要做到严管和厚爱相结合，从而激发组织成员的责任和担当，从而实现组织的责任。