简介：摘要：证据是诉讼的前提和基础。随着理论与实践的不断发展，民事诉讼中的证据制度也在不断的发展和完善之中。诱惑性证据是指通过欺骗、诱惑方法取得的相关证据。本文认为针对这一情况我国应当加强有关立法，明确对诱惑性证据的适用条件与相关问题，促使此种证据手段能够基于合法性的基础之上。在进行立法之时，应当做到：明确诱惑证据适用范围，明确判断诱惑证据合法性的标准，明确诱惑证据手段的审批程序。

简介：高中化学学科核心素养是学生核心素养的重要组成部分,它包括五个维度,证据推理是其中之一。在本文中,笔者针对“证据推理”这一维度,浅谈了几点高效实施化学课堂教学、培养学生证据推理能力的具体策略,与各位同行分享。

简介：论文摘要：“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养之一，也是核心素养的思维核心。我们要将“证据推理”的科学思想融入课堂教学中，突出实验事实的地位和作用，展开证据推理，有效提高学生的思辨能力；结合构成要素建立认知模型，并能运用模型解释现象，揭示反应的本质和规律。本文结合平时教学中的实例，对培养“证据推理与模型认知”素养的方法提出了自己的见解和看法。

简介：摘要：新课程下，学生总觉得高中化学“难”学，化学实验相关题目很难拿分，实质是学生化学实验理性思维能力的欠缺。本文从仪器评析和创新、实验方案设计、实验习题刺激等角度开展实验理性思维的培养，落实高中化学证据推理核心素养，帮助学生提升化学实验理性思维能力。

简介：摘要：在高中化学教学实践中，不仅需要针对学生的化学学习水平进行提升，还需要促进学生的核心素养提升，这也是新课程改革背景下对于化学教学的新目标和新要求。证据推理意识和能力的培养对于学生综合素质的培养和能力提升具有重要意义。在高中化学中基于证据推理意识和能力的培养，能够促使教师结合教学内容和新课标下培养学生核心素养的教学目标，让学生掌握化学知识和能力的同时，获得更多的提升和发展。本文通过对于高中化学教学中的证据推理内容的分析，总结其特点和优势，提出可行性的培养策略方法，以期为高中化学教学提供参照，为高中化学教学改革提供一定的研究支持。

简介：麦克借给一个商人2000元钱，可是，不小心将借据丢失了，怎么找都找不到，急得团团转。

简介：一群年轻人，在野生动物园内参观。干枯的草地上，跑过来两匹马。解说员说，这两匹马，是一对母子。你们能分辨出，哪匹是妈妈，哪匹是孩子吗？

简介：<正>伊朗有个叫哈桑的人,借给一个商人两千个金币,却不小心把借据给弄丢了。他十分着急,来找最好的朋友纳斯列丁想办法。"如果商人知道我弄丢了借据,决不会把钱还给我,那可是两千个金币啊!"哈桑说,"怎么办,我手上再没有任何关于这笔借款的证据了!"

简介：教养，我理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。教养和财富一样，是需要证据的。最关键的证据可能有如下若干：热爱大自然。一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。可见，教养和绿色是紧密地联系在一起的。

简介：吴伟国老师长期从事小学教研工作,在教研过程中,撰写了一批有质量的贴近课程改革前沿的教研笔记,本刊将陆续发表,以飨读者。

简介：教养是个高频词。时下，如果说某人没教养，就是大批评大贬义了。如果说一个女人没教养，简直就如同说她是三陪小姐了。

简介：小P还没弄清楚是怎么回事儿，就见那位坐在轮椅上的老人缓缓站起骞来，向他伸出右手：“欢迎你加入‘隐探会’!我是现任会长何求。我们这个秘密组织是专门侦破疑难案件的。

简介：一、嫌疑人求助菠萝探长正在电视机前悠闲地看电视,手机在茶几上震动起来,还发出五颜六色的光。菠萝探长用脚丫子够着了,然后拿起来接听。

简介：

简介：初中化学教学不仅是基本化学知识的教学,同时还要培养学生相应的化学方法和思想.证据推理能力是化学思维的重要组成部分,其贯穿于整个化学教学的全过程.初中实验具有极强的逻辑性和推理性,是培养学生证据推理能力的有效教学内容,初中化学教师要在教学中要充分利用化学实验教学的优势培养学生的证据推理能力.

简介：科学探究贯穿于物理新课程各章节的始终,而证据的收集和处理是其重要的一环。如何引导学生收集有效的证据,运用科学方法处理这些数据,从而得出科学的结论。这就需要教者转变教学观念,改变学生被动的学习方式,通过收集与处理数据能力的培养,最终达到培养学生创新能力和实践能力之目的。

简介：

简介：在科学课中，观察实验的目的就是为了寻找证据，通过证据证实或证伪学生用来回答科学问题的假说（解释），从而最终形成科学概念。在观察实验的过程中，收集到的信息量是很大的，作为科学教师如何引导学生在这众多的信息中剔除对假说没有任何证明作用的信息，逐步提炼出能够证明（证实或证伪）假说的证据呢？

简介：本期话题相信每个人都有话可说。有内容愿意写。但如何把人、事、物及特殊的感受和体验很好地写出来还需要一定的写作技巧。巧妙的构思、新奇的比喻、微妙的心理描写、细腻的动作刻画等都会让细节呈现出画面感，令读者过目难忘。

简介：深夜，一名男子被杀害在家中。案发后，警方审讯了一名嫌疑犯。但该犯却矢口否认杀人。他说：“案发时，我正在家中给一位同事打电话，我家离凶案现场很远，怎么能一边行凶一边打电话呢？”