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  • 简介:本文将定量分析与定性分析相结合,建立了基于层次分析的红树林健康评价模型和线性健康评估预警模型,通过对不同影响因素的健康划分,利用健康评估预警模型,确定了该生态系统的健康评价标准,并计算当前分系统评估预警模型等级,进而对福田红树林生态系统给出具体的保护、管理建议.

  • 标签: 福田红树林 生态一体化模型 变异系数法 层次分析法
  • 简介:引嫩入肇净水厂工程包括取水工程、输水工程、净水厂工程。本工程取嫩江断面地表水,供水保证率得到了极大的提高,通过净水厂处理后,输送至肇源县中心城区。随之配套的输配水管网的建设,是肇源地区供水系统规划建设的重要组成部分,极大地提高了本地供水安全性,能够有效地解决肇源县供水量不足、供水水质不达标的问题,能够从根本上解决居民生活用水的问题,提高居民生活水平。

  • 标签: 自然保护区 供水工程 供水安全 动植物
  • 简介:对辽东文化生态保护内的文化资源和少数民族传统文化保护现状进行了系统梳理和个案分析,提出辽东文化生态保护建设过程中应避免两个认识误区,即文化遗产保护并不等同于文化生态保护和文化生态保护不是一项孤立的文化保护工作;认为辽东文化生态保护建设要实现对文化生态的整体保护,就需要重视对少数民族传统文化的保护,以此营造一个多元文化平衡发展的文化生态环境,从而有利于区域内非物质文化遗产的活态保护,同时也可为辽东地区新型城镇化建设提供有力的文化支撑。最后从文化整体保护视角提出了辽东文化生态保护的建设策略。

  • 标签: 辽东文化生态保护区 少数民族传统文化保护 非物质文化遗产保护 文化整体保护
  • 简介:为了解草海湿地浮游动物群落现状,2014年7月对草海浮游动物进行采样调查,分析了草海湿地浮游动物的种类组成、优势种、密度、生物量和多样性。结果显示,草海浮游动物为114种,原生动物8科9属11种;轮虫类15科27属58种;枝角类5科18属32种;桡足类13种(含无节幼体和桡足幼虫),隶属于3科9属(不含无节幼体和桡足幼体)。龟状笔纹溞和矩形尖额溞为习见种。各采样点浮游动物平均密度为8.1006×103个/L,轮虫类占32.61%,桡足类占30.95%,枝角类占35.60%,原生动物占0.84%,浮游动物的密度以枝角类占优势。浮游动物的密度在(Ⅰ)喽啰山和(Ⅲ)白家咀较大,(Ⅵ)王家水井和(Ⅸ)羊关山最大;生物量在(Ⅲ)白家咀最高,桡足类占优势。根据浮游动物Shannon-Wiener多样性指数、Margalef丰富度指数和Pielou均匀度指数值的分析,表明草海水体处于富营养无污染状态。

  • 标签: 草海 浮游动物 群落结构 多样性指数 水质评价
  • 简介:摘要本文从宣传教育、处理保护与发展之间的密切关系、强化制度管理及创新工作思路等四个方面阐述了西安市长安森林保护有效策略。

  • 标签: 西安市长安区森林保护有效策略
  • 简介:旭日东升生机盎然青翠欲滴争奇斗艳五颜六色五彩斑斓姹紫嫣红异彩纷呈远山含黛清澈见底郁郁葱葱亮瓦晴天乌云密布飘飘洒洒大雨倾盆淅淅沥沥形态各异炊烟袅袅星光灿烂月色朦胧朝霞满天天高云淡北雁南飞纷纷扬扬银装素裹粉妆玉砌洁白无瑕白雪皑皑波澜壮阔波涛汹涌.

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:阅读下面的材料,根据要求作文。智者乐水,仁者乐山。——孔子

  • 标签: 对话 自然 作文
  • 简介:

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  • 简介:习作要求:为什么星星会瞬眼睛?为什么雨后天上挂着彩虹?树叶的形状为什么是各种各样的?花为什么是五颜六色的呢?下雨前蜘蛛逃到哪儿去了?是谁告诉蝉要下雨了?石头上怎么会有贝壳呢?……大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多“问号”?把它们写下来吧!写完后可以做成卡片,问问小伙伴知不知道答案。

  • 标签: 大自然 习作要求 下雨 问号
  • 简介:

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  • 简介:当我还在你的面纱旁游戏,还像花儿依傍在你身旁,还倾听你每一声心跳,它将我温柔颤抖的心环绕,当我还像你一样满怀信仰和渴望,站在你的图像前,为我的泪寻找一个场所,为我的爱寻找一个世界;

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:你留心过大自然的声音吗?今天就跟我一起来聆听大自然美妙动听的声音吧!

  • 标签: 大自然 声音 自然美
  • 简介:小麦快成熟了。今天上课时,赵老师把几束麦穗带到教室里,让五谷不分的我们通过观、摸、闻、尝与小麦来个亲密接触。麦穗刚发到我手上,一股麦香就钻入我的鼻孔。我不禁把麦穗凑近鼻子,深吸了几口气,感觉这香气里有青草的清新,还有米的芬芳,令我神清气爽!

  • 标签: 大自然 礼物 小麦 麦穗 鼻孔 青草
  • 简介:波利亚在《数学的发现》序言中说:“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练。”他还有一句脍炙人口的名言:“掌握数学就意味着善于解题。”在这里,“解题”几乎就是“掌握数学”的同义语了。然而,传统意义上的解题,通常把“题”作为考察的对象,把“解”作为研究的目的。在很多情况下,对“题”的关心,对“解”的追求,往往超过对“解题”本身的注意。那些美妙的解题过程告诉我们的只是:“应用了什么数学方法”“得到了什么数学结论”。

  • 标签: 中学数学教学 解题训练 自然 数学结论 数学方法 解题过程
  • 简介:亚里士多德有言:'大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。'天光云影飘逸优美,莺歌燕语婉转动听,芝兰梅菊芬芳四溢,身陷其中,我们的内心总会感到轻松愉悦。可是,伴随着科技的飞速发展,人与自然的关系逐渐疏远。此时,我们越来越感觉到自然的美好,特别是那种贴近自然的生活。因为我们需要自然,热爱自然,自然是永恒的良师益友。

  • 标签: 山水诗 谢灵运
  • 简介:草原生态保护建设关系全面建设小康社会奋斗目标的实现,而草原保护红线又是草原生态保护建设最基本的有效途径。从介绍内蒙古草原三大生态功能和"一线三"入手,选取内蒙古三个典型草原区域的数据作为训练样本,经过一系列的数据预处理和以支持向量机为主要方法预测出三个草原核心保护功能的分布结果。结果证明从国家文件理论指导到运用支持向量机方法实际操作后可以取得理想的效果,但是还有待基于这三个典型草原研究结果推广至全内蒙古。

  • 标签: 草原保护红线 核心保护功能区 支持向量机 结果分析
  • 简介:"阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽……"每当听到这美妙的歌声,我的眼前就会出现那只可爱的慢吞吞的蜗牛。相信大家都见过蜗牛,可你知道世界上有多少种蜗牛吗?哈哈,大约有两万多种呢。蜗牛是一种软体动物,它的身体摸起来软软的,没有骨头,但它有甲壳,形状像小螺一样。蜗牛的头上有两对触角,一对长,一对短,它的眼睛就长在那对长的触角上,而它的眼睛之所以长那么高是因为它要观察四周的动静。

  • 标签: 蜗牛 葡萄树 软体动物 一棵 动静 触角
  • 简介:本文旨在阐释和廓清非自然叙事理论的基本情况,确定非自然的核心策略和影响。本文将非自然或反模仿元素与模仿或非模仿元素进行区别,并且阐释非自然元素对特定叙事文本的影响,指出现有叙事理论存在的局限性,并提供一些超越这些局限性的方法。追溯其主要概念和术语的历史和发展,阐释非自然叙事理论的基本模式之后,本文继续对非自然叙事自身的历史、体裁和意识形态的关联进行评述,澄清在非自然叙述学家之间存在的一些常见的误解,指出他们所运用的不同概念。然后,本文将讨论非自然叙事的主要贡献,阐明其当前的发展进程并推测其未来的发展。

  • 标签: 反模仿 虚构思维 虚构世界 虚构性 非自然叙事
  • 简介:在一部灾难影片中,某富豪在危急时刻拿出名表换粮食,却换来米店老板一句"这有啥用"。这虽是想象的场景,但现实生活中奢侈品消费的确无助于满足基本生活需求,甚至会成为个人负担、造成社会资源浪费。买得贵不如买得对,物品价格不等于附加价值,正在成为当下许多消费者的共识。

  • 标签: 奢侈品消费 自然 简约 回归 生活需求 现实生活