简介:摘要单位换算贯穿了整个小学数学学习内容。在学习单位换算这部分知识时,学生都记住了单位间的进率,可是在进行单位换算时,却经常因为不知道是该乘以进率还是除以进率,而不能得到正确的答案。在教学中,经过师生共同探讨,巧用“平衡法”进行单位换算,效果好。这种方法,能为学生所理解,能帮助学生解决问题,值得推广、运用。
简介:摘要:随着教育行业的快速和对高等教育质量期望的提升,传统评价方法已经难以满足当前教师以及学生发展需求。自评制度以及自评系统的构建成为关键手段,目的在于增进教育质量和促进评价体系更新。层次分析法(AHP)提供了一种解决途径,它的分层次和系统性特点有助于克服这些问题。采用AHP开发的自我评价系统能够为教学评价提供一个科学化、合理化的结构,增进评价结果的客观性与实用性。借助AHP法构建高校教学自评制度与自评系统,高校能够基于自评反馈优化教学策略和支持决策制定,推动教育质量的持续提高。因此,本文主要探究基于AHP法的高校教学自评制度问题与自评系统的设计应用。