简介：近日,四川省教育厅发出《关于立项建设首批地方普通本科高校应用型示范专业的通知》.据悉,经推荐申报、资格审查、材料公示、专家评审和网上公示,我校电子信息工程、电子商务、通信工程三个本科专业全部成功入选.

简介：北京市昌平'虚拟学校'项目示范校教研工作计划研讨会于2017年3月1-3日在昌平区教师进修学校成功召开。会议旨在通过各示范校应用情况交流,了解各示范校的项目进展情况,并针对项目工作计划进行深入研讨,以明确各示范校的工作计划和重点。

简介：为落实《中央电教馆关于组织实施“家园共育”百所示范幼儿园项目的通知》的要求，黑龙江省电教馆于2017年4月初启动“家园共育”百所示范幼儿园遴选工作。省电教馆协同省教育学院学前教育研培中心，从申报的近40所幼儿园材料中，挑选省内具有良好信息化环境基础，网络终端设备满足教学和管理的常规化应用，具备一定规模，在当地有良好影响力的20所幼儿园向中央电教馆申报，最终确定五所幼儿园为首批示范幼儿园。

简介：

简介：

简介：

简介：通过对浙江省6所国家示范性高职院校在示范性建设之前期、中期、结束后三个阶段的科研产出情况进行分析研究,以揭示国家示范性高职建设计划对于高职院校科研发展的影响。

简介：摘要无德无以为师，身教重于言教，师德是为师之本，教师要教育学生，首先应具有优良的品德和高尚的情操，要加强自身的职业道德修养，以德为本，身正是范。

简介：

简介：近日，福建省教育厅下发《关于遴选培育福建省示范性普通高中建设学校的通知》，决定以目标管理、过程建设的形式，在全省范围内遴选省级示范性高中建设学校50所左右，经4年培育建设，最终再从中验收确认省级示范性高中35所左右，此次示范性高中项目推进呈现出以下几个新特点：一是衔接高中建设，完善评估体系。二是明确目标管理，突出任务驱动。三是强化过程建设，

简介：本文阐述了环境工程实验教学示范中心的建设实践,通过队伍建设、管理体制、实验教学体系、科研促进教学、信息化建设等方面进行综合的改革与创新,形成了自己的特色,辐射示范作用明显。

简介：摘要水生态文明建设是水利部把生态文明建设的理念纳入到水资源开发、利用、节约、治理、配置及保护的各方面和全过程的实践，是生态城市建设的前提。陕西省在各城市水生态文明建设过程中取得了成绩，也遭遇了瓶颈。自西安市成为全国105个水生态文明城市建设试点市之一，陕西省以此为新起点，以试点建示范，加大水生态文明建设步伐。

简介：结合数学学科特点,立足教学实践,从备课的示范性、教学语言的示范性、板书的示范性、教师行为的示范性和教师情感的示范性等方面阐述数学教师在教学中的示范性作用,其中教学语言的示范性包括了语言的规范性和艺术性,板书的示范性又包括板书的计划性、条理性、准确性、简洁性、启发性、艺术性。

简介：一、'听'课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配.课型不同,课的结构也不同.教师在听课时,首先要看的就是别的教师是怎样安排课堂结构的.二、'听'重点难点的突破一节课的重点难点能否突破,标志着这节课的成功与否.听课时就要听教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明,

简介：本刊“课例点评”和“中考频道”栏目联合，面向全国读者开展“复习课课例示范和点评”活动（分课例征集与点评征集两个阶段），第一阶段，通过征稿与遴选，我们在2017年第3期刊登了四则课例（详见第24—33页）。其配套“教学视频”获取方式如下：（1）微信公众平台（zhongshucan1972）于2017年3月16日-18日发布的课例视频；

简介：10月30日,全国课程建设示范性基地联盟研讨会在北京正式召开.教育部教育装备研究与发展中心曹志祥主任、教育部基础教育司俞伟跃副司长、教育部教育装备研究与发展中心赵宪志副主任、华中师范大学教育学院博士生导师郭元祥教授等领导、专家,来自河北、山西、辽宁、黑龙江、江苏、山东、河南、湖南、广西、重庆、四川等省、自治区、直辖市的教育装备管理部门负责人,以及来自全国80多个实践基地的校长、主任参加了本次研讨会.

简介：四、综合实践基地规划设计的指导思想及原则(一)指导思想以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》等文件精神为指导,以中小学生核心素养培育为宗旨,以思想道德教育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以综合实践活动课程的目标、性质、特点为依据,明确定位,完善功能,因地制宜,整合资源,合理规划,注重实效,为学生自主选择、亲身实践和主动探究创造条件,为学生个性的充分发展开辟广阔的空间.

简介：示范性综合实践基地是以立德树人为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等为基本教育内容,以自主探究、实践体验和综合训练等体验性学习为主要学习方式的校外教育活动场所.综合实践基地是实现课内学习与课外学习有效衔接、书本知识与实践知识紧密结合、动脑与动手紧密结合、学校教育与社会教育紧密结合的重要平台,具有其他教育资源不可替代的重要作用.

简介：随着我国职业教育的发展,许多高职院校启动了大师工作室建设：高职院校大师工作室在指导教师成长、促进教学改革、提升教研水平、促进教师专业化发展、提高教育教学质量、促进高职院校教育事业发展等方面发挥了重要的示范作用。一、“技能大师工作室”的工作内容（一）完善“技能大师工作室”的运转与管理创建我院的职业大师工作室,包括工作室机构和成员构成、培养对象、工作目标、工作内容、周期内工作目标达成情况、示范辐射等。

简介：实习实训中心是高职院校实现学生专业实践能力提高的重要场所和途径,规范的管理制度和运行机制、职业化的文化氛围、先进的仪器设备配置、产教融合的运作模式等是评价示范性实习实训中心的重要标准,通过制定科学的评价标准,引导各专业实习实训中心顶层设计、科学规划、合理建设,探索建立起真正具有示范性的实习实训中心,进而以评价为导向,不断完善实习实训中心运行机制,提高管理水平和服务质量,最终实现提高人才培养质量的目标。