简介：【摘 要】 在初中，美术教育不属于“应试”教育，也不属于专业知识教育，而是汇集文化百科，实现知识的大广度、高深度、综合性强的“智能式素质教育”。在当前我国教育从应试教育向素质教育转型之际。我们更应该认识到发展艺术教育事业是推动我国教育由“应试教育”向“素质教育”转变的一个突破口和切入点，这是文化发展的态势，也是历史的转折。  　　

简介：摘要：文章分析了新课程环境下，初中数学作业的创新设计及其在实践中的应用，对相关问题进行了全面而深入的探讨。作业应紧扣实际生活，强化思维锻炼，实现形式与内容的多元融合，充分满足学生个性化发展需求。本项目的设计目标是塑造学生全面的能力结构和激发其创新思维。作业设计远超越传统意义上的练习布置，它核心作为教学策略之一，扮演着培育学生综合能力的关键角色。为顺应时代发展的迫切需求，我们必须在教育实践中注入持续创新精神，全方位推进学生综合性成长。

简介：摘要:学习英语对小学生来说非常重要，学习英语可以帮助小学生接触到更多的英语文学、电影、音乐等资源，从而拓展他们的兴趣爱好和生活体验。学习英语对小学生来说具有重要意义，将对他们的个人成长、学术发展和未来职业生涯产生深远影响。因此，家长和老师应该重视小学生的英语学习，为他们创造良好的学习环境和条件。 新课程小学英语教学认为,依据小学生的语言学习认知规律,运用多样化的教学模式,不仅能够激活学生学习英语的主动性和积极性,还能够帮助学生加深对语言敏锐度和感悟力。

简介：摘要：美术新课标当中提出了价值观和情感态度，让学生在美术活动中发现艺术作品的价值是情感态度的主要目标，以此来让学生形成一种与年龄相符的价值观念。该文就新课程标准下初中美术欣赏课程进行探讨。

简介：摘要：通过将2022年秋季的人教版九年级化学教材与原版教材进行比较，我们可以看到新版教材在插画、文本等方面的改进。同时，我们也将新版教材的核心价值观融入到教学理念中，特别是它更注重环保、严谨、简洁的教学方法。我们还深入探讨了这些改进背后的教育观，并且指导教师如何在教学过程中适当地改进，以便为新的教学大纲提供支持。基于此，文章对于初中化学新课程教材特点做出分析。

简介：摘要：在初中物理教学中，传统的教学方式，已不能满足现在的教学需求，教师要积极创新方式，提升教学质量。因此，教师在物理的课堂教学当中就应该进行一些创新与改革，改革创新应该充分的结合学生的自身特点，吸引学生对于物理的学习兴趣，进而培养学生的物理逻辑思维，对于物理知识能够更加充分的进行掌握。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展和教育观念的更新，小学数学课程改革逐渐成为教育改革的重要议题。本文通过对小学数学课程改革与新课程理念的融合进行研究，探讨了如何在课程设计、教学方法和评价体系等方面实现融合，促进学生数学素养的全面提升。研究发现，通过充分考虑学生的发展特点和学习需求，注重培养学生的数学思维能力和创新意识，以及促进教师专业发展和教学资源建设，可以有效实现小学数学课程改革与新课程理念的有机融合，推动教育质量的提升。

简介：摘要：近些年来，随着我国教育体制的改革和发展，“六步教学”的模式成为一种全新的教育教学模式，打开了教育教学的新窗口，这种教育模式改变了传统的教学方式，能够创新教育教学方法，提高教学的效果和水平。而集体的备课模式在此过程中发挥了重要的作用。本文通过对传统教学模式的分析，找出其中的问题，并提出集体备课的优势，促进教育教学的发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，出现了许多新的教学理念，其中“学思课堂”的新课程理念备受关注。“学思课堂”的构建，旨在帮助学生在语文课堂中实现学习与思考相结合，改变以往教学模式，提高学生在课堂的主体地位，重视学生思维的发展，培养学生独立思考、自主探究的能力，打造良好的学习习惯，为学生之后的学习和发展奠定良好的基础。因此，教师应当在新课程理念的指导下，积极变革教学模式，进一步构建“学思课堂”，实现学生学习能力和思维能力的提高。

简介：摘要：小学数学的教学活动是非常重要的，这不仅是学生学习能力形成的重要阶段，也是培养学生逻辑思维和数学素养的关键时期。而在教学过程中，仍存在很多的问题，这就需要我们对其中存在问题进行分析，并采取有效措施对学生进行转化，以实现学生数学能力的提升和全面发展得到目标。因此，需要深入分析学生在数学学习中存在的问题，并采取相应的措施进行转化。本文将针对小学数学低年级中下生转化问题进行分析与研究，提出相应的转化策略，以期帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学能力。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断深入实施，初中物理教学改革的相关工作也开展起来。本文主要研究方向在于初中物理教学的实用性及有效性，并总结了相关教学的实施办法。

简介：摘要：新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中，激发学生思考潜能，提高探究思维能力；拓展学生创造能力．培养良好思维品质；科学运用类比方法，帮助理解知识要点。教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力，真正彰显新课程理念。

简介：摘要：校本教研作为促进教师专业化成长的主道路，除了是当前课程改革和教育发展的需要，还是建设高质量教师队伍，扎实推进教育教学改革，全面提高教育教学质量的关键时期。基于此，本文就校本教研的基本理念进行了分析，并从不断进行自我教学反思、提供展示交流学习平台、借课题提升校本研究理论基础三个方面着手，对新课程下提高校本教研的有效性进行了研究，力求可以有效促进全体教师的专业化发展。

简介：

简介：摘要：随着新一轮课改的推进，小学数学教学面临着前所未有的机遇与挑战。新课程理念强调把学生放在主体地位，重视学生的全面发展，培养学生的创新精神与实践能力。小学数学作为一门基础课程，在教学过程中，教师要加强对学生的指导，使学生能自主学习，主动探究，从而提高数学课堂的教学效率。在新课程改革的背景下，教师必须遵循教育教学的规律，不断地创新教学模式，以提高学生的数学素质。通过对小学数学课堂教学现状的分析，阐述了建立小学数学高效课堂的重要性，并提出了构建有效课堂的对策。

简介：[摘要]在初中数学教学活动中作业属于不可缺少的部分，它既是初中数学教学活动的重要环节，又是学生学习过程的重要组成部分.学生通过作业巩固基础知识并把课堂上获得的知识转化成能力，教师则通过批改作业检查教学效果.如果作业设计得好，既能为教师减轻负担，又能为学生提高能力.

简介：摘要：本文深入探讨了新课程背景下课堂教学变革的背景、原因、内容及其深远影响。随着新课程改革的推进，传统的课堂教学方式已无法满足现代教育需求，因此课堂教学亟待变革。文章详细分析了教师教学方式和学生学习方式的转变，强调了新课程理念下自主学习、合作学习和探究学习的重要性。此外，还讨论了这一变革对提高学生兴趣、培养创新精神和实践能力，以及促进教师和学生全面发展的积极作用。

简介：摘 要: 随着教育教学改革的深入推进，其要求课堂教学要以学生为教学主体，要以学生全面发展为教学根本。中职学校的学生生源参差不齐，学生的素质能力也各不相同，加之受社会各方面的影响，中职德育教学工作的实施备受阻碍。中职学校作为向社会输送技能型人才的主阵地，在培养学生职业技能素质的同时，更应培养学生高尚的道德品质。

简介：摘要：新课程高中美术以美育人、课程育人、全面育人的目标，引导学生在学习生活中捕捉美，通过具体的材质表现美术及美术生活情感，培养健康的审美观念，陶冶高尚情操，拓展与其他学科融合，提升学生的美术学科核心素养，积极开展课堂活动，构建寓教于乐的课堂教学，激发想象力、创造力，促进学生全面而有个性的发展。