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  • 简介:江南,总能让人联想起一条蜿蜒的小河,河水如一条弯曲的丝带环绕着一座座青瓦白墙的小楼,小楼里住着一位优雅秀气的水乡姑娘,清纯俏丽的眼睛映出烟幕朦胧的细雨。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:对369名中学生进行跨文化敏感度测评,结果显示,中学生的交际信心最弱,其次是交际专注度、交际参与度和交际愉悦感,而差异认同感最强。在中学外语教学中,应增加文化和交际知识比重,培养学生在真实的语境中与不同文化背景人士交流所使用语言和行为举止的有效性和得体性。同时教育部门应设法提升教师跨文化敏感水平,建设一支具有较高跨文化敏感水平的教师队伍。

  • 标签: 中学生 跨文化敏感度 英语教学
  • 简介:浅安是在两校的联谊活动上认识眠眠的。联谊会上,同学们都很活跃地展示自己,跳舞,唱歌,或者是跟身旁的人留联系方式,聊天,甚至还有两位学霸型人才当场开始讨论一道数学题的N种解答方式。

  • 标签: 联谊活动 联系方式 联谊会 数学题
  • 简介:据说,仓颉造字,有鬼夜哭,是因为这些字泄露了天地的灵气,将山川焕绮、草木贲华、红尘百态、世间万象,统统收拢。最早的诗文是被唱出来的。一曲弹歌——“断竹续竹,飞土逐夫”,如太古之初开辟鸿蒙的第一声钟鼓,在这斑驳的竹简、泛黄的纸页间残存罄音,回荡至今。

  • 标签: 语文学习 阅读知识 课外阅读 作文
  • 简介:1问题生长的受体是什么?生长受体在细胞内的分布情况是怎样的?生长素以什么方式通过细胞膜呢?

  • 标签: 生长素 受体 细胞膜
  • 简介:现代营养学研究表明:人体通过摄取食物获得营养素来构建组织器官、调节生理功能、维持正常生长发育以及防病保健。这些人体必需的营养包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生、膳食纤维及水。研究还表明:人体对这些营养的需求不仅要求齐全,数量也要合理,过多过少都可能损害人体的健康。3-6岁儿童由于生长发育的特点,相对于成人来说,其所需要的

  • 标签: 吃才健康 营养素吃
  • 简介:以1,8-萘二甲酸酐、二乙烯三胺(DETA)、N-甲基哌嗪及丙烯基氯为原料,通过酰胺化、季胺化、SN2亲核取代以及丙烯酰胺共聚合等反应,合成了水溶性1,8-萘酰亚胺高分子荧光探针。用紫外光谱、荧光光谱等手段研究它们在水、四氢呋喃和乙醇溶液中光物理化学性质,同时考察浓度和溶剂极性及取代基对荧光性能影响及对金属离子的识别作用。结果表明,此高分子荧光探针的光稳定性及荧光量子产率明显提高,随着溶剂极性增大,荧光量子产率增大,波长红移;当浓度超过8×10^-4g/mL时出现荧光浓度自猝灭;该探针在水中能对Cu^2+在392nm处进行高选择性识别。

  • 标签: 1 8-萘酰亚胺 高分子 荧光探针 高选择性识别
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  • 简介:许多家长都会发现,宝宝从出生以后6个月大至3岁期间,很容易患感冒,而且经常是反复感冒,弄得全家人三天两头儿跑医院,又打针又吃药,家长着急,孩子受罪。这倒底是怎么回事呢?

  • 标签: 维生素A 感冒 反复 宝宝 家长 孩子
  • 简介:流言:维生是人体必需的营养元素,其中广为人知的维生C更是“神通广大”,从最早的“维生C能治感冒”,到近几年的“维生C能预防癌症”,似乎维生C能包治百病。而真实情况又是如何呢?

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  • 简介:高三备考阶段,考生还会出现这样的症状:常感觉头痛,伴有少量的脱发。因为压力过大,每个考生都会出现紧张的精神状态,因复习时间较长从而导致大脑疲劳,这种状况比较常见。家长对此也不要慌张,首先要通过有效手段进一步减轻学生的压力,出现这种症状的考生,这段时间最好不要熬夜、开夜车了,重点放在休息上,要有意缓解大脑的压力。

  • 标签: 户外运动 维生素C 精神状态 考生 压力 症状
  • 简介:摘要维生E具有抗老化、防衰老的生理功能,当维生E充足时,能保护必需脂肪酸使其不被氧化成老年斑。只要身体里有充足的维生E,不上美容院您也一样能年轻。

  • 标签: 老化衰老脂褐色素必需脂肪酸
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  • 简介:如果你服用维生补充剂来降低心脏疾病或癌症风险,有一组健康专家希望你了解,这些维生可能反而会提高罹患癌症的风险。美国预防保健专案小组在审阅过许多研究之后,做出此结论。美国几乎有一半成人,固定会服用至少一种维生或矿物质补充剂。

  • 标签: 心脏疾病 预防保健 维生素 癌症 矿物质 风险
  • 简介:管理是现代企业组织所要面对的重要难题之一。管理效率的好坏不仅与管理活动所尊顺的理论知识和管理方法有关,而且与管理对象所处的文化环境联系密切。维吾尔族学者尤甫.哈斯.哈吉普的管理思想与维吾尔族传统文化有密切有关。因此,在民族企业正在发展时期,研究其管理思想对民族企业家进行有效管理活动具有理论和实践意义。

  • 标签: 尤素甫 哈斯 哈吉普 维吾尔族 传统文化 管理思想
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  • 简介:摘要在语文教学中,创设良好的课堂的情境,营造良好的教学气氛,不仅对激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力、能力具有重要的作用,而且对于促进素质教育的深入发展,提高教学质量也会产生积极的影响。

  • 标签: 小学语文 营造和保持 课堂氛围