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《广东第二师范学院学报》
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中学生跨文化敏感度研究
中学生跨文化敏感度研究
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摘要
对369名中学生进行跨文化敏感度测评,结果显示,中学生的交际信心最弱,其次是交际专注度、交际参与度和交际愉悦感,而差异认同感最强。在中学外语教学中,应增加文化和交际知识比重,培养学生在真实的语境中与不同文化背景人士交流所使用语言和行为举止的有效性和得体性。同时教育部门应设法提升教师跨文化敏感水平,建设一支具有较高跨文化敏感水平的教师队伍。
DOI
7dmw96xr4n/1314154
作者
周杏英
机构地区
不详
出处
《广东第二师范学院学报》
2014年1期
关键词
中学生
跨文化敏感度
英语教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广东第二师范学院学报
2014年1期
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