简介：摘要“秩序敏感期”是指幼儿学习训练秩序行为比较容易、秩序感发展比较迅速的时期。幼儿秩序敏感期一般出现在2到4岁的时候，幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，在这一时期,幼儿对事物的秩序有强烈的需求。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文论述了在当前语文教改的背景下，开展经典素读对儿童发展的必要性。重点阐述了在小学开展经典素读课程的基本策略，以及这些策略的教育学原理，通过歌诀乐读和吟诵以及朗读朗诵、学生自主有效学习、家校贯通读书等，有效促进了学生的综合素质提升。

简介：维生素最早出现在人们的视野中,是唐代孙思邈的《千金方》一书。早在1000多年前,孙思邈在《千金方》中记载动物的肝脏可以治疗夜盲症。而动物的肝脏中就含有大量的维生素A,只是当时还没有维生素的概念。

简介：教师在设计小学语文阅读教学时,需要有文化传承意识,结合现代教学思想,创新教学引导策略,引导学生展开个性素读学习,为学生创设适宜的学习环境。此外,教师还要利用多种教学手段,整合阅读资源,用多元阅读引导,创优阅读训练,强化阅读个性,从不同视角展开教学规划,以形成个性阅读学习认知,提高学生的语文整体素质。

简介：

简介：

简介：摘要在整个小学教育阶段，阅读是小学生学习所有课程的关键技能。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”所以说，在小学语文教学阶段，培养和提高学生的阅读能力非常重要，可以为小学生的成功人生奠基。

简介：摘要阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，也是提升学生语文素养的关键所在。新的语文课程标准强调提出要增强语文的核心素养，而语文素养提高的有效途径又在于阅读，所以作为一名小学语文教师，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，教给学生基本的阅读方法，切实提高小学生的阅读能力，有着至关重要的意义。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，初中数学教学方式已经有了更多的形式出现，其中问题导学法的教学效果最为显著，问题导学法的原理主要是以引导的形式来让学生对问题进行解答，最终目的就是培养学生自主解题能力。我们在初中数学教学过程中，如果想更好的将问题导学法融入其中，首先要做的就是对于问题的设定，在设计问题时必须要围绕初中数学教材来进行，同时还要结合学生的实际情况。本文就问题导学法在初中数学教学中的应用情况以及注意事项进行详细的分析。

简介：

简介：

简介：摘要随着我国科学技术的持续发展，多媒体技术已被广泛应用到了人们的工作、学习以及生活当中，并为人们的生活带来了极大的改变。在教育领域中，多媒体技术与课堂教学的结合，有效颠覆了传统教学，改变了原本灌输式的教学模式，并充分突显出了学生在课堂上的主体地位，使抽象、繁杂的知识以更加直观、象形的方式呈现出来，能够帮助教师解决一些人力解决不了的问题，从而极大的降低了学生的学习难度，有助于课堂教学效率的提升。在小学数学课堂教学中，多媒体技术的应用不仅能够增强知识的精准性，减少教师书写板书的时间，更能够强化学生的学习体验，带动学生的学习兴趣，从而推动教学效率的提升。

简介：摘要历史解释能力既是高中历史核心素养的重要组成部分，也是高中生学好历史课程的重要环节。为此，在新时期的高中历史教学过程中，老师必须要及时改变传统的教学方法，注重对学生历史解释能力的不断培养，这样才能够更好的提升学生的历史综合素养，为学生后续更好的学以致用奠基。

简介：随着经济和社会的发展，我国教育事业发展迅猛。在教育事业发展的同时，教育部开始了新一轮的改革。在改革过程中，小学数学教育也暴露出了许多问题，这些问题成为小学数学教育改革中亟待解决的问题。基于此，本文将探究小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略。