简介:摘要惩戒古今中外皆有,用得不当,就会出现打折惩戒。在实施惩戒时容易步入几个误区,笔者以自己的亲身感受谈谈体会。在实施惩戒时,如果注意惩戒的艺术性并伴之以师爱,惩戒就能达到预期效果。
简介:批评教育学生原本是教师的责任和法律赋予教师的权利,对违纪学生进行必要的惩戒处罚也是重要的教育手段。但由于现行法律法规中教育惩戒处罚相关规定的缺失,批评教育、教育惩戒容易被混淆于体罚、变相体罚,在这样的情况下,教师在行使教育权、处理因学生不当行为而导致的突发事件时,教育惩戒处罚的尺度不易把握,不仅无法保障学生的权利,也使教师常常无法正常行使自己的教育权,甚至有被控违法的风险。基于教师自我监控能力理论,结合教师班级管理实践,本研究提出惩戒教育'五段'管理模式,将有助于教师有效区分、合理界定体罚与惩戒,从而使惩戒与育人并重,为教师正确行使教育权提供借鉴。
简介:摘要教育惩戒是教师依据一定的规范,以不损害学生身心健康为前提,以制止学生的不当行为、帮助学生改正错误为目的,以惩罚为特征的一种教育方式。为了发挥惩戒在教育中的作用,本文阐述了教育惩戒的必要性,对教育惩戒存在的主要问题及其策略进行了探讨分析。
简介:"舅权"的存在与男权社会女子受夫权歧视、虐待,娘家对出嫁的女儿加以保护有关。随着社会的发展,'舅权'逐步淡出历史,敬舅、孝亲敬长的传统却延续下来。在中国传统文化中,有'天上雷公,地上舅公'的俗语。舅舅在处理外甥家的事务中起着重要的作用。女子婚后有孕,首先要报告娘家,孩子降生后,要由母亲带回娘家'认舅舅',有些地方不履行'认舅舅'仪式,长大后不能结婚。外甥举办婚礼,最先要通知舅舅,在婚宴上舅舅是最受尊敬的客人,坐在正中的上席。有些民族,新娘也由舅舅抱上轿。