简介：我国是一个多民族的国家．加强民族团结、维护祖国统一是永恒的热门话题．也是每年中考的必考内容之一。2013年思品中考试题可能会以一年来发生的重要事件（如：全国对口援疆工作会议．西部大开发．第十四届西博会，全国兴边富民行动座谈会等）为背景材料．考查考生对民族区域自治制度、我国的新型民族关系、处理民族关系的基本原则、维护民族的义务等相关知识的理解和：运用情沉．

简介：诚如老舍所说,《茶馆》书写了三个时代的变迁,以此葬送三个时代。可《茶馆》依旧体现了老舍对市民命运的深刻洞察,作为城市公共空间的裕泰茶馆,其开放、压抑、野蛮决定了市民冷漠、狭隘、庸俗的精神特征,以及良善生活态度的难以为继。同时,一层层拨开制度的迷雾,人生的真相显现出来。而如何面对人生真相,或许是《茶馆》这一大舞台的复杂意味所在。

简介：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国基本政治制度之一。中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，其他民主党派是被领导者和同盟者，中国共产党与其他民主党派的这种关系既是历史必然的选择，也具有深刻的理论依据。只有坚持中国共产党的领导，我们的社会主义现代化建设事业才能不断从胜利走向胜利。

简介：旅游产品是区域民俗文化的载体，而区域民俗文化又是旅游产品的精髓；旅游产品因民俗文化而富于鲜明的区域特色，并具有强大的竞争力，而民俗文化也借旅游产品得以传播和弘扬。湖北旅游结合区域民俗文化开发旅游产品有不少成功的实践，但还普遍存在同质化、零碎化、过于商业化等问题。今后湖北旅游应科学运用创新思维，多元利用民俗旅游资源，坚持原生性、整体性与现代性相结合的原则，与时俱进，将区域民俗文化融入旅游产品，注重其休闲娱乐性，努力开发出优质、富有民俗文化特色的旅游产品。

简介：著作权（版权）问题是公共数字图书馆建设面临的一个巨大挑战。目前对公共数字图书馆著作权合理使用的范围，立法中还鲜有提及，学术界的研究也相对单薄。为此应该吸职欧美经验，合理使用制度作为平衡各方利益的润滑剂，对其使用范围的合理界定将有助于这一问题的最终解决。可从合理使用制度的法益切入，对公共数字图书馆合理使用过程中产生的各种关系进行具体研究，进而分析在不同情形下著作权的合理使用范围，构建出可行的我国数字图书馆合理使用制度。

简介：近年来，在全球竞争日益加剧，就业问题日益严峻的背景之下，欧美发达国家的公共职业培训制度出现了重视提高企业竞争力、重视失业预防以及将就业咨询、职业培训、职业介绍等融为一体的发展趋势。对于面临产业转型升级的我国而言，应当参考发达国家的经验，扩大公共职业培训的适用对象范围，建立以培养高技能人才为目标的职业培训体系，并且应当进一步完善职业能力评估制度，大力推行OJT培训方式。

简介：

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简介：第一次世界大战期间，作为美国政府首次开展的大规模公共关系活动，公共信息委员会的战争宣传取得了极大成功，造就了一批美国公共关系学研究的重要先驱人物，推动了战后现代公共关系研究的兴起和发展。

简介：制度建设面临着许多无法克服的技术难题,制度完善必然遭遇到各种成本约束,任何具体的制度都具有利弊共生的悖论性质,制度建设面临着利益分歧与动机对立的主观动机障碍和有限理性的主观认识障碍。因此,必须把克服技术难题作为制度建设的根本性任务,使制度建设投入的边际成本等于其边际收益,增强制度之间的协调性、匹配性,努力消解制度的负效应。制度设计要合理兼顾精英阶层、中间阶层和弱势阶层三方的利益关切。

简介：摘要区域地理能鲜明地体现地理学科区域性、综合性的特点，是地理学科的基础和重要内容。本文试图从初中区域地理学情分析入手，探讨初中区域地理教学的有效方法，力求在课堂教学中实实在在地帮助学生掌握区域地理学习的思路、方法，掌握扎实的地理基础知识，形成分析与解决地理问题的能力，真正让学生学习到对终身发展有用的地理。

简介：<正>主题教学虽然强调幼儿学习的主动性与探索性,但整齐划一的教育目标和活动内容替代了幼儿的个体建构,忽视了幼儿的个体差异。幼儿缺乏与环境、材料、同伴之间有意义的互动,教师很难根据每个幼儿的需要进行活动的调整和引导,也无法让每个幼儿在活动中得到最大限度地发展。对此,我们将主题活动的开展和主题性区域活动进行整合,实现了活动应有的教育价值。一、合理利用区域空间,创设丰富的学习环境

简介：

简介：将心理服务和旅游服务进行紧密融合，探索心理学在旅游产业中的应用新举措，让游客既能在游山玩水中体验到美景带来的感官愉悦，又能感受到心理服务带来的心灵成长，实现“身心快乐＋心灵成长”双重收获，以期推进旅游产业和心理服务共同发展，由此深入探究了一种具有广泛适用性的新的旅游产品——心理旅游的内涵及开发策略，提出了心理旅游产品组织实施的基本原则与策略，同时为创建和谐社会探索新途径。

简介：2012年，浙江省深化普通高中课程改革，在具体的内容和能力要求上更全面反映了浙江省学生的实际，本文仅对地理科目必修Ⅲ增加“区域差异”一节内容，谈谈笔者的认识与实践。

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简介：近年来，应县教育局一直坚持“以县为主，以校为本”的工作原则，把区域整体推进课堂教学改革作为全县教育振兴的核心工作，区域联动，由点到面，稳步推进，取得了显著成效。

简介：

简介：以某区域为例，分析该区域水土流失、荒漠化等发生的原因及开发利用森林、湿地等存在的问题，了解环境问题的危害和综合治理、保护措施。

简介：区域认同是影响区域深度融合的关键因素,作为知识与人才密集的教育与学术组织,大学在强化区域认同方面具有独特的功能优势.分析区域认同在区域一体化中的作用,结合京津冀区域发展现状,论述大学强化区域认同的优势与途径,并在办学理念、战略导向与实践创新等方面为其提供策略选择,旨在提高大学服务区域发展的主体意识与行为能力.