简介：高三复习是高中学习的重要阶段，如何有效的进行复习，是老师和学生都必须面对的问题．根据多年的高三教学经验，我认为一轮复习后，通过对物理方法的归类复习有利于学生把头脑中膨胀的知识，结构化、网络化、系统化、模型化，使物理方法更加明晰，可以更好地提高学生解题能力．下面以连接体问题为例加以分析．

简介：热力学和流计物理学是一门基础科学,其中充满着丰富的带有哲理性的科学思想,随着科学技术的发展,它的概念和方法日益广泛地渗透到化学、生物学等学科中去。当我们用自然辩证法的高度来审视和探讨热统中的概念、原理、方法时,也许我们会对某些东西有新的看法、新的理解,从而减少或避免我们认识的局限性或片面性,给人们以丰富的思想启迪,同时对其它学科中某些问题的理解也将会有不少益处。下面就热统中的辩证思想做一些讨论。

简介：在电磁学教学中，人们往往比较重视理论知识的讲授，而忽视物理思想和方法在其中的渗透。本文想从牛顿力学思想和方法对电磁学的影响来谈谈这一问题，以期对教师的教学和学生的学习有所帮助。

简介：在高中物理学科中，力学知识是一个重点和难点，那么如何能够让学生更好地掌握高中物理力学知识，并且能够更容易和快速地解答出力学题目呢？通过大量的实践教学，笔者觉得等效替代思想是一个非常不错的方法。该如何运用呢？在本文，笔者从作用力、运动过程以及物理模型三个方面来进行分别举例讲解。

简介：摘要：加强学生思想品德教育工作，对班主任在带班育人方面提出了新的更高要求。本文论述的内容是班主任通过班集体建设达成育人目标所采取的策略，策略涉及育人理念、思路与具体做法，希望这些策略能够推动思想品德教育方面的创新。

简介：全国各地中考先后结束．总揽各地的中考试题．考查的题型基本稳定．主干知识和重要能力每年必考，典型问题各地中考常考。现将今年各地对力学知识的典型考查试题归类分析如下．供同学们学习参考。

简介：力学在物理中占有非常重要的地位，主要包括密度、压强、浮力、力和运动、机械、功率以及效率等有关问题，是中考必考的内容，且每年的分值都在45％左右，在选择、填空、简答、实验及综合性题目中都有所考查。其中测密度、利用压强解决实际问题及计算机械的功率和效率等都是中考的热点。

简介：二、重点知识补查1．知识掌握上的“漏与缺”（1）认为只有静止的物体才能被选为参照物查缺补漏在生活中．我们常选地面或在地面上静止的物体做为参照物．但并非只有这些物体做为参照物。对于参照物，要明确以下几点：①参照物的选择是任意的．即不论静止的物体还是运动的物体都可以被选作参照物。

简介：（1）力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用，任何两个物体之间的力的作用是相互的。运动状态改变包括两个方面：物体运动方向的改变和物体运动快慢的改变。

简介：物理实验历来是中考的重点，所占的分值较高，约在18分左右。由于力学知识的基础性。综合性强，以及在生活中有着广泛应用．所以近几年的中考中力学实验试题频出．考查的内容主要是：实验器材、实验原理、测量仪器的使用方法和读数、实验方案的设计、数据的收集与处理、实验现象的分析、归纳概括出结论等。

简介：随着课程标准新理念“注重科学探究”的深入人心。物理试题越来越注重对基础概念和原理理解的考查，以及对实验的分析、设计和基本技能考查的同时。突出了从过程与方法入手考查同学们的科学探究能力。力学试题在中考试卷中分值占比一般在30％左右，由于力学知识的基础性、综合性强，以及在生活中有着广泛应用，所以近几年的中考中力学创新试题频出。

简介：例1（2010．广安）在探究“力对物体运动的影响”的实验．在水平桌面上分别铺上粗糙不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下．小车从同一高度滑下后．在不同物体表面上运动的距离如图1所示．

简介：物理实验历来是中考的重点，所占的分值较高，约在18分左右，由于力学知识的基础性、综合性强．以及在生活中有着广泛应用。所以近几年的中考中力学实验试题频出．考查的内容主要是：实验器材、实验原理、测量仪器的使用方法和读数、实验方案的设计、数据的收集与处理、实验现象的分析、归纳概括出结论等。

简介：摘要：学习型社会是全民学习和终身学习的社会，其最终目标是促进人的自由全面发展和社会的可持续发展。建设学习型社会需要主流意识形态的引领，所以思想政治教育在其中起着关键性的作用,它引导人们形成正确的思想意识和道德观念。在当今社会，互联网已经成为人们日常生活中不可缺少的必要工具，对人们的工作、学习、生活、思维方式产生着越来越重要的影响。因此，一个现代意义的学习型社会一定是与互联网密切联系的社会。思想政治教育引导人们形成正确的思想意识和价值观念，互联网是人们学习的重要工具，两者共同助力建设一个现代的、健康的学习型社会。

简介：随着教学新政、新课程标准和新理念的实施，及“注重科学探究”的深入人心，物理试题越来越注重对基础概念和原理理解的考查、以及对实验的分析、设计和基本技能的考查的同时，突出了从“过程与方法”入手考查同学们的科学探究能力。

简介：

简介：摘要：党性教育是共产党人修身养性的必修课，新冠疫情的爆发使得传统的线下思政教育难以开展，而新媒体作为现代传播媒介为受阻的教育工作开辟了一条新的路径，但微课堂形式的思政教育方式尚未成熟。本文通过制作不同主题的“新思想微课堂”，试验新型教育方式，最终解决了疫情防控期间禁止聚集性活动的问题，学生党员教育工作也因此向前迈进了一步。

简介：本文介绍了量子力学中力学量的表示和力学量的测量问题，解答了学员学习中的一些问题。

简介：文章依据统计热力学的基本原理,推导出了热力学三定律的数学表达式,并从微观的角度,对热力学三定律作了进一步的阐释.

简介：摘要：立足于力学竞赛对《工程力学》教学方式及课程实践进行改革，对于提升学生自身创新精神、优化实践能力与解决生活中遇到的力学问题具有极为关键的意义。本文在力学竞赛思维下对力学竞赛基础上《工程力学》课程实践教学方法进行深入探究，明确力学竞赛与课程教学之间的互动关系，力求进一步激发《工程力学课程》对学生的吸引力，引起学生学习兴趣。