简介：摘要：从静态性质看教育是一项创造性工作。从动态性质看，教育是人的终身活动。从功用看，教育改善人的生命质量。

简介：

简介：摘要：文章在厘清国际理解教育的内涵、反思当前小学阶段国际理解教育现状的基础上认为，小学阶段的国际理解教育当助力学生重构教育本真、强化民族认同感意识、致力于人类命运共同体意识建构，促进教师的成长。

简介：摘要：随着我国经济的发展与社会的进步，人民生活水平的日益提升，我们人民对于孩子的教育教育情况也越来越重视。现在的学生对于知识的掌握几乎取决于老师在课堂上教学的水平，而教师在课堂上的教学水平则是取决于教学效率，所以教学效率对于提高学生的学习成绩起着至关重要的重要。但是目前我国的教学效率普遍偏低，所以，首先本文将阐述初中数学课堂上所遇到的问题，其次对新课改初中数学高效课堂的重构进行分析与讨论，以此来保证我国整体教学事业的稳定发展。

简介：摘要：笔者从教多年，有丰富的教学经验，对教材文本重构进行了大量的实践研究，積累了教材文本重构的实践方法，希望对一线英语教师有所启发。

简介：摘要:随着时代革新步伐的加快,以往审美生活化的图景开始慢慢消失,而大众文化的发展成为社会建设的主要方向｡这一变化促使现代美学逐渐突破了传统美学的限制,艺术哲学也由此拓宽了实践探索的视野范围,并且开始与现实生活相互沟通｡但随着这一沟通深度的增加,审美风尚越发注重功利性,导致世俗化的审美性取代了传统崇高的审美风尚｡因此,本文在了解艺术哲学重新建构的基础上,分别从两个角度对审美风尚的变化进行深入研究,以此明确一体多元化的协调发展方向是未来文化革新的新方向｡

简介：【文章摘要】从我区教研科研中心教研室，向全区开展的中小学美术教师情况调研工作统计情况来看，我区中小学美术教师队伍呈如下特点：教师队伍呈专业化、年青化；教师思想呈情绪化、功利化；教研形式呈自主化、无序化；专业成长呈边缘化、缓慢化等特点。本文就我区美术教师专业成长的改革措施与对策提出了联动教研、资源共享、成长规划的具体措施和策略，走出一条我区美术教师专业内涵发展的特色之路，推动我区中小美术教育事业再上新台阶。

简介：

简介：摘要：大概念提出是新课程改革的要求，为了促进学生全面的发展，需要对英语进行大单元的重构。阐述大概念视野下英语大单元重构的必要性，突破学习价值，实现高阶思维；克服学习碎片，实现整体发展；解决学习灌输，实现认知流畅。分析大概念视野下英语大单元重构的内涵,具备大概念是单元学习目标的“圆点”;大概念是单元学习内容的“基点”;大概念是单元学习过程的“定点”等特征。提出大概念视野下英语大单元重构的路径，确定单元大概念，锚定立足点；落实单元大概念，编排内容丛；贯彻单元大概念，深化认知度。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展以及互联网技术的运用，电子商务作为互联网发展与经济腾飞结合的产物，为我国的消费方式升级起到了重要作用。农村电商作为电子商务发展的重要部分之一，由于我国农村人口较多，且受制于地理位置与产业的发展，农民对于农作物的销售缺乏渠道，而农村电商创新提出了农产品的新型交易方式，带领农民增加收入来源。推广农村电子商务能够有效激活我国的农村供应市场，振兴农村经济，对于我国农村现代化建设与发展具有重要意义。

简介：摘 要：新冠肺炎疫情的爆发凸显了生命教育及其价值取向在政府、学校和社会等各个层面存在着一定的缺失和偏差。生命教育应秉持人性化的教育观念、通过借助多元化的实践载体来感悟生命的价值。危情危机下，重构生命教育的价值取向可以从以下三个方面着手。一是在教育体制中重塑生命教育的理念；二是在教育教学中坚持以生为本的原则；三是在社会实践中重视生命教育的体验。

简介：摘要：随着义务教育的普及，现阶段的教学要求小学各科教师在授课过程中不仅要有针对性的提升小学生的基础理论知识储备量，同时也要在教学的各个环节中渗透德育教育，由此来帮助小学生培养良好的行为习惯，获得身与心的全面发展。本文以小学数学德育缺失的现象作为主要的研究方向，同时提供了能够在数学课堂中渗透德育教育的策略。

简介：摘要：小学英语综合板块教学是让学生掌握英语词句、语篇等知识，让他们能够综合运用一个单元的知识，培养他们的英语综合能力。英语是一门语言，其中蕴含着多样的文化，在这一视角下，重构小学英语综合板块教学是值得思考的问题，本文对此给出一些建议。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革工作的推进，部分教师在开展教学工作的时候，对传统教学模式进行变革和创新，结合相关情况及时完善教学方案。基于核心素养视域下，体验式教学逐渐成为一种全新的教学模式，一定程度上提高学生对数学的认知，深化学生的体验，培养学生的自学意识，方便学生自主学习。文章从游戏教学、情境再现和生活实践三个方面提出了小学数学教学重构策略，以期为数学教师教学提供参考。

简介：摘要：现如今，我国已经进入了网络时代，“互联网+”成为一种新常态，对教育领域也产生了诸多积极影响，传统教学模式、教育体系也开始发生变化，全新教育理念应用更为广泛。学校教育工作也要积极响应、积极变革，适应新时代的诸多挑战，以全面提高教育有效性。本文将结合实际情况，对“互联网+”视域下学校教育革新与重构路径进行详细分析，以期为今后开展的有关工作提供借鉴。

简介：摘要：在当前新课程改革的过程中，我们越来越重视学生应用能力的不断提高，所以高中通用技术教学的过程中，接触对于核心素养的培养，而促进学生的多元化能力，让他们能够在解决实际问题的时候能够有想法，有计划会动手，这样才能够成为社会发展所需要的全面化人才，而核心素养在发展实施的过程中，我们需要让学生通过学习的机遇而提高学习过程中系统性和深刻性，所以要想让高中通用技术课程区别于传统教学模式，就务必于在课堂教学过程中通过创新教学环节来吸引学生的注意力，以提高课堂教学的实用性。

简介：摘要：在新课改的推动和改革下，也提高了我国对小学生教育的重视程度，小学生是我国未来的栋梁之材，他们的发展对我国日后的发展有很大的推动作用。在小学教育中，德育教育的渗透是非常重要的，但是不能单纯靠一门学科来渗透，需要将其作为重点教学。而数学是小学阶段的基础学科，所以在小学数学教学中渗透德育知识，对学生进行教育尤为重要。

简介：摘要：互联网技术在教育领域中的运用孕育了教联网。教联网的核心和基础仍然是互联网，但教联网在互联网的基础上拓展了连接的对象和范围，使学生的知识面得到了充分的扩大。从互联网到教联,通过技术的创新和运用，实现了事物之间的互联互通，重构了新的互联关系和互联生态。

简介：摘要：自主探究教学模式在课堂教学中的引入，与现代教育对学生自主学习能力的培养有关。学生是学习的主人，激发和培养他们的学习兴趣是重中之重，近年来，国家教育政策制定部门、施教者和家长都认识到了这一问题的严重性。本文旨在从培养小学生自主学习能力的角度出发，来探讨小学数学文化的培养与塑造。