简介：

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简介：升格支点做人应该追求简单,写文章却要内涵丰富。在有限的篇幅内,要尽可能地让信息量大一些,让文章更耐人寻味一些。所谓“芥子纳须弥”,可以喻指一篇文章即使篇幅短小,也要包容丰富,让阅读的人可以从中获取很多阅读信息。同学们的文章,常常在一个平面上构建,常常是简单的一人一事一景,这样的文字,即便描写很细腻,但总还是会显得有些单薄。单薄的文章,不能给人更多回味咀嚼的余地,就如同一碗清水,一眼便望到底。好的文章要如同带人游览胜境,所谓“百步九折”,每一次周折都会有一番不同滋味,

简介：近期拜读了孙霄兵先生《汉语词律学》（华东师范大学出版社2011年11月版,以下简称《词律学》）一书,感觉在同类的词学专著中,该书突出的特点是内容全面、资料丰富、重视探源、勇于立论。下面谈谈自己的浅见,供著者和读者参考。

简介：《汉字汉语论稿》是李运富先生精选60篇论文组成的一部论文集，内容涉及文字、词汇、训诂、语法、修辞及综合应用等多个方面。本文从文字学、词汇学与训诂学、语法和修辞、综合运用几个方面对《论稿》主要内容和学术观点进行了概要介绍，认为该书内容丰富，观点新颖，论述严密，是一部学理与学史并重、理论与实际结合、值得汉语言文字学研究者参考的著作。

简介：我们来听讲：同学们，大凡触景生情的文章都是由联想产生的。那么，什么是联想呢？

简介：语言激励。你也许想到了＂表扬＂＂鼓励＂之类的词语。实际上,课堂教学中＂语言激励＂的内容可以丰富得多。比如OM活动,常常让人想到比赛。科技学校陈屹老师在进行拓展型课程《OM》科目的即兴题内容《结构承重》教学时,也采取了比赛的或者类似比赛的方式。

简介：班华老师是我非常尊敬的学者，学养深厚，道德文章均堪楷模。他主编的《中学教育学（第二版）》是一部内容丰富的优秀中学教育学教材，1992年第一版出版以后深受读者好评，先后重印10余次之多。时过20年以后重新修订，第二版的《中学教育学》在保留了原教材的体系完整、内容丰富、针对性强等特点外，更加体现了时代特征，对心理素质培育、品德能力发展、隐性课程、教学模式、课外教育组织等问题进行了专题探讨。新版教材具有以下两个鲜明的特点。

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简介：阅卷中经常发现这样的作文：开头结尾大段的排比、比喻，大量地引用名人名言，看上去文采斐然，但大多是与主题无关，空洞堆砌，读来味如嚼蜡。韩愈早就强调过“文以载道”“惟陈言之务去”，平时的作文教学中，我们也要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。但不知道我们的学生怎么了，一味追求词藻的华丽，却忽视了文章的灵魂——内容。要改变这一现状，我们教师就要紧扣教材，培养学生留心生活、观察生活的能力，从而提高丰富作文的内容。那么如何做到这一点呢？要注意以下几个方面：

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简介：摘要：新时代元素的融入是丰富德育内容的必然要求。本论文旨在探讨在新时代背景下，德育的重要性以及如何融入新时代元素丰富德育内容，并提出实施融入新时代元素的德育策略的建议。新时代对德育提出了新的要求和挑战，我们需要积极适应时代变化，创新德育理念和方法，以培养具有高尚道德品质和社会责任感的新一代。

简介：小学语文教师在教学中发现写作是一项很令他们头疼的教学任务,一是学生对作文没有兴趣,二是学生写出的东西内容空洞乏味。一直以来,小学语文作文一直拘束于教材的要求,规定写什么题目学生就要根据要求写文章,这样就限制了学生的思维。所以,教师为了提高学生的写作水平,激发学生的兴趣,应更加丰富写作内容。

简介：摘 要 ：在苏教版小学六年级科学学习中，会涉及到生命科学领域和宇宙生命领域两大块的学习。由于实验难于开展，教材内容过于陈旧，学生学习起来很被动，很难激发学生的兴趣。本文以六年级学生为例，利用案例分析谈谈如何针对书本相关内容进行视频拓展学习，根据科技资源进行动手操作学习，以此来激发学生学习科学的兴趣与热忱。

简介：摘要新《纲要》提出要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。开发和利用社区资源成为当前幼教工作者探索的热点问题。本文基于我园对社区资源进行充分的挖掘和利用的实践探索，具体阐述了如何将社区中有利的资源转为课程资源，丰富幼儿主题活动、区域活动、户外活动、游戏活动、安全教育活动、文娱活动等，拓展幼儿教育空间，丰富幼儿的学习内容。

简介：课程资源是幼儿园课程实施必不可少的要素，也是保证幼儿园课程促进幼儿发展的重要因素。虞永平教授指出教师是教育的引导者，也是资源的挖掘者。教师对日常生活中的材料，一方面要积极寻找，努力发现；另一方面要充分分析它们的功能，尽可能挖掘它们对幼儿发展的价值。本文将讨论如何挖掘身边的课程资源，丰富和拓展球类活动的内容。

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简介：《高中语文新课程标准》要求语文学科要充分发挥自身的优势,进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。这就需要我们教师在语文教学中,必须转变

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简介：摘要：其实在很多人的印象里学习数学是一件非常枯燥的事情，特别是对于那些上课听不懂的学生来说更是一件非常困难的事情，所以说为了更好的去让学生感受到学习数学的乐趣，教师就要想办法去丰富自己的课堂内容，进而有更大的可能让学生对自己的课堂感兴趣。所以说，小学数学教师就要去多取经验，然后从网络上或者说一些杂志上我们都去看一下其他教师的课堂内容，从而更好的让自己的课堂也能够比较丰富起来。在小学数学教学中更好的去丰富课堂的内容，一方面需要教师讲述一下数学的历史，另外教师也可以考虑去组织一下小游戏，最后就是要多鼓励学生到讲台上进行讲解一些比较基础的题目。