小学数学教学中如何更好丰富课堂内容讨论

小学数学教学中如何更好丰富课堂内容讨论

杜泽蓉

广西壮族自治区玉林市玉州区长望小学

摘要：其实在很多人的印象里学习数学是一件非常枯燥的事情，特别是对于那些上课听不懂的学生来说更是一件非常困难的事情，所以说为了更好的去让学生感受到学习数学的乐趣，教师就要想办法去丰富自己的课堂内容，进而有更大的可能让学生对自己的课堂感兴趣。所以说，小学数学教师就要去多取经验，然后从网络上或者说一些杂志上我们都去看一下其他教师的课堂内容，从而更好的让自己的课堂也能够比较丰富起来。在小学数学教学中更好的去丰富课堂的内容，一方面需要教师讲述一下数学的历史，另外教师也可以考虑去组织一下小游戏，最后就是要多鼓励学生到讲台上进行讲解一些比较基础的题目。

关键词：小学数学；丰富课堂；数学历史；组织小游戏；讲解题目

其实小学生的世界是非常简单的，他们只要能够感觉到自己学一些东西非常快乐，那么他们就愿意去进行学习，因此小学数学教师也要去清楚的知道学生的这一个心理现象，然后通过自己的一些方法，让自己的课堂更加的丰富，进而让学生能够喜欢上上自己的课。其实随着现在课堂内容的灵活性，教师完全可以通过一些其他有趣的方式来展现自己想要教授的知识，这样一来其实就能够让自己的课堂更加的丰富，也能够更加的去吸引学生的注意力。这一篇文章将针对于小学数学教学中如何更好丰富课堂内容进行讨论，希望可以有所启发。
一、讲述数学历史
实际上我们在学任何东西的时候，最为关键的就是要先知道这个东西的历史是什么，同样对于学生学习数学也是一样的道理，学生的学习过程中教师也要去给学生教授一些关于数学的历史，从而让学生更加了解数学。而且现在的科技是非常发达的，教师想要了解哪一方面的历史，只要能够上网那么就能够非常容易的去找到一些通俗的讲法，这样一来就能够给学生在课堂上营造一个更好的学习的内容。
例如，在教授“大数的认识”这节的相关知识的时候，最重要的还是要让学生知道如何去进行认识大数，但是在这之前教师也要进行比较多的铺垫，从而激发学生对于这一部分知识的兴趣，这样才能够让学生更想去了解这一部分内容。所以说此时教师可以去网上找一些关于在古代人们是如何去认识大树的一些资料，而且有可能的话可以去找一些小视频，因为小学生都是特别喜欢看内容特别丰富的视频的，这样的话学习效果就会更好。而且教师在讲一些历史的时候一定要注意方式，不能够让学生感觉到数学历史是非常枯燥无味的，如果学生能够非常感兴趣这一段历史的话，那么其实对于学生本节课知识的学习也是有很大的铺垫作用呢。
二、组织小游戏
喜欢玩游戏是孩子的天性，因此在小学数学的教学过程中，教师也应该让学生游戏中更好的去进行学习，但是在组织小游戏的时候也要去考虑学生的兴趣在哪里，这样的话才能够找到更加吸引学生的小游戏。这个时候教师可以去网上找一些非常吸引人的小游戏，然后这些新的小游戏其实非常能够吸引学生的兴趣点，进而在课堂上能够有一个非常好的效果，并且还对于学生本节内容的学习是很有帮助的。
例如，在学习“统计”这一部分的知识的时候，对于统计这一部分学生在生活中接触到的还是非常多的，因此教师可以让学生从游戏中来学习，这样的话既能够帮助学生掌握这一节非常简单的知识，而且还能够让学生感觉到心情非常愉悦。在组织游戏的时候，教师可以让学生先进行分组，然后设置一定的场景，从而让学生能够去比较好地进行合作来完成游戏。游戏的内容其实非常的灵活，教师可以让学生来模仿一下生活中的一些场景，从而让学生体会到统计这一部分内容是如何在生活中得到比较好的应用的。而且教师也可以让学生自己去设计一些游戏，从而能够更加适应学生的兴趣，并且也能够让学生体会到自己设计游戏的成就感，这对于数学学习来说是非常有利的。
三、学生进行讲题
让学生自己去进行讲题也是一种非常有效的去丰富教学内容的一种策略，而且还能够帮助学生锻炼胆量以及自己的语言组织和表达能力。因此，在小学数学的教学过程中教师应该多去鼓励和要求学生来进行题目的讲解，但是在讲解的内容安排上教师应该根据学生的实际情况来进行比较合理的分配，这样才能够让学生更好的去体会讲题带给自己的提高与知识。并且，教师要对学生的讲解题目进行评价，从而让学生比较好地去知道自己的水平。
例如，在教师带领学生学习“平行四边形和梯形”这一部分的内容的过程中，最为重要的是让学生知道求解周长和面积的公式的推倒，因此教师要把重心放在这一环节上面，接着教师可以把讲题的任务交给学生来进行完成了。首先，先给学生布置一些比较典型的相关的求解题目，然后再对学生的答案进行对改，最后根据每一道题目的难易程度来给学生安排一定的题目进行讲解。在讲解的过程中，如果出现学生不会的地方，教师应该给与一定的引导，从而更好的让学生完成讲解。在学生讲解完毕之后，教师要对学生的讲解情况进行总结和表彰，这样能够很好地去激发学生的讲题动力。这样的课堂能够让学生感觉到非常地充实而且很有成就感。

总体上来说，小学数学教学中如何更好丰富课堂内容这个问题的答案实际上是非常发散的，不同的教师可能会有不同的见解，但是上面的三种策略是经过试验比较有效的方法，希望小学数学教师可以尝试一下。当学生能够感受到课堂内容的丰富之后，他们也能够更想投入到学习中。

参考文献：
[1]付红丽.浅谈如何提高小学数学课堂教学效率[J].科技创新导报,2015,12(16)
[2]龚玉婷.发挥语言魅力 提高小学数学课堂效率[J].教育教学论坛,2012(38)