简介：摘要：《“健康中国2030”规划纲要》提出要把健康摆在优先发展的战略地位，立足国情，将促进健康的理念融入公共政策制定实施的全过程，加快形成有利于健康的生活方式、生态环境和经济社会发展模式，实现健康与经济社会良性协调发展。因此，必须保质保量地建设好公共体育服务体系，最大限度地满足大众多元的健康需求，维护人民群众公共体育权益。基于此，本篇文章对体育文化与高校公共体育融合发展进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文旨在分析当前我国高校公共体育课程的现状，指出存在的问题，并提出针对性的改革路径。通过对国内外先进教育理念的借鉴，结合我国高校的实际情况，从课程目标、教学内容、教学方法、评价体系等多个维度进行深入探讨。旨在构建符合时代发展要求、满足学生多元化需求、促进学生全面发展的高校公共体育课程体系。

简介：摘要：本文将从优秀传统体育文化的内涵与特点出发，探讨其在高校公共体育教学中的德育功能。随后，本文将介绍传统体育文化融入高校公共体育教学的模式与策略，以期为高校体育教育的改革提供有益的思考与建议。最后，通过对整个论文内容的总结，将对优秀传统体育文化在高校公共体育教学中的重要作用进行阐述，强调其在培养学生全面发展和良好品德方面的价值。

简介：摘要：随着社会的发展，人们的教育观念发生了很大的变化，人们对素质教育的重视程度也越来越高，尤其是在新时代背景之下，习近平总书记多次强调劳动教育的重要性，而公共体育课作为大学生劳动教育的主要途径，其重要性是不言而喻的，那如何加强大学生家庭观教育也就成了当下急切需要解决的问题。本文就简单分析一下当下高校公共体育教学存在的问题并提出自己的思考。

简介：摘要：随着时代的发展，我国需要越来越多的复合型人才，不仅仅要求大学生有充分的理论知识，更需要他们有强健的身体素质，逐渐发展成复合型人才，因此，为了促进教学质量的提高，部分高校已经开设了公共体育武术课程，武术课程作为我国具有民族特色的课程之一，也受到了很多大学生的青睐，武术课程的开设不仅能够锻炼学生们的身体素质，还能提高学生们的心理素质，而且武术对学生本身的要求不是很高，所以它更加具有亲民性的特征，这也成为了它的优势之一，更加提高了大学生对于武术的关注度。本文将从高校开设武术课程存在的问题以及改革的具体措施进行分析。

简介：摘要：在新时期，我国体育事业的改革与发展，将以建设“体育强国”为目标，努力实现从“体育大国”到“体育强国”的跨越。作为国家体育运动的一个重要组成部分，普通高校公共体育课是对大学生进行身体素质教育、心理健康教育和意志坚强教育的主要阵地。实施普通高校公共体育课，是为了贯彻习近平总书记关于发展中国体育的指示，进一步推进学校体育教育，提升全民体育素质，使学生能够在运动中锻炼自己的意志，培养团队协作和坚韧不拔的斗志，从而为我国“体育强国”的国家战略提供有力的支持。

简介：摘要：比赛法，是在特定的竞技程序下，通过比赛的形式，使学生自觉反复地进行训练和提高。它对学生的体能和心理承受力有了新的要求，有利于激发他们的潜能，使他们具有坚强的毅力和团结一致的精神。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨教育信息化对高校公共体育教学模式的影响及其相应的变革。随着信息技术的快速发展，教育领域也面临了巨大的变革机遇。本研究通过文献综述和案例分析，深入剖析了教育信息化在高校公共体育教学中的应用现状、挑战和前景，并提出了相应的模式创新建议。研究发现，教育信息化为高校公共体育教学带来了灵活性、个性化、互动性的提升，但也需要解决师资培训、技术设施等问题。在未来，应积极探索适应教育信息化的新型公共体育教学模式，以促进教育的创新和发展。

简介：摘要：职业院校公共体育课中蕴含着丰富的思政元素，教师可以通过潜移默化的教学方式，将体育元素与思想政治元素进行有效结合，使两者共同发挥育人功能，更全面的引导学生养成健全人格、树立乐观，积极的心态，促进教师与学生的共同进步。

简介：摘要：本文通过对永州特色体育旅游产品的创新和淄博烧烤案例的研究，旨在探讨如何通过创新来提升体育旅游的吸引力和竞争力。通过分析永州特色体育旅游产品的特点和优势，结合淄博烧烤案例的成功经验，提出了一些创新思路和策略，以期为其他地区的体育旅游产品创新提供借鉴和参考。

简介：摘要:本文从课程思政的角度出发，探讨了高校公共体育教学改革的重要性和必要性。通过分析当前高校公共体育教学存在的问题，提出了在课程设置、教学方法、评价体系等方面进行改革的建议。通过课程思政，高校公共体育教学可以更好地培养学生的全面素质，促进思想政治教育的融入。

简介：摘要：高等职业院校是我国人才培养主要基地，教育部门对高等职业院校的发展提出相关意见：以邓小平理论和三个代表为核心，全面落实科学发展观，贯彻落实党的教育方针，加强教育体系的改革。高职院校公共体育田径课程的开设要以学生就业为导向，在改革过程当中要改变传统单一的教学模式，整合学校资源，建设多样性和实用性的课程模式。本文就对高职院校公共体育田径课价值与教学改革进行研究。

简介：摘要：随着我国新课改的不断深入，国内的高校公共教育也随之逐渐被人们重视起来。2020年教育部提出要全面推进高校课程思政的建设，实现思想政治教育工作跃升，为高校课程思政建设理清了思路。同时国家对新时代学校体育工作也提出了要求，中共中央办公厅、国务院办公厅早在2020年就明确体育、美育工作的方向。所以，体育课课程思政建设刻不容缓。健美操既有团体项目又有单人项目，课程的开展既能增强学生的身体素质、塑造完美的身体姿态，又能培养学生的审美意识。不断推进高校健美操课程思政建设的探索，更好地培养“德、智、体、美、劳”全面发展的学生，引导学生树立正确的三观，增强学生可持续发展的能力。

简介：摘要：加强课程思政以全面提高学生素质是国家教育的根本要求和重要导向，都要含思想政治教育要融合各学科之中，实现“思政课程”向“课程思政”的转化。职业院校公共体育课程思政不是一门课或一项活动，而是要在体育教育的各个过程中融入课程思政，让学生在学习中潜移默化地接受思想政治教育，实现课堂教学的全员、全方位、全过程的教育。职业院校的学生处于身体和思想迅速发展时期，这一时期的学生思想可塑性强，教师需要利用好课堂对学生进行正确引导，基于职业院校公共体育课程思政的重要性，从职业院校公共体育课堂从目标、原则、 方式三个方面，构建理论加强课程思政的融入，融入方式从理念、能力、协作、资源四个层面推进。提升体育教师落实课程思政的能力及主动性、加强协同配合、提升教师专业素质和综合素质、初步构建学生体育品德评价体系和教师教学构想表、加大素材开发力度为实施路径，不断创新融合方式，强化制度引领、加强职业院校公共体育课堂课程思政开发力度，让课程思政更好地融入到职业院校公共体育课堂。

简介：摘要：随着我国新课改的不断深入，国内的高校公共教育也随之逐渐被人们重视起来。2020年教育部提出要全面推进高校课程思政的建设，实现思想政治教育工作跃升，为高校课程思政建设理清了思路。同时国家对新时代学校体育工作也提出了要求，中共中央办公厅、国务院办公厅早在2020年就明确体育、美育工作的方向。所以，体育课课程思政建设刻不容缓。健美操既有团体项目又有单人项目，课程的开展既能增强学生的身体素质、塑造完美的身体姿态，又能培养学生的审美意识。不断推进高校健美操课程思政建设的探索，更好地培养“德、智、体、美、劳”全面发展的学生，引导学生树立正确的三观，增强学生可持续发展的能力。

简介：摘要：职业院校公共体育课中蕴含着丰富的思政元素，教师可以通过潜移默化的教学方式，将体育元素与思想政治元素进行有效结合，使两者共同发挥育人功能，更全面的引导学生养成健全人格、树立乐观，积极的心态，促进学生对真善美的向往与追求。

简介：摘要：高校公共体育课程在培养学生全面素质的同时，也应当渗透课程思政，以引导学生形成正确的思想政治观念。本文旨在从三个不同的角度进行探讨，旨在为高校体育教师提供具体的教学指导。通过合理的教学设计和方法选择，可以有效实现课程思政在高校公共体育课程中的渗透，以促进学生思想政治教育的全面发展。

简介：摘要：新时代下课程思政在高职院校发挥重要作用，公共体育课程不仅是育“体”，更担任育“人”的重要使命。本文通过探讨高职院校体育课堂融入课程思政的“可行性”以及潜在“挑战”与“陷阱”提出新时代先高职院校公共体育课程思政主要以专注体育教育共同目标与价值观、落实实际课程思政教学观念、培养批判性思维和教学反思能力为实施途径，对于为党育人、为国育才有着极为重要的作用。加强新时代高职院校体育课程思政，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，是高校人才培养和立德树人重要任务。

简介：摘要：随着教育事业的改革，更注重学生的思想政治。新时期积极探索高校公共体育课程思政育人特色与实践路径，是进一步推进高校公共体育课程高质量发展，进一步促进高校课程思政贯彻落实，进一步促进大学生全面发展的必然要求。公共体育课程思政育人即高校体育教育者以公共体育课程中蕴含的各种思政教育元素为载体，实现思政教育渗透于公共体育教学全过程、各环节，进而达到“立德树人”的根本目标。