简介:
简介:有些人,不知道如何去尊重别人,比如到餐厅吃饭,习惯性地对服务员呼呼喝喝,好像那些人天生就是来服侍自己的。如果习惯了这样,经常不礼貌地对待别人,就会觉得理所当然,这样的人,想必他的处事方式在生活中也很难得到别人的尊重。
简介:课堂启蒙,课外实践;课堂一小步,课外一大步!当你行走于彩云之南——云南时。你才会真正意识到.祖国美丽的西南边陲是多么令人眷恋:美丽的西双版纳让人移不开眼,优美的民族舞让人禁不住想一起翩翩起舞,还有各个少数民族的各种节日.让云南变成快乐的海洋。,走进云南,让你的心随着彩云一起飞翔。
简介:“人”字的结构就是互相支撑。不但灾难中的人要互相支撑,和平中的人也要互相支撑。不但中国入要互相支撑,全世界的人,甚至是政治观点相左、宗教信仰不同的人也要互相支撑。只有互相支撑,才能有生存空间。
简介:摘要美术是一门视觉艺术,在美术课改中示范教学既是一种好的方法,更是美术教学中一个重要的环节。在美术教学中,如不进行适时的,有效的示范,学生的绘画就会停留在底层表达状态,学生的审美在提升,技巧却跟不上,便很容易失去信心与兴趣。
简介:摘要素质教育是当前教育界一项重点话题,也是学科教师进行课程改革的指导思想。学科教师在进行课程教学时需要立足素质教育所提出的各项需求对学生进行创新性的知识讲解,让小学生能通过课程教育实现学科能力的培养。本文对当前小学在开展素质教育中存在的多项问题进行分析,进而提出了几点教育策略,为开展更高层面的素质教育提供一定的参考。
简介:disappoint为及物动词,意为“使……失望”。如:Thebookdisappointedme.这本书使我很失望。Hehasdisappointedhisparentsdeeply.他已使他的双亲深感失望。【拓展】disappoint的形容词形式有两个:disappointed,和disappointing。
简介:calm可作动词、形容词和名词。作动词时意为“(使)平静;(使)镇定”,作形容词时意为“平静的;镇定的”,作名词时意为“平静;宁静”。
简介:我常常想,如果在乡下有一间小屋,屋前嘣的水塘边种几棵垂柳或者槐树,岸边开半卤田地种菜、种花,那可真是一件美好的事。时光会在我的小屋旁放慢脚步,每一天的生活都有每一天的故事,自然界的风景会变得更加清晰和明朗。
简介:我有一个机器人,那是我在科模兴趣班上亲手制作的。机器人是个高个子,手上拿着两把激光枪,像个做好战斗准备的士兵,显得可威风了。它披着黑白相间的战衣,战衣很坚固,不管怎么拍打都不会掉下来。它可调皮了,一把它放在桌子上,它就会倒下来。
简介:说实话,连我自己都说不清,我到底有多少只羊.我的羊圈建在地球上.地球由于环境恶化,现在已经没人居住了,不过,倒是很适合新型的畜牧业发展,比如养殖克隆羊.要知道,克隆羊的繁殖速度非常快,我只要几天不到地球上看我的羊,就会有很多小羊出生.所以,在宇宙警察按响我家的门铃,问我一共养了多少只羊、最近有没有羊丢失时,我真的不知道该怎么回答.
简介:作家安武林有本随笔集,书名就叫《爱读书》,大大方方,开宗明义。我常常想,安先生是读书人,自然"爱读书",那么,对我们教书人,"爱读书"是否也应成为一种追求呢?说到"爱读书",就会想到宋代思想家、理学家朱熹,他写的《观书有感》,但凡做老师的,大概没有不熟悉这首诗的。清浅、朴实的诗行告诉所有人,读书是多么好的一件事。而我尤其觉得,教书的人更应该从这首诗中汲取到读书的好处。"一鉴开",书是一面镜子。
简介:摘要,九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。由此可见,语文教师在课堂中就应该围绕着培养学生的语文素养观展开教学活动。语文素质是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。小学语文素质是学生全面发展和终身发展的基础,而积累是小学语文素养形成与发展的基础,在小学语文教学实践中,要注重丰富学生小学语文积累,提高学生小学语文素养。
简介:晓纯是刚毕业的大学生,分到科里一段时间。自从她来,大家都有些感觉时间不够用,她总是丢三忘四,让她去见一个客户,答应很痛快,半小时还没出办公室,好容易看她出门,这心还没放下,又见她急匆匆跑回来,不是忘了围巾,就是没拿资料。
简介:我不喜欢连绵的雨,让我浮躁又绝望,如同我去见他那天。这件事要从我刚上初中时说起。妈妈反反复复试探了我好久,在我强烈的建议下,她藕断丝连地把婚离了。当时的我很开心——身心自由了,终于摆脱父母在我面前"虚情假意"的演戏了,可以随便撒野地玩了。然而,生活没有我想得那么美好。我开始叛逆。逃课,上网吧,偶尔和不良少女去歌厅舞厅混。
简介:有人家出外挖药,均能收获到参,变卖高价,家境富裕竞为方圆数十里首户。但做人吝啬,唯恐露富,平日新衣着内破衫罩外,吃好饭好菜,必掩门窗,饭后令家人揩嘴剔牙方准出去.见人就长吁短叹,一味哭穷。
竞赛靠素质素质靠培养
尊人者,人尊之
快乐的拉祜人
“人”字的结构
爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之张海辉
授人以“鱼”不如授人以“渔”
浅析小学素质教育存在的问题及促进素质教育的策略
让人又爱又怕的河豚
“使人失望”的disappoint
让人镇定的calm
纸上的庄稼人
牧马人的心愿
做个智慧的听课人
我的机器人
快乐的牧羊人
做爱读书的教书人
小学语文素质的培养浅议
每件小事都是你的素质
神秘人
挖参人