简介：尤异最喜欢的运动项目就是足球。他尤其想加入非常小学足球队,因为这支队伍在许多比赛中都取得过优异的成绩。可惜,担任球队教练的胡老师没有同意尤异的请求,他说:"瞧你长得这么矮小瘦弱.恐怕连体能测试都通不过,更别提参加训练和

简介：

简介：<正>“唉呀!中国男子足球队太窝囊,太差劲了!你看嘛,在2004年雅典奥运会的预选赛中中国队又输了。”我大声喊道。有报道说,中国男子足球队20多年了还没有赢过韩国男子足球队,果真没错。我决心设计一种新

简介：一个圆滚滚的皮球,几个小伙伴围着它踢来踢去,就像小猫戏球一样,玩得不亦乐乎……天空突然暗了下来,轰隆隆一阵巨响,顿时像泼下无数亮亮的珍

简介：拥有一双自己的足球鞋，这是十五岁那年我的一个梦想。我是校足球队的主力前锋，每天下午的课外活动时间，都在操场上生龙活虎地踢足球。起初，我们都是穿着普通的运动鞋踢球，但自从队里的守门员买了一双专业的足球运动鞋以后，很快，除了我之外，其余的队员都买了一双专业足球运动鞋，而且是统一的红色。

简介：球迷们称足球明星脚下的足球鞋为“战靴”。说起足球鞋，其最鲜明的特点就是鞋底配有鞋钉，因为足球运动是在草坪上进行的，而且在踢足球的过程中，运动员要经常做突然起动和急转、急停的动作，穿上钉鞋有利于增加抓地力，为运动员更好地完成技术动作提供帮助。

简介：相比之下，足球是西方国家最常见的体育活动，现代酷爱踢足球的作家完全可以组成一支颇有实力的球队，其中包括奥地利的彼得·汉特克、法国的雷蒙·阿隆、德国的马丁·海德格尔、英国的乔治·奥威尔等等。法国作家罗布莱斯少年时是足球运动员，在阿尔及利亚踢球时曾擦伤膝盖；加缪在阿尔及尔读书时则是大学足球队的守门员，

简介：足球，堪称这个星球上的第一运动，四年一届的世界杯一次次地点燃着人们的热情。人们为什么那么喜爱足球呢？

简介：

简介：

简介：这是一堂三年级的数学课。教师出示了这样一道数学例题：“一个生产队去买化肥，买了37袋，每袋25千克。一共买了多少千克化肥?”这道题并不难，对城市里的大多数学生来说，计算不存在什么问题。学生审清了题意后马上埋头计算起来，只一会儿工夫就纷纷举手

简介：

简介：一提到买提江，大伙马上就会想到中超泰达队那个阳光、帅气，脸上总是挂着笑容的大男孩。而当买提江坐在记者身边接受采访时，却有些腼腆、羞涩。这位本赛季崭露头角的维吾尔族小伙，已经成为球队左后卫的不二人选，其顽强拼搏的勇猛作风深得球迷喜爱。

简介：不知道是不是和这样特殊的孩子有特别的缘分，在新学校接任这个班后就遇见他：红红的脸蛋上，每天挂着好久没清洗的灰迹和木讷的表情。一双大大的眼睛，呆滞涣散，即使在和人对话时。头也总是习惯性地偏向一边。他的名字叫阿茂。

简介：摘要：足球是青少年最喜爱的运动项目之一，国家把校园足球发展作为建设体育强国的重要内容。校园足球应当从体育文化角度辩证认识“校园”与“足球”的关系，既要认识到足球对学校对学生的重要影响，更要突出校园足球的“校园”属性，有其特殊的发展规律，这样才能帮助校园足球科学高效地发展。本文着重探讨校园足球应该具有的“校园”特色，为时下足球特色学校的建设提供参考。

简介：摘要：根据我国幼儿健康发展纲要来看，在对幼儿进行教育的过程中增设一定的足球游戏，不仅可以提高幼儿的体育能力，还可以大大提高教学效果，在进行幼儿足球游戏的过程中增设活动情境是重要途径之一。本文将分析开展幼儿足球游戏实践的重要意义，研究基于活动情境创设幼儿足球游戏的实践策略，旨在为今后的幼儿足球游戏实践提供可借鉴之经验。

简介：摘要：教学情境的创设多指于在课堂的教学环境中，能够更好地引起学生的学习积极性，教师更好地创造良好的学习氛围，更好地满足学生的学习需要，使教学情境创设更好地满足教学理念。教学的主体是学生，要普及校园足球教学，首先必须让学生对这项活动感兴趣。因此，在课堂教学中应侧重于激发学生的学习兴趣，重视学生主体地位，以学生为课堂中心，开展一系列的教学活动，引导学生主动求索知识，培养学生养成独立思考的好习惯，挖掘学生思维能力，制定完善的学习规划，设计教学活动方案，表达自己的教育、教学理念。

简介：

简介：

简介：<正>Football是风靡140多个国家、当今世界最流行的一种运动。ThefirstrecordedfootballgamebeganatChina,一支球队的组成名括agoalkeeperdefendersmidfieldlayersandforwards比赛由referees监督球员是否作