简介：改到深处是产权，改到痛处是人员，正在进行的国有企业改制使产权关系和劳动关系发生着重大变化。近一两年来，从全国到陕西，劳动关系问题已成了国有企业改制的瓶颈，甚至由于思想观念、法律理解、社会环境影响等原因，引发了一些激烈的群体性事件。其实，企业改制中劳动关系处理问题并不复杂，只要充分运用好现有的法律、行政法规和司法解释就可以很好地解决问题，但由于有关部门、有关地方、有关企业在法律之外制定了不少特殊的规范，导致企业和职工对改制中劳动关系处理规则产生了认识上的分歧，人为地制造了不少矛盾。

简介：笔者结合新时期和新形势，探讨了大数据对以就业能力提升为导向的应用性本科人才培养的机遇和挑战，并就创新教学方法，顺应大数据时代的需要，提高人才培养质量和学生的就业竞争力提出相应对策，主要包括：正确定位人才培养目标、坚持走产学研结合的人才培养道路、健全人才培养制度措施、加强人才实训基地建设以及提高教师队伍素质等内容。

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简介：大力发展职业培训,既是劳动者实现就业和再就业的必要条件,也是社会主义现代化建设事业的迫切需要。只有搞好职业培训,才能进一步提高劳动者的素质,增加劳动者的就业机会和能力,将经济建设的发展真正转移到依靠科学技术进步和提高劳动者素质的轨道上来。一、职业培训与劳动就业的相互作用我国劳动力资源丰富。但由于历史的原因,生产力水平和劳动力素质相对较低,特别是复合型高技能劳动力和某些特殊职业的劳动力严重不足,出现了劳动力过剩与结构性短缺并存的局面,隐性失业开始变成显性失业。解决这一问题,固然要通过促进经济和社会发展,创

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简介：近年来,随着经济社会不断发展,群众对就业社会保障公共服务的需求迅速增长,并呈现刚性化趋势。基层就业和社会保险公共服务平台的网络不健全、职能不完善、队伍力量弱、服务能力不足等问题日益突出。本文结合吉林省辽源市实际情况,对基层就业社会保障平台的建设问题进行探讨。

简介：为柔性处理好各类劳动人事争议，眉山市仁寿县人社局建立劳动人事争议仲裁”三方驻会”制度，积极应对群体性劳动争议案件增长趋势。一是建章立制，由三方成员单位，即县人社局、县企业联合会与工商业联合会和县总工会轮流派员驻会参与、监督仲裁办案;二是畅通渠道，推动全县60个乡镇、35家企业建立了劳动争议调解委员会；三是落实责任.

简介：当前,全国已有近千万下岗职工进人再就业服务中心,如何保障这部分人员的基本生活,维护其劳动关系的稳定,为深化企业改革创造一个宽松的环境,是一个十分现实而紧迫的问题。一、下岗职工劳动关系的特点下岗职工劳动关系是我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转换这一特定历史时期出现的一种特殊的劳动关系。其特点是:

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简介：2009年11月26日，阿拉伯联合酋长国迪拜酋长国政府宣布，将重组其最大的主权投资公司迪拜世界集团（DubaiWorld），并寻求延迟该集团所负590亿美元债务的偿还期6个月。消息一出，世界哗然，引起全球股市大跌，中国股市更是大跌100多点。据香港媒体报道，迪拜世界一旦无力还债，将成为自2001年阿根廷违约以来，全球最大主权基金违约事件。虽然阿布扎比政府已经向迪拜世界集团提供100亿美元援助，暂时解决了这次债务危机的集中爆发，但迪拜酋长国政府为更好地解决这一危机，

简介：在处理工伤争议案件过程中,常遇到以下几个具体问题,这些问题由于政策规定不明确或不尽一致,给争议处理工作带来了一定难度,甚至引发争议升级。对此笔者谈谈自己的看法。一、关于支付工伤津贴的期限依据问题《企业职工工伤保险试行办法》(以下简称《试行办

简介：1996年2月13日,劳动部办公厅就北京市劳动局《关于处理工伤争议几个问题的请示》,答复如下:一、关于工伤认定的时效问题。目前劳动行政部门对受理劳动者工伤申诉没有时效规定。如劳动者与用人单位因工伤认定及可否享受工伤待遇发生争议,当事人向劳动争议仲裁委员会申请仲裁的,只要符合劳动争议的受案范围,劳动争议仲裁委员会不应不加区别地将职工负伤之日确定为劳动争议发生之日,而应根据具体情况确定劳动争议发生之日,并依据国家有关规定予以受理和处理。二、关于工伤认定发生争议的处理问题。现行认定工伤的法律和政策依据是《中华人民共和国劳动保险条例》、《中华人民共和国劳动保险条例实施细则》和全国总工会《劳动保险问题解答》等规定,负责监督执行工伤保

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简介：听力水平不仅是高中学生英语水平的最直接表现，也是高中英语教学效果的最关键指标。影响高中生英语听力水平的因素包括自主学习能力和性别两个方面，而自主学习能力也受性别的影响。定量（实验）研究数据表明：自主学习能力和听力成绩之间存在一定的正相关性；女生自主学习能力和听力水平都显著高于男生；男生自主学习能力的提高，可以弥补在英语听力水平上与女生的差距。因此，在英语教学过程中，必须要加强对学生自主学习能力的培养。

简介：近年来,成都市武侯区立足自身特点,注重形成政府促进和市场主导合力,充分发挥政策扶持、平台孵化、大赛牵引、创业培训＂四大功能＂,打造经济增长新引擎,激活创新创业新活力。自2014年以来,指导大学生等各类群体实现创业700余人,累计引进创业项目175个,吸纳创新创业人才3000余人,创业带动就业6000余人,有力地实现了创业带动就业＂倍增效应＂,

简介：在深刻分析当前大学生情商现状的基础上,提出实施大学生情商教育的三个途径,即发挥学校教育的主体作用、构建和谐师生关系、发挥大学生自我情商教育的内部动力。