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  • 简介:肖炎是香江学院的心理学教授,这天,他走进教室,把手机放在讲台上,对同学们说:“今天我给大家布置一道特别的作业,请同学们每人给自己的母亲打一个亲情电话,你们只需要在电话里对母亲说:‘妈,我爱您!请您原谅孩儿以往的不孝。’就行了。”

  • 标签: 作业 心理学 同学 电话 母亲 亲情
  • 简介:2010年,我国对外劳务合作完成营业额89亿美元,与上年持平;新签合同额87.2亿美元,同比增长16.8%。全年累计派出各类劳务人员41.1万人,同比增长4%,年末在外各类劳务人员84.7万人,较上年同期增加6.9万人。

  • 标签: 对外劳务合作业务 2010年 统计 同比增长 劳务人员 营业额
  • 简介:据商务部统计,今年1—8月,我国境内投资者共对全球119个国家和地区的2708家境外企业进行了直接投资,累计实现非金融类直接投资476.8亿美元,同比增长39.4%。其中股本投资和其他投资380.8亿美元,占79.9%,利润再投资96亿美元,占20.1%。

  • 标签: 业务统计 投资合作 直接投资 境内投资者 利润再投资 境外企业
  • 简介:根据商务部统计,今年1—5月,我国境内投资者共对全球115个国家和地区的1709家境外企业进行了直接投资,累计实现非金融类直接投资285.2亿美元,同比增长40.2%。其中股本投资和其他投资225.2亿美元,占79%,利润再投资60亿美元,占21%。

  • 标签: 业务统计 投资合作 直接投资 境内投资者 利润再投资 境外企业
  • 简介:数学修养对程序设计的重要意义计算机程序的算法设计依赖于程序员的数学知识基础和修养.程序员设计程序以解决实际应用问题为目的,而程序是对数据结构和算法的描述.数据结构是对实际应用问题及其内部关系的抽象,算法则是对解决问题过程的抽象.

  • 标签: 计算机程序 算法设计 程序员 数学修养 高校 计算机专业
  • 简介:数学是高职教学中一门重要的基础课程。笔者根据现代高职教育发展要求,从高职人才培养目标出发,联系高职数学教学实际情况,对数学教学改革进行了探讨。作为重要基础课程,数学是高职院校各理工科专业的一门必修课。它在为后续专业课程学习提供理论工具的同时还对高职学生素质提高、能力培养起着举足轻

  • 标签: 高职数学课程 数学教学 高职学生素质 现代高职教育 重要基础课程 教学改革
  • 简介:医学专科学校多数学生的数学学习能力存在严重缺陷,教师只有坦然接受这一事实,采取积极而有效的教育教学策略,才能提升教育教学成效。

  • 标签: 专科生 数学学习 心理障碍 教学对策
  • 简介:人们探讨数学价值的时候,传统的关注焦点是数学对研究自然科学和社会科学的基础性功能和解决问题时的工具性功能。具有代表性的观点是怀特海认为数学是关于理想化的量化模式的研究,即发现、构造和扩充理想化的量化模式。

  • 标签: 数学教育 综合素质 培养 量化模式 基础性功能 数学价值
  • 简介:面向学生开设数学课程的主要目的在于培养和加强其思维方式和能力,提高他们的综合素质。本文主张数学课程教学要加强基础课教学,改革教学方法,更新教学内容,培养学生的数学素质,开展第二课堂,培养创新能力。

  • 标签: 数学课程 教学 创新人才 教学素质
  • 简介:针对高职学生在微积分学习中的“畏难”情绪,就微积分中的重点、难点和易错点,编写了九首口诀,既可以提高学生兴趣,又利于记忆。实践证明,口诀在学生学习过程中起到了重要的辅助作用。

  • 标签: 口诀 微积分 应用
  • 简介:从中职数学课堂教学应更具体地贯彻实施"生活化数学",充分发挥评价的有效性,建设新型的师生关系,克服思维的保守性,培养思维的创新性,创设悬念式问题情境等方面,就如何提高中职数学的课堂教学质量进行了探讨。

  • 标签: 中等职业技术学校 数学 课堂教学
  • 简介:创新是新时代发展的动力与源泉,高等数学是培养当代大学生创新能力的重要学科。通过营造教学氛围,展现高等教育数学理论体系的唯美性,更新教学体系及教学手段,发挥教师在教学活动中的指导作用等多种手段和方法,提高、开发大学生的创新能力,为社会培养顺应时代潮流的优秀人才。

  • 标签: 教学 高等数学 创新能力 培养与开发
  • 简介:通过对数学的学习,可以培养孩子的数学思维和运算能力,并且刺激婴幼儿大脑神经元的发展。数学是素质教育的基础学科,对开发学前教育专业学生智力以及培养其数学素养起着不可或缺的作用。基于此,阐述高职高专学前教育专业数学校本教材研发的重要意义,分析高职高专学前教育专业数学校本教材目前存在的问题,并提出数学校本教材研发的方向及其基本思想。

  • 标签: 学前教育专业 数学 校本教材 研发
  • 简介:结合当前中等职业学校文科类数学课堂教学教师痛苦地教、学生无奈地学的现状,根据当前的教学实际,提出了用数学史、数学文化以及应用数学知识取代当前数学教材,改革现有中职文科类数学课堂教学的一些策略。

  • 标签: 中职文科类 数学史 数学文化 应用数学