简介：外语教学的各个环节--课前预习、课堂教学、课后辅导以及综合测试均可与互联网相结合.网络技术的运用可为教学提供全方位、多层次的教学内容,满足不同层次的学生的各种学习需求.

简介：成功的网络学习不是虚拟的,而是老师与学生共同经营的.学生当然希望和老师互动,所以关键在老师.

简介：以建构主义理论为指导,在英美文学教学中,教师要充分利用现代媒体技术,发挥教师的主导作用、学生的主体作用,创设真实情境,帮助学生高效快捷地建构英美文学知识体系。

简介：基于Moodle平台的网络教学是整个教学过程的组成部分，通过师生交互，引导学生进行协作性学习，培养学生协同解决问题的能力，以提高教学质量和教学效益。

简介：在英语写作教学中,教师应运用网络教学的优势和丰富的网络资源,增强学生写作的主体意识,将英语写作策略与写作教学结合起来,提高英语写作教学效果。

简介：在网络教学系统的开发中,我们选择WindowsMediaServer构建了一个流媒体技术应用平台,研究了将流媒体应用于自主学习系统中的难点表达、授课实况直播与课后按需点播、演示型网络模拟实验、在线辅导答疑等方面的技术,并且给出了实现的步骤和相关程序。

简介：摘要文章探讨了在中职院校《网络营销》课程教学中采用项目导向、实战演练等教学方法，按企业岗位工作流程和需要，在真实的电子商务网络环境下进行实战演练，培养学生的创造精神、实践能力、终身学习能力，教会学生掌握真实的电子商务技能，以期实现“教学与实践零距离，毕业与上岗零过渡”。

简介：我们生活在网络时代，我们享受着信息文明，互联网使沟通无障碍，信息化让生活更精彩。然而随着互联网的飞速发展和社会信息化的日益普及，网络安全问题越来越突出，垃圾信息泛滥，网络病毒象是猖獗，不良内容肆虐，网络犯罪频发。

简介：世界汉语教学蓬勃发展。一些地方高校的留学生教育却受到地域、教学资源、师资队伍等多方面问题的限制。海内外汉语网络教学的相对成熟为地方高校突破瓶颈、促进发展营造了有效环境。义乌工商职业技术学院应当把握天时地利的优势。依托义乌商贸市场，开发汉语网络教学项目。

简介：摘要： 网络教育是教育发展历史的新阶段，实现网络教育中教师角色的定位和转型，是提升网络教育质量的关键。本文从更新理念、提高素养、配置软件和加强培训四个方面提出网络教育中教师角色转型的措施，同时在政府政策指引、学校监督以及学生本身的转变下，明确了网络教育对教师角色转型的要求和途径，从而真正实现网络教育质量的提升。

简介：

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简介：电子商务是实现用户的需求和提供服务之间的电子匹配，用户的需求是通过电信网，英特网，移动通信网和广播电视网等网络环境送达电子商务平台，通过电子商务平台获得服务商所提供的服务。

简介：随着网络经济的发展,传统的审计模式已经无法满足时代发展的需要,在这种背景下,网络审计应运而生。作为最新的技术成果,网络审计一方面有着其鲜明的特点和优势,另一方面作为新生事物,网络审计又存在很多不确定性和难以预料的风险,对审计人员的工作提出了巨大的挑战。本文将对网络审计的基本概念和基本特点做大致介绍,由此我们就可以探究目前我国网络审计行业存在的问题及风险。在对网络审计的风险进行分析时,我们将主要分为五个部分来进行讨论。最后我们将对防范和控制网络审计风险的措施进行探索性研究,并针对所提到的五种网络审计风险一一提出控制和解决办法。

简介：通过分析网络课程平台建设中遇到的问题和教学效果对比,利用网络课程的开放性、自由性、互动性等特点,解决高职院校学生学习能力差异较大的学习问题,探讨网络课程在理论教学与实践教学所起的作用,进行高职教育网络课程教学情景设计的探索。

简介：翻译教学的主要任务不仅是帮助学生了解、掌握翻译技巧,实现词句之间的简单对等,更应该培养学生对于各种信息工具的综合使用能力。将超文本网络技术应用于翻译教学突破了传统教学的局限,更新了翻译课的教学资源,有利于培养学生翻译能力。

简介：多媒体网络的迅速发展一方面对英语的教与学提供了交互的可能性,另一方面也对英语教学提出了新的挑战。基于目前大学英语教学中存在的问题,通过分析网络环境下教学的优势与大学英语教学中的难题,提出了运用网络媒体进行大学英语教学的一些办法,以便使其教与学更加有效。

简介：本文通过分析构建专业特色网络教学平台的现实意义,运用建构主义学习论、人本主义课程论和教学设计理念,提出我校企业管理专业网络教学平台的设计思想和总体目标,并设计完成平台的整体结构。

简介：我感到自己很幸运!因为中国的网民在不断增加，但那些面朝黄土背朝天的农民朋友，他们有几个能有机会上网呢?作为农民的儿子，我时常为我的父辈们鸣不平：他们付出了艰辛的劳动，而他们得到了几何?

简介：不论是从商标授权条件还是从商标侵权的认定看商标保护的地域性非常明显。各国《商标法》对商标的保护差异很大，一般来说不同国家的不同生产者、经营者拥有相同的商标是允许的一个国家的生产者、经营者使用另一个国家的尚未在本国注册的商标也可能不构成侵权。而一旦这些生产者或经营者在网上使用这些商标。就会产生冲突尤其对那些提供电子信息服务的服务商标权人，在网上使用自己在某一个国家注册的商标有可能侵犯了他人在别一国家的商标权，也可能被侵权甚至被某些国家抗议禁止使用。因为，在《商标法）｝的”禁用条款”中，各个国家的规定是不同的。如果互联网络的每一个用户都适用本国法保护商标权人的利益．就会引起全球的商标大战。网络上商