简介：传统的教育模式强调教师本位,教学以教师单向的传授和学生被动的接受知识为主;而情境式教学模式强调教师设计工作目标,学生参与到工作中来,通过完成工作目标以获取知识。在情境式教学中,教师更多地从学生的角度思考问题,充分发挥学生的主动性和创造性。情境式教学过程中需要注意的是,教师应该以平等的身份与学生互动和探讨,使学生在平等中相信自我,树立自信,并因此培养学生的创造力。

简介：摘要：在经济与社会的共同发展进步下，我国进入了知识经济时代，对于人才重视程度也与日俱增。在这样的背景下各企业对于人才的培训越来越重视，开发培训资源成为了人才培训体系中的重中之重。中基层管理者是整个企业发展中重要的推动和促进人员，也是贯彻和落实企业战略、发展策略的重要执行者和落实者。因此对中基层管理者进行培训是非常有必要和价值的。而中基层管理者的培训资源开发模式的建立可以通过情景教学理论来实现，本文通过研究该理论发掘中基层管理者的培训资源的重要方法和途径，促使中基层管理者在丰富的培训资源中得以稳步提高自身的各项能力，在一定程度上也对企业的发展和进步产生积极的影响。

简介：实践性较强、与生产密切相关的高职类专业教学,亟待进行教育教学模式的创新与探索。情境化教学模式对于高职服装专业教学具有显著的现实意义。文章在分析情境化教学条件的基础上,提出了情境化教学的具体设计内容,并结合高职服装专业的具体课程案例探讨情境化教学模式的实施方式与要求,为服装专业教学模式作了新的建构与探索,为高职院校课程推行情境化教学提供一定的理论与实践依据。

简介：语文作为素质教育的重要学科之一，其特殊的学科性质决定语文教育工作者不仅要实现学生知识体系的建构，还要在感受文学的过程中提升学生的文学素养，养成良好的审美习惯，为今后的学习打下深厚的语文功底。而情境教学是实现以上目标最好的方法之一。

简介：数学来源于生活，抽象的数学概念往往让学生脱离生活，特别是小学数学教育，其教授的对象是处在启蒙阶段的孩子，他们的认知水平还停留在可观可感的事物上面。如何将小学数学理论概念变成生活化的意象，是小学数学教师应当解决的首要问题。

简介：本文以"培养学生分析和解决问题能力,倡导学生自主探究学会学习"为目标,从现今课堂教学存在的不足、社会发展的需要、高考改革的深化等方面,探讨中学历史课堂教学模式创新的必要性和重要性.从教学准备、自主探究、反馈巩固三方面实施"合作探究"模式,培养学生团结协作精神,提高学生分析、解决问题的能力,也激发教师乐于探究的主动精神.

简介：中国是一个经济发展大国并朝着经济强国的方向努力，当时经济实力的不断加强需要科学知识和先进管理经验的支持和辅助，因此，人才培养和外来知识的吸收与外国优秀人才的交流是我们学习和成长的关键。本文在简述人才重要性的基础上详尽突出了大学教育殿堂以及英语在我们现实生活中的作用。

简介：为了切实贯彻《普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》，树立“健康第一”的指导思想，体育课程教学模式改革势在必行。本文提出的“选项自由，择师自主”的选项课教学模式，较好地完善了体育选项课的施行办法，可供兄弟院校参考。

简介：问题驱动课堂教学是一种有效的教学改革方向,这种教学方式有利于提高学生的思维能力以及解决问题的能力。本文在论述＂问题驱动课堂＂教学理念的基础之上,营造良好的课堂氛围,实施问题驱动教学,引导学生对问题进行探究。

简介：任务型教学模式能达到使学生为用而学、在用中学、学以致用的目的,从而使学生获得综合语言运用能力.探索外语任务型教学模式应从任务型教学模式的含义、所遵循的原则及教学实例等方面进行研究.

简介：通过对赛马赛事组织与管理课程内容进行情境模块设计,并通过使用真实赛马情境、任务情境、现场观摩情境、赛事模拟情境、角色扮演情境、多媒体情境、问题情境等多元情境教学法在课堂教学中的实施与应用,阐述了情境教学在赛马赛事组织与管理课程教学中的必要性、教学效果及意义,为体育类课程实施情境教学提供参考和借鉴。

简介：互动教学是现今课程改革中比较受欢迎的教学模式,互动教学既包括老师与学生之间的互动,也包括同学之间的互动甚至课堂与家庭之间的互动。互动教学,顾名思义就是两者或者多个关系主体之间进行交流,产生相互的影响的教学模式。在小学语文的教学中,应当引入互动教学模式来使课堂更有新意,使语文教学进入新的发展阶段。

简介：“分层课堂”是对同一课程按专业性质、培养方向和难易程度进行分级开课,帮助学生根据自身兴趣、学习能力、职业取向选择学习层次,实现因材施教。本文针对目前高职院校课堂现状,提出实施“分层课堂”的具体实施措举。

简介：法学教育的目的是通过理论化、系统化的专业教育培养法律专业人才。扎实的理论知识对法学学生来说固然重要,但是重视理论教育而忽视实践则会导致学生的实务能力较弱。模拟法庭是理论和实践相结合的法学教学模式,其具备的生动的案件事实、控辩双方的激烈对抗等特点,极大的提高了学生参与的热情,同时巩固学生原有的理论知识、锻炼了学生的实践能力、让学生学到了新知识。

简介：服饰色彩是服装设计的专业平台课,实践是非常重要的环节,目的是为了培养学生对服饰色彩的认识和鉴赏能力,能够利用色彩增强服装的艺术表现力。通过合理的实践方式,学生理解了服饰色彩中的基本原理和独特规律,并为服饰研究、设计及应用提供理论依据和坚实的实践基础。

简介：美国密西根大学商学院教授提区（NoelM．Tichy）认为，只有员工认真进修的“学习型组织”，只完成了一半。还必须领导人有系统的直接培养员工，建立“教导型组织”。

简介：

简介：在多年一贯的教学大纲的指导下,翻译能力的培养一直为大学英语教学所忽视,从而造成大学生英语能力无法跟上我国改革开放的需要.大学英语教学必须调整教学模式加强翻译训练.

简介：文章深入地讨论了计算机多媒体组合教学的特点，对传统的教学模式进行逐步深入改革，教师课堂的主要任务由“满堂灌”变为引导和帮助学生学习，为学生们创造最佳的学习环境，学生由被动变为主动，提高了课堂教学效果。

简介：近年来，高职体育教学模式的研究，无论在理论还是实践方面都取得了一定的成果，但由于一些理论问题没有解决，许多研究者从不同角度理解概念，导致高职院校体育教学模式多样化，且和普通高校体育教学模式混为一谈。高职院校应根据自身的办学理念、培养目标和办学条件，在此基础上建立新课程标准下、紧扣素质教育的高职院校体育教学模式。